第六单元 《认识分数》课件三年级下册数学北师大版(共48张PPT)

(共48张PPT)
三年级（下册）第六单元
认识分数
教学内容：
北师大版数学三年级（下册）第六单元 “认识分数”第1课“分一分（一）”
①几分之一的含义、读、写；
②数概念的一次扩展。
教学目标：
（一）知识与技能
经历从故事中抽象出数的过程，认识几分之一；了解几分之一的意义，掌握分数的读、写并说出分数各部分的名称。同时，理解“平均”的概念。
（二）过程与方法
通过参与式的活动，锻炼观察、分析、总结的能力；
（三）情感态度与价值观
了解到可以用分数来准确描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验到数学语言的精确。
教学重点/难点：
重点：认识几分之一，掌握分数的组成，并学会读、写。
难点：理解“平均”在分数中的重要作用。
教学设计
故事：难以理解的
故事：生日礼物的烦恼
分数：读、说、认、写
回顾：今天学了什么？
为自己鼓掌
规则：
①你觉得一分钟可以鼓掌多少次，写下来；
②一分钟内，尽自己最大的努力，尽可能多地鼓掌，
并数出自己的鼓掌次数。
为自己鼓掌
多了？少了？
难以理解的？
授课老师：XXX
2020年10月22日
我来给大家分西瓜吧~
肯定让你满意~
，我要一小片~
，是更小的一小片
，是更···更小的一小片···
，这个总可以了吧~
，这个又太小了~
如何准确表示“一小片”和“更小的一小片”西瓜呢？
1
故事：
生日礼物的烦恼
分数：
读、说、认、写
2
回顾：
今天你学了什么？
3
1
故事：
生日礼物的烦恼
1
故事：生日礼物的烦恼
Peter 和 John 是一对孪生兄弟。生日那天，朋友们送来了好多好多礼物，但是兄弟俩却很忧愁。
为什么呢？
原来他们俩为了公平地分配礼物在发愁。
小松鼠送来了4根胡萝卜。
1
故事：生日礼物的烦恼
2根
Peter 和John各能得到几根呢？
小猫送来了2条鱼。
1
故事：生日礼物的烦恼
Peter 和John各能得到几条？
1条
小猪送来了1个苹果。
1
故事：生日礼物的烦恼
Peter 和John各能得到多少呢？
？？？？？？？？
Peter 想到了一个好办法，你知道吗？
1
故事：生日礼物的烦恼
1
故事：生日礼物的烦恼
John说：“可是怎么准确说出我所得到的苹果数量呢？”
1
故事：生日礼物的烦恼
1
故事：生日礼物的烦恼
Peter想了想说：“首先，我们将苹果平均分成了相等的2份，而不是3份，所以，我觉得要将2记录下来。”
Peter边说边在纸上记录了数字2。
“接着我只得到了这两份中的一份，所以这里的数字1也很重要，也必须记录下来。”
1
故事：生日礼物的烦恼
2
1
2
1
Peter的草稿纸
1
故事：生日礼物的烦恼
Peter接着说：“1表示2份中的一份，所以，我打算这样写。”
2
1
2
1
1
2
Peter的草稿纸
数学上，把 这种数称为分数。
这是一类新的数。
Peter边说边写：“把2写在下边，1写在上边，中间画一条线。”
1
2
1
故事：生日礼物的烦恼
John说：“啊哈，那我得到的其实就是 个苹果。”
2
1
2
1
把苹果平均分成了相等的2份
其中的1份
2
分数：
读、说、认、写
2
分数：读、说、认、写
1
2
读作：二分之一
表示：把苹果平均分成2份，其中的一份是整个苹果的 。
2
分数：读、说、认、写
1
2
··· ··· 分数线
··· ··· 分母
··· ··· 分子
表示把东西平均分
表示平均分成几份
表示其中的几份
2
分数：读、说、认、写
你能用 去表示生活中的其它事物吗？
2
分数：读、说、认、写
有颜色的部分它们表示 吗？
2
分数：读、说、认、写
下面分数表示的阴影部分对吗？
①
②
③
④
⑤
1
2
2
分数：读、说、认、写
1
2
写 法：先写“——”，再写“分母”，最后写“分子”。
··· ··· ①
··· ··· ②
··· ··· ③
2
分数：读、说、认、写
除了 ，还能找到其它的分数吗？
2
分数：读、说、认、写
如何准确表示“一小片”和
“更小的一小片”
西瓜呢？
3
回顾：
今天你学习了什么？
3
回顾：今天学习了什么？
学习了哪种新的数？
是怎么学习这种新的数的？
它和我们以前学习的数有什么不同吗？
能在生活中找到它们吗？
1
2
3
4
作业：
完成书本68--69页“练一练”习题。
谢谢您的倾听和参与~