2022——2023学年初中语文部编版七年级下第三单元单元练习（含解析）

部编版七年级语文下第三单元单元练习
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列加下划线字的注音有误的一项是（）
A. 憎恶（zèng） 琐屑（xiè） 涎水（xián）
B. 诘问（jié） 婉转（zhuǎn） 晌午（shǎng）
C. 哀悼（dào） 侮辱（rǔ） 门槛（kǎn）
D. 糟糕（zāo） 骷髅（kū） 镶嵌（qiàn）
2. 下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A. 絮说 孤孀 疮疤 门槛 凹凼 B. 憎恶 菩萨 书斋 糟糕 醒悟
C. 烦琐 哀悼 塌败 取缔 惶恐 D. 霹雳 粗茁 烦燥 侮辱 镶嵌
3. 请选出下列句子中划线词运用有误的一项（ ）
A. 杨善洲从保山地委书记的岗位退下来后,义无反顾扎根大亮山,义务植树造林近6万亩,鞠躬尽瘁,死而后已。
B. 《开学第一课》介绍了几位家喻户晓的人物。
C. 生活中没有那么多可歌可泣的大事,但是有许多温馨感人的小事时刻发生着。
D. IS恐怖分子在叙利亚被政府军打击之后,气冲斗牛,扬言要实施报复。
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
B. 能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
C. 张亮以2小时19分的成绩刷新世界纪录,成为全世界陆上赛艇马拉松划得最快的人。
D. 家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。
5. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A. 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(拟人)
B. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石, 它跟我们这样地接近哪!(比喻)
C. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(反复)
D. 朔气传金柝,寒光照铁衣。(排比)
6. 下列句子表达有误的一项是（ ）
A. 于2015年11月开建的安六(安顺到六盘水)铁路是贵州省首条城际高速铁路。
B. 大疫当前,来自中国的援助物资和医疗专家组给世界各国人民带来温暖与力量。
C. 民法典是新中国第一部以法典命名的法律,它开创了我国法典编纂立法的先河。
D. 通过禁毒防毒宣传活动,让同学们树立和提高了“珍爱生命,远离毒品”的观念。
7. 下面说法有误的一项是（）
A. 闻一多、臧克家都是现代诗人。闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，诗集《烙印》是臧克家的代表作。
B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。
C. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。鲁迅的代表作品除了散文还有小说集，如《呐喊》《彷徨》。
D. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
8. 下列加下划线词意思相同的一项是（）
A. 微不足道 但微颔之 B. 言外之意 康肃笑而遣之
C. 但手熟尔 尔安敢轻吾射 D. 尝射于家圃 乃取一葫芦置于地
9. 在语段甲、乙两处填写标点符号，正确的一项是（）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。”
A. 破折号 破折号 B. 分号 句号 C. 破折号 句号 D. 分号 破折号
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
B. 《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼。
C. 《台阶》表达了“我”对父亲的怀念之情。
D. 《卖油翁》形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。也给我们以做人的启发:即使拥有技艺才华, 也应谦逊。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
11. 古诗文默写。
（1） ，何人不起故园情。
（2）草树知春不久归， 。
（3）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的两句诗是 ， 。
（4）《木兰诗》中说明木兰战功卓著的句子是 ， 。
（5）王维的《竹里馆》一诗中，写诗人活动的两句是 ， 。
（6）岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是 ， 。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
12. 请用说明性语言描述漫画内容，并说出漫画的寓意。
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四、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）
13. 阅读罗瑞花的《早起》，完成各题。
①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落地开始一天的忙碌。
②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活儿。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……
③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活儿全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。
