2006年高考数学考前辅导
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课件15张PPT。 2006高考数学 考前辅导2006年5月 江苏邳州二中 马洪超用品准备：0.5毫米黑色签字笔、圆规、三角板、橡皮、铅笔、塑料垫板、透明文具带等心情准备：情绪要稳，，排除干扰，充满信心进入考场，迎接挑战审题意识：纵观全卷，沉着冷静。熟题、生题，条件读细读清（特别熟题）。
决不漏读，跳读、改读。例如概念：数列中：求项、项数； 二项式展开式中：求系数、二项式系数；求系数和、二项式系数和；圆锥曲线中：焦距、半焦距；短轴长、短半轴长。 其它：如符号，图形，括号中的要求；近似计算精确度的要求； 实际应用问题的单位。答题意识 (1)草稿纸使用建议：选择题的草稿尽量打在问卷上，即节省时间又便于检查； 填空题的草稿应按顺序写出题号； 大题一般步骤尽可能不打草稿。（做好后，立刻检查，保正确) (2)卷面要求：按规定位置答题，越是简单的题目，步骤越是要全面，不要直接写答案。若答不下，另写它处，必须注明，以免漏批。整体设计力求清楚、整齐，清晰而组织很好的答案最能赢得阅卷老师的青睐。 (3)统筹策略：纵观全卷，务必先易后难。 注意：A、不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确度不可兼得的话，就只好舍快求准了，因为解答不对，再快也无意义。因此审题要慢、细，答题要快、准、稳，力求选择通性通法以增加给分点，力求优化解题方案以争取考试时间。 B、不能因小问题上笔误而铸成大错。如：①去分母应乘每一项；②不等式应注意方向是否改变；③去括号、移项，正、负号的变化；④不要随意约去等式（或不等式）两边的字母或含字母的式子；⑤应避免草稿纸上到卷子上的抄写错误。 C、大题做错了不要急于擦去（划去），待正确答案做出后方可擦去（划去），或有时两者相比应保留得分较高的部份。 D、大题尽量不留空白。 各类题形的答题建议
(1)选择题：(40～50分钟)尽可能用排除法、图象法(作图要确保正确)、特殊值法。对于难题万不得已可先排除1～2个,再猜测。不要漏填、错填(严禁填涂笔误).
(2)填空题：一般用直接法，有时也可用特殊值法推理。计算、填写要特别特别细心。
(3)解答题：1～3题为中低档题。若求解不顺，则肯定是方法错误或运算错误，因此要重审、重解。会做的题目当然要力求做对、做全、拿满分，而对不能全面完成的题目要做到分段得分。下面有常用方法。 A、缺步解答：对确实啃不动问题，将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
B、跳步解题：解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推。若途径不对，立即改变方向，寻找它途；若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
C、执果索因，逆向思考，正难则反。
D、回避结论的肯定与否定，解决探索性问题。6、最新高考信息
A、选择题难度降低，1～9题难度缓慢加大，10～12题难度快速递增。注意与线性规划有关的问题。
B、填空题13、14题为基本题，15、16题难度递进，可能出现研究性学习的试题，如类比题、开放题、探索题等，与向量有关的创新型试题出现的可能性比较大。
C、解答题的六道题测试：
（1）三角函数题或不等式题：可能是一道与向量综合，利用和差倍角公式或解三角形的题。也可能是解不等式的问题，考查分式不等式或绝对值不等式中的分类讨论思想。
（2）概率题：考查独立重复实验的可能性较大（比如体育比赛中的五局三胜制，最后一局为胜方赢，前面几局为独立重复试验）如小题的排列组合题不难，概率题的第1问将用排列组合公式计算等可能事件的概率，第2问考查独立重复试验。（3）立体几何题：仍然是一题两法，背景可能是一个四棱锥，重点考查平行与垂直、角和体积的计算并有可能出现探索性设问。 （4）导数题：可能是三次函数求导后为二次函数，考查导函数的性质，结合一元二次方程根的分布，考查代数推理能力。也有可能是含参数的函数极值问题，可考查不等式技能及分类讨论思想。 （5）解析几何题：题的背景可能用向量语言来叙述，第1问用两点距离公式、中点坐标公式、平移公式考查与直线有关的知识；第2问求轨迹方程并研究其性质（范围、对称性）或研究圆锥曲线与直线的位置关系。 （6）数列与不等式的综合题：很有可能给出数列的递推公式，第1问考查归纳、猜想、第2问用放缩法证明不等式。 2006年高考究竟考什么？ 一个中心 三个突出点 一个中心： 数学思想
三个突出点 ： 突出综合能力考查
突出应用能力考查
突出创新能力考查
2006年预测（不变元素剖析） 1、命题遵循考试说明不变
2、重点考查主干知识不变
3、考查数学思想方法不变 4、重视数学养素及思维品质不变 5、基本题型“833”模式不变 6、要求命制的试卷有一定的创新题不变 7、已形成的新热点不变8、难度要求不变 复习的原则：抓住基本点 强化热点 不放弃冷点1、抓住基本点：主干知识
两个“数”—-函数 数列
两个式-----三角式、不等式
两直线----直线与平面 直线与圆锥曲线
两个率----概率、变化率
两个量-----平面向量、空间向量
2、强化热点：
?
