(共31张PPT)
21青蛙卖泥塘
部编二年级语文下
谜语
大嘴巴,叫呱呱,
游泳跳高本领大。
不吃米,不啃瓜,
专吃害虫为农家。
采 集 草 籽 播 撒
cǎi cǎo zǐ sǎ
采 集 草 籽 播 撒
cǎi cǎo zǐ sǎ
采 集 草 籽 播 撒
吆 喝 舒 服 牌 子
cǎi cǎo zǐ sǎ
采 集 草 籽 播 撒
he fu zi
吆 喝 舒 服 牌 子
cǎi cǎo zǐ sǎ
采 集 草 籽 播 撒
he fu zi
吆 喝 舒 服 牌 子
水 坑 愣 住 应 该
cǎi cǎo zǐ sǎ
采 集 草 籽 播 撒
he fu zi
吆 喝 舒 服 牌 子
kēnɡ lènɡ yīnɡ
水 坑 愣 住 应 该
mài ní tánɡ mǎi ní tánɡ
卖泥塘 买泥塘
它是
多音字。
认识生字
喝
hē
hè
喝水
吆喝
0
读课文,有哪些动物来买泥塘呢?请圈出来。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里面打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里面打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。
野鸭为什么没有买泥塘呢?
0
0
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
0
说一说青蛙每次听到小动物的话,都是怎么做到的?
听到老牛的建议
听到野鸭的建议
听到小鸟、蝴蝶、小兔、小猴的建议
采集草籽,播撒在泥塘周围
从山里引来了泉水
在泥塘周围栽了树、种了花、修了路、盖了房子
多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这还有道路通道城里……
互学提示
(1)当时小动物们是怎样说的呢?每人扮演一种动物,说一说。
(2)先说优点,再说缺点,用上“不过、就是、但是、可是”等词语。
小鸟飞来说: 。
蝴蝶飞来说: 。
小兔跑来说: 。
小猴跑来说: 。
展学要求
(1)一人主持。戴上头饰,每人扮演一种动物,说一说。
(2)先说优点,再说缺点,中间用上“不过、就是、但是、可是”等词语。
小鸟飞来说:
蝴蝶飞来说:
小兔跑来说:
小猴跑来说:
小鸟飞来说,这里缺点儿树;
蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;
小兔跑来说,这里还缺条路;
小猴跑来说,这儿应该盖所房子;
小狐狸说……
比一比:
烂泥塘
好地方
于是,青蛙不再卖泥塘了。
课堂练习
按要求填空。
1.“烂”的读音是__________,第四画是__________,组词__________。
2.“播”共__________画,是__________结构,组词__________。
3.“坑”的读音是__________,部首是__________,组词__________。
4.“茵”的读音是__________,第七画是__________,组词__________。
5.“泳”共__________画,第五画是__________,组词__________。
课堂练习
照样子,填写动词。
(卖)泥塘
( )太阳 ( )游泳 ( )树木
晒
去
种
课堂练习
根据提示,说说下列加点的字或词的意思。
1.(青蛙)想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里住。“搬”是个形声字。“般”的读音是_______,“搬”的读音也是_______;“搬”字是提手旁,我猜它的意思是_______。
2.“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。我能根据“吆喝”这个词的形旁猜意思:____________________________
你可以_ _ _ _ _。
你可以_ _ _ _ _。
你可以_ _ _ _ _。
你可以_ _ _ _ _。
你可以_ _ _ _ _。
你可以_ _ _ _ _。
青蛙学校是一个( )的地方。
这里有( )的( ),你可以_____。
这里有( )的( ),你可以_____。
这里有( )的( ),你可以_____。
青蛙学校是一个什么样的地方?任选
一个方案介绍介绍。
方案一:
方案二:
青蛙学校是一个( )的地方。
这里有( )、( )......
可以_____,可以_____。 ......
朗读课文,完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。
课
后
作
业
关于劳动的名人名言:
我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
——高尔基
劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
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