④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。
⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。
⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们像寻找一个个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。
⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。
⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。
⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。
(1) 本文重点写“我”在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。
放鹅→ →割牛草→
(2) 请结合语境品味第⑥段画线句子中加点词的表现力。
(3) 试从修辞的角度，赏析第⑨段在文中的表达效果。
(4) 第②段和第⑧段都写了其他人的早起，有什么作用？
(5) 本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。
14. 阅读下面的文章，回答问题。
我记忆中的老舍先生
季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是中华人民共和国成立后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说，老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？
（节选自《季羡林谈师友》，略有改动）
(1) 请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。
(2) 按要求回答下列问题。
（1）请分析第④段中加点的词语“地道”的意思，并结合语句“有人戏称他为‘北京土地爷’”，说说其表明了老舍先生的什么特点。
（2）请赏析“老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗”中画线部分的表达效果。
(3) 老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”？
(4) 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。
15. 阅读下面文章，完成问题。
娘在巷里，我在巷外
王会敏
①那条巷子如同我上了年岁的娘，不善表达，只是深情地盯着远方。
②刚入冬，我怕娘的哮喘病再犯，就跑到商店买了条厚点的围脖，匆忙往家赶……刚进村，远远地看到巷子里站着一个人，走近，才确定是娘。娘的头发被风撩起，岁月无情地吸走了她脸上全部的水分，只剩下松弛干瘪的两层皮。大黄如同孩子似的围着娘打转，时不时还在娘身上蹭蹭，娘费力地弯下腰，摸了摸它，它摇着尾巴，貌似得到了最高的奖赏。当我喊了声娘，娘将目光转移到我身上，全然不顾大黄，喜出望外地朝我走来，连眼都笑出了花。
③我走过去，连忙攥住她的手，冰凉的。最让人着急的是，娘还时不时喘几声。我瞥了她一眼，娘将目光收了收，如同害怕被训的孩子，赶紧用手捂住嘴。我没有忍住心头的火儿，责备地说：“天冷了，灌一肚子凉气，嫌喘得轻？”
④娘没吭声，依旧笑眯眯地望着我，如同听话的孩子，跟着我一前一后回家了。她接过围脖，在脖颈上绕了两圈，能看出她从心里喜欢。我帮娘整理过冬的衣物，把多年前买给娘那些不穿的衣服挑出来，准备丢掉。娘不高兴了，她双手将衣物搂在怀里，反复地说：“等俺走了，一起扔吧。”我的心被猛扎了一下，泪扑簌簌落下来。
⑤娘年轻的时候梳着一条大辫子，穿着那个年代最流行的健美裤，上身搭个小夹克，很时髦，巷口的人都夸娘俊。我上小学那会儿，娘在县城的缝纫厂上班。放学后，我会在巷口等娘，无聊了就蹲在地上玩玻璃球，或趴在地上看小人书，等的时间长了，还委屈地哭鼻子。
⑥娘回来了，大老远就听到车铃声，那串熟悉的声音，就是我等来的信号。我如同鸟儿扑棱棱翅膀飞奔过去，紧紧地抱住娘。娘从身后的斜挎包里取出一张草纸，香气扑面而来，是我喜欢吃的油酥麻花。依偎在娘的怀里，嚼着香酥的麻花，委屈一下子就没了。
⑦如今，那个很干练的娘，走路风风火火的娘，办事利利索索的娘，去哪儿了？
⑧天渐渐黑下来，月亮照着槐树的影儿，照着巷子的影儿，照着娘和我的影儿，我在前，娘在后。尽管我说了很多遍：“娘，回去吧，这都是熟路。”可娘不吭声，她犹豫了一下没动。等我放开脚向前走，趁我不注意，娘偷偷地跟了过来。我从反光镜里看到了娘，她满脸紧张，脸上都溢出汗。看样子，她太想迈大步了，可腿不听使唤。我从来没有认真地看过娘走路，她的步子是那样小，又是那样轻……
⑨夜幕下，月亮照着我们娘俩，一个在巷里，一个在巷外，唯有巷子，记住了这一切。
(1) 晓晨认为第一段写得非常好，但又说不清理由，请你帮帮他。
(2) 阳阳发现下面句子的加点词值得细细品味，请你说明理由。（任选一句作答）
①我瞥了她一眼，娘将目光收了收，如同害怕被训的孩子，赶紧用手捂住嘴。
②我如同鸟儿扑棱棱翅膀飞奔过去，紧紧地抱住娘。
(3) 晓晨读完本文觉得第④段的“听话”和第⑧段的“任性”有些矛盾，老师让你帮他解惑，你会怎么说呢？
(4) 你所在的班级将在下周班会课时开展“孝亲敬老”主题班会，阳阳决定在班会课上朗诵这篇文章，他准备了三种不同的配乐，你来帮他出出主意，他该选哪一种风格的配乐呢？（填字母）并请你从情感角度说明理由。 ______
A.慷慨激昂 B.平和舒缓 C.热烈奔放
五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
16. 阅读下面两篇短文，回答下列各题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
