16.《最苦与最乐》同步练习（含解析）

《最苦与最乐》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音全部正确的一项是( )
A．契约 (qiè) 包揽(lǎn) 恩惠(huì) 悲天悯人(mǐn)
B．圣贤(xián) 监督(dū) 坟墓(mù) 逃躲(duǒ)
C．卸却(xiè) 安分(fēn) 纵然(zònɡ) 缠着(chán)
D．达观(ɡuān) 赔礼(péi) 循环(xún) 如释重负(shí)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯
B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋
C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响
D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
3．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是( )
A．建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。
B．他辞去了所有的社会兼职，如释重负，终于可以一心一意地教书了。
C．这个人海阔天空地谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。
4．下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是(　　)
走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情________锐气，但更需要以清醒的头脑________躁动，以厚道的心地________偏激，以沉稳的步履________沉醉。
A．激荡　沉淀　稳住　踏破 B．踏破　稳住　沉淀　激荡
C．激荡　稳住　踏破　沉淀 D．踏破　沉淀　激荡　稳住
5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”．
B．抓住学习的四个环节(预习、听讲、复习、作业)，是提高学习成绩的有效途径．
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
6．下列语句中没有语病的一项是　　(　　)
A．通过学习梁启超先生的《最苦与最乐》,使我明白了责任的重要性。
B．能否尽到自己的责任,是一个人在生活上拥有幸福的前提。
C．一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。快乐之权操之在己。
D．梁启超先生的苦乐观让我树立了责任。
7．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )
花儿赋予我们勇气和力量，让我们看到了生命的美好和希望。让我们做一朵花儿吧，无论是身处高山还是匍匐低谷，________；让我们做一朵花儿吧，无论是晴空万里还是乌云密布，________；让我们做一朵花儿吧，无论是雍容华贵还是暗香浮动，________；让我们做一朵花儿吧，无论是枝头绽放还是凋谢飘零，________。
①都浸透着优雅与高洁的气质
②都展示着昂扬与淡定的气度
③都能无喜无忧，从容安然地面对
④都能宠辱不惊，恭敬自如地生活
A．③④②① B．④③①② C．①②④③ D．④③②①
8．下列对文章内容理解有误的一项是( )
A．第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．第五段引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。
C．第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大。
二、综合性学习
9．学完本文，大家都想做一个有责任感的人。为此，你所在的班级将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你写一句有关责任的名言警句。
_______________________
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
(2)有人根据周总理“为中华之崛起而读书”和顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的名言写了一副对联，请根据上联，补写下联。
上联：总理，读书为中华之崛起
下联：匹夫，_________________
(3)有的人认为，讲责任太沉重，担责任太劳累，不轻松，不潇洒，你怎样看？
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三、现代文阅读
阅读下列文本，完成下面小题。
最苦与最乐
梁启超
①人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽然失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
【链接材料】
①在新中国成立70周年来临之际，获得国家最高荣誉的袁隆平向记者表示：“荣誉是对我们成绩的肯定，但我们不能躺在功劳簿上，还得继续干活。只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么？搞科研的人要有使命感，有胸襟。”
②袁隆平多次谈及他的两个梦想：“第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真，也寄希望与你们共勉来共同实现这两个梦想。”
10．作者认为人生最大的痛苦是什么？最大的快乐是什么？
11．第⑤段引用孟子、曾子的话，想要说明什么？
12．作者在第④段中说：“快乐之权操之在己。”最后一段中哪句话与之内涵相符？
13．本文前半部分在论证“最大的痛苦”时，主要运用了____________的论证方法；后半部分在论证“最大的快乐”时，主要运用了____________的论证方法。
14．“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”。读完《最苦与最乐》及链接材料，你认为袁隆平的责任和快乐是什么？
阅读下面文章，完成后面小题。
希望在你们身上
①中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。”
②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。
③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。
④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。
⑧青年们，好自为之。世界是你们的。
15．本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？
16．引用手法在本文中的使用，好处是什么？
17．文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。
18．文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.契约 (qì)；C.安分(fèn)；D.如释重负(shì)。
2．C
【详解】A.“滥”为“烂”；
B.“眩”为“炫”；
D.“至”为“致”；
故选C。
3．A
【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。A项“任重道远”是肩负沉重的使命要跋涉遥远的路途的意思，本身包含“责任”的意思。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．B
【详解】本题考查辨析词语。需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。第②句关注前后文意，“清醒的头脑”“躁动”用“稳住”不是“沉淀”，“沉淀”是凝聚，积累，与语意不符，排除A、D选项。第④句中“沉稳的步履”“沉醉”用“激荡”，排除C选项。故选B。
