21 我不能失信 教学设计(表格式)

21*我不能失信 教学设计
教材 分析 课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄全家准备到伯伯家去，临出门前小庆龄突然想起要教小珍叠花篮，虽然父母都劝她改天再教，可是小庆龄还是决定留下来。 文中运用大量的对话来表现小庆龄信守诺言的美好品质，教学时可抓住人物的语言描写，通过朗读让学生体会到人物的美好品质和坚定态度。
学情 分析 教学中，小庆龄说的一番话，理解起来有点困难，需要引导学生结合课文内容体会句子的含义，再组织学生联系生活实际说说自己曾 经有过的守信经历，从而体会到要做一个像小庆龄一样守信用的人。
课时 目标 1.通过预习和小组合作的方式正确认读“耀” “庆” “盼” “叠” “歉” 5 个生字。 2.有感情地朗读课文中人物的对话，体会宋庆龄坚定的态度。 3.能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并 学习人物诚实守信的可贵品质
教学 重难点 教学重点：了解作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的，体会作者对游戏过程描写的有序及细致，能说清楚吹肥皂泡的过程。
教学难点：运用联系上下文、联系生活、借助插图等多种方法，理解文中难懂的句子，体会作者对吹肥皂泡的喜爱和对童年生活的深情回忆。
教学 准备 学生准备：学习单
教师准备：多媒体课件，词语卡片。。
教学环节 教学活动
谈话导入，揭示课题 我们每个人都有朋友，你认为什么样的朋友才能成为你的好朋友？今天咱们要学习的这篇课文讲的就是朋友之间的一个故事。（揭示课题）
检测预习 1.小组合作，词语过关检测。 组长拿出词语卡，在组内完成词语过关检测。 宋庆龄 庆祝 宋耀如 盼望 叠花篮 道歉 知错就改 2.集体反馈，教学重点字。 重点指导“庆”是后鼻音；注意“耀”字查字典部首不是“光”，而是“羽” 或者“隹”;“叠”——除了叠花篮，你还可以叠什么？ 3.读句子，巩固生字。 ①一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一个朋友家去做客。 ②二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 ③“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不 好？ ” 4.听录音，介绍宋庆龄。 （1）宋庆龄是中华民国的创始人孙中山的妻子，被尊称为中华民国“国母”。 她创办的《儿童时代》是中华人民共和国最早的儿童读物之一，一直为少年儿童所喜爱。她还经常为少年儿童题词和撰写文章，并鼓励孩子们健康成长。 （2）听了录音，你对宋庆龄有了哪些了解？
初读感知：概括课文内容 1.自由朗读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？根据提示，补充课文内容。 宋耀如一家准备（ ），但（ ）突然想起（ ），爸妈劝她（ ），但她还是（ ）。 2.交流汇报。
深入研读，体会人物守信的品质 1.关注阅读提示，说一说这篇课文要解决一个什么问题。 （1）学生交流后出示：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” （2）从中听出了小庆龄是一个怎样的孩子？（板书：守信用） 2.找出体现宋庆龄守信用的其他语句。（除了语言，可引导学生关注人物的动作、神态） 3.重点品读宋庆龄的语言。 ①“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” ②“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！” ③“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她 ④道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” （1）自由读。庆龄是用什么样的语气来说这些话的？请你当一当小庆龄，自己试着说说这些话。 （2）指名读。 （3）师生合作朗读庆龄和她爸妈的对话。 “庆龄，你怎么不走啦？ ” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！” “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？ ” “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” （4）学生交流：从庆龄和爸妈的对话中听出了什么？
结合课文内容理解句子 1.朗读体会宋庆龄一人在家的无聊。 （1）小庆龄，你为什么一会儿做这个，一会儿做那个，你心里到底在想什么呢？那小珍如果一直不来你还要等吗？可你一个人在家多无聊啊！ (引读：“她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”) 她还在想什么？她想去伯伯家吗？从哪儿看出来的？是啊，庆龄可喜欢家的鸽子啦！可她却看不到！ (引读：她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。) 2.体会宋庆龄信守承诺的坚定。 （1）小珍后来来了吗？那庆龄后悔了吗？为什么？ （2）守信用不容易，但庆龄做到了。所以，当妈妈心疼她一个人在家时，她一脸认真地对妈妈说—— (引读：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”) 虽然没有看到心爱的鸽子，虽然没有等到约好的朋友，虽然一个人在家很没意思很无聊，但小庆龄还是坚定地说—— (引读：“可是，我并不后悔，因为我 没有失信。”)
拓展延伸，联系生活 1.联系生活，说说这样守信用的事情。 （1）指名说。 （2）小结：守信用是一个人美好的品质。不管我们曾经许下过什么诺言，答应别人的事一定要尽量做到。希望下一次当我们碰到庆龄这样的事，也能够坚定地 说——我不能失信！ 今天，我们通过联系上下文的方式，读懂了宋庆龄是一个守信用的孩子；也联系生活实际，明白了我们要做一个守信用的人。
板书设计 21*我不能失信 宋庆龄 守信用