南方多没人[注]，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
【注释】没人：能潜水的人。
(1) 解释下列句中加点的词。
①公亦以此自矜 ②尝射于家圃
③ 日与水居也 ④七岁而能涉
(2) 将下列句子翻译成现代汉语。
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②日与水居，则十五而得其道。
(3) 甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是 。（都用原文语句回答）
(4) 甲、乙两文都告诉人们什么道理？
六、作文（本大题共1小题，共50.0分）
17. 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长，但是我们往往会忽略细节的存在，直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】“憎”应读“zēng”。
2.【答案】D
【解析】茁拙, 燥躁。
3.【答案】D
【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄,含有褒义色彩。用在此处, 感彩不当。
4.【答案】C
【解析】A.“约”和“左右”词义重复,删其一。B.两面对一面,删去“能否”。D.搭配不当, “回荡”与“眼神”不搭配, 删去“和妈妈深情的眼神”。
5.【答案】B
【解析】 A.比喻。C.排比、互文。D.对偶。
6.【答案】D
【解析】缺少主语, 应去掉“通过”或“让”。
7.【答案】B
【解析】《木兰诗》是北方的一首乐府民歌。
8.【答案】D
【解析】A项中的加点词分别解释为“微小”“微微”；B项中的加点词分别解释为“的”“他”；C项中的加点词分别解释为“罢了”“你”；D项中的加点词都解释为“在”。
9.【答案】D
【解析】甲处上句“看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋”与下句“老王正蹬着他那辆三轮进大院去”是“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景，这两个场景是并列关系，所以用分号。乙处上句“我知道，我知道”意思是“我知道你不要钱”，下句“不过你既然来了，就免得托人捎了”表示话题转换，所以用破折号。
10.【答案】C
【解析】表达了“我”对父亲的崇敬和同情。
11.【答案】（1）此夜曲中闻折柳 （2）百般红紫斗芳菲 （3）将军百战死 壮士十年归 （4）策勋十二转 赏赐百千强（ 5）独坐幽篁里 弹琴复长啸 （6）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
【解析】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
12.【答案】示例：画面上一位戴眼镜的中年人正笑嘻嘻地站在写有“安全生产”的一大摞书籍上面摘着写有“效益”的大大的红苹果。
漫画告诉人们：只有学好“安全生产”的规章制度，掌握有关知识，企业才能取得较好的效益。点出了安全生产的重要性。
【解析】漫画内容，要按照一定的顺序描述，不能有遗漏，尤其是文字。漫画寓意，要透过漫画上的文字以及题目，结合社会实际，揣摩深层次的意思。
13.【答案】【小题1】放鹅→摘茶叶→割牛草→捡菌子
【小题2】这些都是写颜色的词语，作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子的特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情，这些词的表现力活灵活现，跃然纸上。
【小题3】比喻，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花”，生动形象地写出人们的精神面貌像花一样美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获，意蕴丰富，韵味无穷。
【小题4】第②段写早起的人，一是有交代（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母亲的早起、全家的早起做铺垫、映衬。第⑧段写早起的人，从内容上是拓展文章内容，从主旨上起深化主题的作用——早起的无数的人，汇成了这个社会发展的动力，他们的默默付出创造出了生活的美好。
【小题5】“早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题所在。用“早起”做标题，照应了全文叙事的内容，也自然地生发了对生活的感受，通俗却引人注意，言简意赅，却发人深思。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5. 略
14.【答案】【小题1】上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；老舍先生为“我”付理发的费用。
【小题2】（1）真正的、纯粹的。表明老舍先生和蔼、亲切，与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京、热爱北京的特点。
（2）这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山和北斗一样，表达了作者对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。
【小题3】小处更能表现人的品行。作者通过自己亲身经历的小事，以小见大地来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品行。
【小题4】①是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授；②是一个品德高尚的文学家、语言大师；③是一个热情大方、细心体贴的人。