5．A
【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项应删去逗号；C项应将两个问号改为逗号；D项应去掉问号，在引号后加句号。故选A。
6．C
【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项语病如下：A项缺少主语,去掉“使”。B项前后表达不一致,去掉“能否”。D项缺少宾语,在句尾加上“意识”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．B
【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。B项正确，本题注意花朵所表现的气质与风度要和它所处的环境相联系，要做到前后照应。
8．B
【详解】试题分析：考查对文章内容的理解。B项根据文中的“又说”“还说”两词，可知孟子和曾子的话都是做论据。故答案为B。
9． (1) [示例]人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 (2) [示例]责任关天下之兴亡 (3) [示例]作为社会中的人，不可能脱离责任而生存。讲责任，体现着生活的价值和人生的意义。逃避责任的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。
【详解】试题分析：（1）根据平时的积累，写出一句有关“责任”的名言警句即可，答案不唯一。（2）本题拟写下联的内容要依据顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的这句话，遵照对联的要求进行改写即可。（3）解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历谈对责任的认识，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。
点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
10．负责任是人生最大的痛苦；尽责任是人生最大的快乐。 11．人生应当勇于负责。 12．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 13． 摆事实（举例论证） 讲道理（道理论证、引用论证） 14．责任：追求水稻高产，解决老百姓的吃饭问题。
快乐：①解决了百姓温饱问题的快乐；②实现梦想的快乐。
【解析】10．本题考查内容的提炼与概括。
由第①段“我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”可知，作者认为人生最大的痛苦是“负责任”。
由第④段“自然责任完了，算是人生第一件乐事”可知，作者认为人生最大的快乐是“尽责任”。
11．本题考查内容的理解。
“君子有终身之忧”意思是君子有终身的忧虑；“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”意思是肩负着重大的使命或责任，路途又很遥远。直到死了才停止，这不也是很遥远吗。结合第⑤段“越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节”“他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”可知，作用引用孟子、曾子的话，是想告诉人们：人生应当勇于负责。
12．本题考查内容的理解。
“快乐之权操之在己。”意思是快乐的权力是由我们自己来决定的。因此快乐与否、快乐的大小都掌握在我们自己的手中。由第⑥段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”可知，最后一段与第④段“快乐之权操之在己”内涵相符的是：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
13．本题考查论证方法。
①②③段论述“最大的痛苦”。
第③段“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我”列举生活中的小事论述人生最大的痛苦，是举例论证的方法。
④⑤段论述“最大的快乐”。
第④段“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说是，‘心上一块石头落了地’”“孔子所以说‘无入而不自得’”，第⑤段“孟子又说‘君子有终身之忧’”“曾子还说哩：‘任重而道远，死而后已，不亦远乎？’”引用名言古语分析说理，是道理论证的方法。
14．本题考查知识的拓展运用。
由梁启超《最苦与最乐》中“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”可知，人生最大的快乐是尽大的责任。
【链接材料】第①段“袁隆平向记者表示：……只要能解决老百姓的吃饭问题，个人的荣辱得失又算得了什么……”第②段“袁隆平多次谈及他的两个梦想：‘第一个梦是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使梦想成真……’”结合梁启超《最苦与最乐》的观点，可推知袁隆平的责任和快乐。
示例：责任：追求水稻高产，解决老百姓的吃饭问题。快乐：①解决了百姓温饱问题的快乐；②实现梦想的快乐。
15．决定人类的前途，创造祖国的前途。或“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”。（照抄原句也可） 16．增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。 17．示例：青年人是夏天畅欢飞翔的风筝；青年是含苞待放的鲜花。 18．（1）青年人要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。”（2）青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。”
【解析】15．本题考查句子内容的理解。
结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
第④段中，原文为“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任”，由此可知，“青年人的责任”是“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，可直接摘抄此句作答，也可概括为：决定人类的前途，创造祖国的前途。
16．本题考查引用作用的分析。
本文引用了不少古诗词、俗语等，如第①段“长江后浪推前浪，世人新人换旧人”，第⑤段中“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，第⑥段中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。引用的这些诗文，既是文章的道理论据，增强了文章的说服力，又增强文章的可读性，显得更有文采，使文章语言表达效果更好，还使得文章内容更加充实、丰富、厚重，富有文化韵味。
17．本题考查句子的仿写。
试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯即可。
分析“青年人是早上八九点钟的太阳”一句，可知仿写句句式为“青年人是……”的比喻句。如：青年人是春季生机蓬勃的幼苗。
18．本题考查文章的阅读启示。
本题的题目“希望在你们身上”，是作者对青年人的殷切期望。
第⑥段中，作者对青年人的做法提出了建议。根据“一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处”，可概括为：青年人要加强学习。对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解；
根据“二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，这是古人留给我们的两句意义深刻的话”，可概括为：青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。”
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