函数（导数） 向量 概率 数列 3、不放弃冷点 （复数 正态分布 线性回归）
?
考前重要提醒:多看少做??调整心理 祝同学们：
超常发挥！
马到成功！
决不漏读，跳读、改读。例如概念：数列中：求项、项数； 二项式展开式中：求系数、二项式系数；求系数和、二项式系数和；圆锥曲线中：焦距、半焦距；短轴长、短半轴长。 其它：如符号，图形，括号中的要求；近似计算精确度的要求； 实际应用问题的单位。答题意识 (1)草稿纸使用建议：选择题的草稿尽量打在问卷上，即节省时间又便于检查； 填空题的草稿应按顺序写出题号； 大题一般步骤尽可能不打草稿。（做好后，立刻检查，保正确) (2)卷面要求：按规定位置答题，越是简单的题目，步骤越是要全面，不要直接写答案。若答不下，另写它处，必须注明，以免漏批。整体设计力求清楚、整齐，清晰而组织很好的答案最能赢得阅卷老师的青睐。 (3)统筹策略：纵观全卷，务必先易后难。 注意：A、不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确度不可兼得的话，就只好舍快求准了，因为解答不对，再快也无意义。因此审题要慢、细，答题要快、准、稳，力求选择通性通法以增加给分点，力求优化解题方案以争取考试时间。 B、不能因小问题上笔误而铸成大错。如：①去分母应乘每一项；②不等式应注意方向是否改变；③去括号、移项，正、负号的变化；④不要随意约去等式（或不等式）两边的字母或含字母的式子；⑤应避免草稿纸上到卷子上的抄写错误。 C、大题做错了不要急于擦去（划去），待正确答案做出后方可擦去（划去），或有时两者相比应保留得分较高的部份。 D、大题尽量不留空白。 各类题形的答题建议
(1)选择题：(40～50分钟)尽可能用排除法、图象法(作图要确保正确)、特殊值法。对于难题万不得已可先排除1～2个,再猜测。不要漏填、错填(严禁填涂笔误).
(2)填空题：一般用直接法，有时也可用特殊值法推理。计算、填写要特别特别细心。
(3)解答题：1～3题为中低档题。若求解不顺，则肯定是方法错误或运算错误，因此要重审、重解。会做的题目当然要力求做对、做全、拿满分，而对不能全面完成的题目要做到分段得分。下面有常用方法。 A、缺步解答：对确实啃不动问题，将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
B、跳步解题：解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推。若途径不对，立即改变方向，寻找它途；若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
C、执果索因，逆向思考，正难则反。
D、回避结论的肯定与否定，解决探索性问题。6、最新高考信息
A、选择题难度降低，1～9题难度缓慢加大，10～12题难度快速递增。注意与线性规划有关的问题。
B、填空题13、14题为基本题，15、16题难度递进，可能出现研究性学习的试题，如类比题、开放题、探索题等，与向量有关的创新型试题出现的可能性比较大。
C、解答题的六道题测试：
（1）三角函数题或不等式题：可能是一道与向量综合，利用和差倍角公式或解三角形的题。也可能是解不等式的问题，考查分式不等式或绝对值不等式中的分类讨论思想。
（2）概率题：考查独立重复实验的可能性较大（比如体育比赛中的五局三胜制，最后一局为胜方赢，前面几局为独立重复试验）如小题的排列组合题不难，概率题的第1问将用排列组合公式计算等可能事件的概率，第2问考查独立重复试验。（3）立体几何题：仍然是一题两法，背景可能是一个四棱锥，重点考查平行与垂直、角和体积的计算并有可能出现探索性设问。 （4）导数题：可能是三次函数求导后为二次函数，考查导函数的性质，结合一元二次方程根的分布，考查代数推理能力。也有可能是含参数的函数极值问题，可考查不等式技能及分类讨论思想。 （5）解析几何题：题的背景可能用向量语言来叙述，第1问用两点距离公式、中点坐标公式、平移公式考查与直线有关的知识；第2问求轨迹方程并研究其性质（范围、对称性）或研究圆锥曲线与直线的位置关系。 （6）数列与不等式的综合题：很有可能给出数列的递推公式，第1问考查归纳、猜想、第2问用放缩法证明不等式。 2006年高考究竟考什么？ 一个中心 三个突出点 一个中心： 数学思想
三个突出点 ： 突出综合能力考查
突出应用能力考查
突出创新能力考查
2006年预测（不变元素剖析） 1、命题遵循考试说明不变
2、重点考查主干知识不变
3、考查数学思想方法不变 4、重视数学养素及思维品质不变 5、基本题型“833”模式不变 6、要求命制的试卷有一定的创新题不变 7、已形成的新热点不变8、难度要求不变 复习的原则：抓住基本点 强化热点 不放弃冷点1、抓住基本点：主干知识
两个“数”—-函数 数列
两个式-----三角式、不等式
两直线----直线与平面 直线与圆锥曲线
两个率----概率、变化率
两个量-----平面向量、空间向量
2、强化热点：
?
函数（导数） 向量 概率 数列 3、不放弃冷点 （复数 正态分布 线性回归）
?
考前重要提醒:多看少做??调整心理 祝同学们：
超常发挥！
马到成功！
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