【解析】1. 此题考查学生对文章主要事件的概括能力。解答概括类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上找出文中的主要人物、事件、结果等要素，以“谁做了什么事，结果如何”的句式来概括。结合文本，文章写了作者与老舍先生交往的三件事：上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；老舍先生为“我”付理发的费用。
2. （1）此题考查学生品析重要词语、分析人物形象的能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，先要理解词语的本义，然后再在通读全文、整体感知文本的基础上，结合具体语境分析词语的语境义，通过分析人物的言行、人物的地位、作者或他人对人物的评价等方面来分析人物形象。结合文本内容和语境，第④段中加下划线的词语“地道”的意思是真正的，纯粹的。“有人戏称他为‘北京土地’”，这句话表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子，又熟悉北京、热爱北京的特点。
（2）此题考查学生对重点语句的赏析能力。解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。品读句子，结合其中加下划线部分的内容分析，这句话运用比喻的修辞手法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。
3. 此题考查学生理解文章的表现手法的能力。常见的表现手法有：联想、想象、象征（托物言志）、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）等，学生应掌握这些表现手法及作用。解答时学生要通读全文，联系上下文来理解。根据题目要求，找到相关段落，筛选有用信息，进行归纳概括。通过分析可知，老舍先生的大事很多，季老全写了些“芝麻绿豆的小事”的原因是： 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品行。
4. 此题考查学生对文中人物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物具体的言行以及文章的具体情节来品味人物的精神和品质。要通观全文，筛选出重要信息，注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来分析。结合文本内容分析可知，文中的老舍先生是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授；是一个品德高尚的文学家，语言大师；是一个不摆架子、热情大方、细心体贴的人。
15.【答案】【小题1】结构上：开门见山，开篇点题；总领下文，为下文娘在巷子等“我”回来做铺垫；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。内容上：运用了拟人、比喻的修辞手法，将巷子当作人来写，将无言的巷子比作娘，生动地写出了娘的年老和不善言辞，新颖又贴切；渲染了温情的气氛，奠定文章感情基调。
【小题2】①“捂”原指遮盖住或封闭起，这里生动形象地写出了娘看到“我”瞥了她一眼后的动作，也体现了娘不想让“我”担心她的心理，写出了娘对“我”深深的爱。
②“扑棱棱”本义是鸟儿拍打翅膀的拟声词，文中体现了娘回来时“我”张开双臂奔跑过去的样子，表达了“我”等到娘的欣喜、激动之情。
【小题3】不矛盾。第④段娘“听话”写出了娘等到“我”平安回家的轻松与欣喜，第⑧段是娘送“我”回去，与“我”分别时的情形，她的“任性”是出于对我的不舍与担心。无论是“听话”还是“任性”，都是娘爱“我”的体现。
【小题4】B 本文通过表现母女情深，赞美母亲，是抒情的文章，应该选用平和舒缓的配乐。
【解析】1.
本题考查文章段落的作用。段落作用：开头：开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文、为下文做铺垫。中间：承上启下、照应开头、做铺垫、埋伏笔、对比。结尾：照应题目、首尾呼应、是文章结构更严谨完整、照应前文、总领全文。解答本题时，应注意段落位置，一般从结构和内容两个角度思考。
文章首段具有开门见山，开篇点题，吸引读者阅读兴趣的作用；“那条巷子如同我上了年岁的娘”是比喻的修辞手法，生动形象地写出娘年岁已高，烘托出浓浓的温情。“不善表达，只是深情地盯着远方”写出娘总在巷子默默地等我，体现浓浓母爱。
本文以“巷子”为线索，先写娘老了，“我”和娘走在巷子里，一起回家；然后回忆小时候，自己在巷子里等娘一起回家；最后思绪收回，写了“我”离开家，娘在巷子里送“我”的故事。表现出母女情深。
2.
本题考查学生品味词语的能力。解答此类题目，首先要解释加点词，写出词语本义，再结合语境，联系上下文，写出词语在具体词语中的含义。第①句的加点词是动词，词语本义是“盖住”，在这里指娘盖住嘴，怕“我”听到咳嗽声而担心。第②句的加点词是拟声词，本义是鸟拍打翅膀的声音，在这里指“我”看到娘回来后的欣喜，像一只小鸟一样，体现儿童的心理和动作。
3. 本题考查学生结合语境体会人物心理的能力。联系上文“娘没吭声，依旧笑眯眯地望着我”可知，“听话”写出了娘见到“我”后感到十分高兴，所以不再多说什么。第⑧段是指“我”不让娘送“我”，但她执意偷偷地送，表现出对子女的担心。无论是“听话”还是“任性”，都是娘爱“我”的体现。
4. 本题考查对内容的理解。本文是一篇充满温情的文章，表达的是对母亲的爱，舒缓平和的配乐更能烘托细腻深刻的母爱。
16.【答案】【小题1】
①自夸 ②园子 ③每天 ④蹚水过河
【小题2】①有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
②（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
【小题3】汝亦知射乎？吾射不亦精乎（尔安敢轻吾射） 无他，但手熟尔（我亦无他，惟手熟尔） 生不识水（不学而务求道）。
【小题4】
示例：我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。（表述完整、意对即可）
【解析】1. 本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
