苏少版四年级美术上册《第10课　黑　白　灰》教学设计

苏少版小学美术四上第10课
《黑白灰》教学设计
教学目标：
知识与技能：了解黑白灰画面中的智慧性和趣味性，能够利用点、线、面中线条和点的聚散、大小、形状，使画面产生不同的灰来进行黑白灰的创作练习。
过程与方法：通过欣赏、观察和讨论让学生发现画面中不同层次的黑白灰给人带来的不同感受，了解黑白灰在通过合适的搭配，可以给我们带来简洁、爽朗、高雅、悦目的效果，避免沉闷、平板、软弱和含糊。
情感、态度与价值观：运用所学的黑白灰知识，分析作品、提高欣赏水平，热爱生活。
教学重点：认识黑白灰的色彩特征，掌握不同层次灰色的表现方法，能运用黑白灰进行画面的装饰。
教学难点：运用点、线的大小、粗细、聚散、疏密表现出不同层次的灰色。
教学准备：教学课件、范作、黑色记号笔、铅笔等。
教学过程：
一、激趣导入
1.出示一张彩色照片，去掉色彩，变成黑白照片，再比较两张照片，问：你觉得彩色照片漂亮，还是黑白的好看？
可能大多数学生都认为彩色的更漂亮。
2. 情境选择
如果你是一位企业家，你要去与客户谈生意，你会选择哪一套衣服？课件出示一件花衣服和一套黑白色调的西服；
为了守时，你要戴一款手表，你会选择哪一只手表？课件出示一只彩色卡通手表和一只黑白色调的手表；
假如你赚了很多钱，你会选择把钱存到哪里？课件出示一栋彩色的建筑和一幢以黑白灰为主色调的建筑。
学生可能会一致选择黑白灰，追问：为什么？
现在你是不是开始有点喜欢黑白灰了呢？今天我们就来学习《黑白灰》。引出课题
二、自主探究
1. 认识特点
通过刚才的对比选择，说说黑白灰具有什么特点。
高贵 典雅 沉稳 大方
2．引导欣赏
其实我们生活中到处可见黑白灰，黑白灰是永不落伍的流行色。
欣赏生活中和自然界的黑白灰，感受黑白灰的美。
黑白灰在美术作品中也常常是主色调，如水墨画、素描。引导学生欣赏相关的作品。
3．表现灰色
出示一幅黑白灰的装饰画，你觉得灰色是怎么得来的呢？（黑和白调和就变成灰色）
对的，黑和白可以调出灰色，黑白比例的不同可以调出不同层次的灰色。
再出示一幅作品，仔细观察，在这幅作品中是怎样表现灰色的？
通过放大研究，发现点的大小、聚散，线的粗细、疏密排列，也可以让人产生不同层次灰色的视觉。
小练习：你能用不同的方法表现出灰色吗？
学生练习表现灰色。
三、创作表现
1．不少同学运用丰富的黑白灰表现方法，创作出许多优秀的作品，让我们也来欣赏一下他们的作品。课件出示。
你最喜欢哪幅作品？说说你喜欢的原因，在小组里交流一下。
欣赏了别人的作品，你是不是也有了自己的创作思路了呢？也在小组里说一说吧。
2．学生创作
作业要求：
（1）请为自己喜欢的一件物品或景物进行黑白灰的装饰。
（2）用点线面的形式进行黑白灰的装饰，注意用线条、点的聚散、大小、形状，使画面产生不同层次的灰。
学生作业，老师巡视指导。
四、展示评价
展示完成的作品，让学生说说自己的表现方法，再让其他同学相互进行评价。
五、拓展延伸
其实色彩并没有美丑之分，它们各有特点，只是运用得恰当不恰当，愿我们都能掌握表现美、创造美的本领，共同创造一个美好的世界。