①句意为：陈康肃公也以善射而自夸。矜：自夸。
②句意为：曾经在家中园子射箭。圃：园子。
③句意为：每天和水生活在一起。日：每天。
④句意为：七岁就能够蹚水过河。涉：蹚水过河。
2. 本题考查重点句子的翻译的能力。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及句子翻译。①注意“释”、“睨”；②注意“日”、““得其道”。
3. 本题考查文章内容理解。结合文中对陈尧咨、卖油翁和北人描写的句子，进行摘录，注意运用原文语句回答。
4. 本题考查文章内容理解。甲文和乙文都在通过例子说明熟能生巧的道理，告诉我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。
17.【答案】那些灿烂的细节
幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。
——题记
生活宛如一杯清茶，简单而又朴素。
每当驻足凝视我生活的小城，一个个微不足道的细节，便又唤起无限的灿烂的记忆。我便深信，小城连续多年被评为“全国文明城市”并非浪得虚名，而是实至名归。
小区里，一位中学生静静地走过，脚步轻盈。她来到寂静的广场，拿下背上的书包，放在锻炼设施旁。转过身，一手扶在横杆上，一只脚踏上踏板。只听“咯吱”一响，踏板松动了，她一个趔趄，险些摔倒在地。缓过神来，她迅速拿起书包，翻出一张鲜亮的便利贴，写下了“设施已坏，请小心哦”这句暖心的话，并用灿烂的红丝带系在横杆上，又十分小心地用丝带围了一个圈，将设施拦了起来。那字清秀美丽，正如其人，融化了人们的心。一个不经意的举动，让人心生感动。我想到了一个词——温暖。
马路上，一名坐在轮椅上的中年男子，吃力地操作着轮椅，踽踽独行，无人陪伴。突然间，他面前出现了几级台阶，正在他一筹莫展之时，脚上的一只鞋不知怎地掉了下去。他慌忙用力去够，但半身不遂，怎么也使不上劲。不远处，迎面跑过来一个少女，弯腰捡起那只沾满灰尘、有些破旧的鞋，细心地帮忙穿上，中年男子不好意思地笑了，忙不迭地说着一声声“谢谢”，小女孩也笑了，推着他过了台阶。那天，她穿着一条彩虹连衣裙，美丽大方，宛如从天而降的仙女，深深地在我的脑海里烙下了印记……生活中这种善举，温暖了人心。我想到了一个词——善良。
公园里，一对老年夫妇一起散步健身。老奶奶身体硬朗，步伐矫健，身边的老爷爷，身材瘦小，背微驼，看得出走路有些吃力。老奶奶每走一小段，就停了下来，转过身等着她的老伴儿，等他走近了，又继续往前走。这一次，她接过了老伴肩上的布袋，拿出手帕，轻轻地帮他擦去额头的汗珠，理了理歪斜的帽子。老头儿咧嘴憨憨地笑了，露出一口掉齿的牙。老奶奶也笑了，如少女般娇羞。美好的画面定格了公园最灿烂的风景，白发苍苍，相濡以沫，让人羡慕，让人感动。我想到了一个词——幸福。
“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动……”忽然想起了这首熟悉的歌。是啊，小城里，有着很多不经意的美好，感动着我们，给予我们鼓舞和力量。人行道上的一只迷路的小蜗牛，有好心人将它捡起，放进了绿茵茵的草丛；进入一家超市，前面的行人为你撑开了门帘；跑步追赶已开门的电梯，里面的人默默地帮你按下了开门键；过斑马线，司机纷纷停下，挥挥手，等待行人先走；暴雨中，你冒雨飞奔，有人善意地送给你一把雨伞；烈日下，交警认真地执勤，有人为他递上一瓶水……
回眸小城，处处充满着美好和灿烂。小爱成就大爱，灿烂无处不在。我愿人间处处留下灿烂的记忆！
【解析】【审题立意】本题考查命题作文。可从以下四个方面来分析。
第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词为“灿烂”和“细节”，仅这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，即发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意“那些”这个词也不容忽视。所以最好是写两到三个细节，过少，就会有跑题之嫌；过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感展开，不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。
第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候，生活中的感动是源自一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有许许多多这样在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，要尽可能发散思维，进行头脑风暴，然后寻找最具有打动人心的力量的细节，而且要赋予最佳立意，给主旨的提升留有足够空间。但是切记：提升主旨一般在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则虚无缥缈的抽象概念。文章开头定要“实”，就算想写得诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚”背后的“实”明确点出，最佳方法是由实入虚。
第三，立意分析。可以写记叙文，写生活细节。从情感着手大致有三种：亲情，友情，师生情，这种题材是大部分学生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对细节的把控上。立意要深，但要从实写起；细节要简洁，但要传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫、造势。还可以写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若从这个角度写作，就要求体现一些真知灼见，更加注重思想性，考验文笔功力。
第四，定好中心。决定好题材和立意之后就谨记自己要表达的中心思想，行文要为这一主旨服务，这一点要牢牢记在心中，可避免喧宾夺主或者中途跑偏的问题。
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