9.木兰诗 同步练习（含解析）

部编版七年级语文下木兰诗同步练习
一、单选题
1. 下列词语中，加下划线字的注音全部正确的一项是（）
A. 机杼（shū） 军帖（tiě） 戎机（róng） 可汗（hán）
B. 辔头（pèi） 朔气（shuò） 雌兔（cí） 阿姊（zǐ）
C. 云鬓（bìn） 赏赐（sì） 骏马（jùn） 策勋（xūn）
D. 燕山（yān） 鞍鞯（jiān） 金柝（chāi） 傍地（bàng）
2. 选出加横线字解释有误的一项（）
A. 愿为 市鞍马（市：买） B. 问女何所 思（思：思念）
C. 万里赴 戎机（戎机：指战争） D. 赏赐百千 强（强：强壮）
3. 下列加点成语运用有误的一项是（　　）
A. 当孟晚舟女士抵达深圳机场，许多市民自发组织来到机场迎接她，现场人声鼎沸。
B. 遇见通情达理的人，我们当然感到趣味无穷；遇见怪诞不经的人，我只当散心取乐。
C. 刘老师是我的数学启蒙老师，他已近花甲之年，鹤发苍苍，但依然一副神采奕奕的样子。
D. 面对摆在眼前的所有证据，他恍然大悟，对自己所犯下的罪行供认不讳。
4. 下面句中加下划线词属于词类活用的一项是（）
A. 旦辞爷娘去 B. 策勋十二转 C. 朔气传金柝 D. 赏赐百千强
5. 下面加下划线词的古今意思没有发生变化的一项是（）
A. 赏赐百千强 B. 军书十二卷 C. 女亦无所思 D. 双兔傍地走
6. 没有运用修辞手法的一项是（）
A. 将军百战死，壮士十年归 B. 万里赴戎机，关山度若飞
C. 阿姊闻妹来，当户理红妆 D. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7. 选出与例句中加下划线字的意思相同的一项。
安能辨我是雄雌？（ ）
A. 坐立不安 B. 安敢如此 C. 安的什么心 D. 安营扎寨
8. 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）
A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B. 将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C. 将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D. 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
9. 下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析，不正确的一项是（）
A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D. “军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。
10. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《木兰诗》是一首北朝民歌,具有乐府民歌的独特风格,读起来朗朗上口。
B. 《木兰诗》是一首抒情诗,抒发了对木兰的赞颂之情。
C. 《木兰诗》全诗以木兰是女郎来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。
D. 《木兰诗》塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩，又真切感人。
二、填空题
11. 文学常识
《木兰诗》是____________的代表作品，选自北宋____________编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。它属于____________，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出____________这个古代巾帼英雄形象。
12. 解词语。
（1）木兰当户织（ ）
（2）唯闻女叹息（ ）
（3）愿为市鞍马（ ）
（4）旦辞爷娘去（ ）
（5）万里赴戎机（ ）
（6）赏赐百千强（ ）
（7）出郭相扶将（ ）
（8）雄兔脚扑朔（ ）
（9）雌兔眼迷离（ ）
（10）双兔傍地走（ ）
（11）安能辨我是雄雌（ ）
（12）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
13. 根据课文内容填空。
（1）木兰替父从军的主要原因是：____________，______________。
（2）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。
（3）“________________，________________”用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。
（4）表现木兰归乡心切的句子是：____________，____________。
三、语言表达
14. 木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：______
下联：胜战归朝富有女儿情怀
横批：______。
四、文言文阅读
15. 阅读《木兰诗》,完成下列几题。
木兰诗
唧唧复唧唧, 木兰当户织。不闻机杼声, 唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死, 壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
(1) 解释下面加下划线的词。
(1)策勋十二转 （ ）
(2)万里赴戎机 （ ）
(3)雄兔脚扑朔 （ ）
(4)著我旧时裳 （ ）
(2) 用现代汉语翻译下列文言语句。
(1)将军百战死, 壮士十年归。
译文:
(2)策勋十二转, 赏赐百千强。
译文:
(3)爷娘闻女来, 出郭相扶将。
译文:
(4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌
译文:
(3) 分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
答:
(4) 文中画横线的句子属于什么描写 表现了木兰怎样的心情？
答：
答案和解析
1.【答案】B
【解析】 点拨：A项中“杼”读作“zhù”；C项中“赐”读作“cì”；D项中“柝”读作“tuò”。
2.【答案】D
【解析】此题为文言词语的理解。D项中“强”应为“有余”。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。正确运用成语（词语、俗语）要注意以下几个方面：①准确理解成语（词语、俗语）的意思，切忌望文生义。②辨清成语（词语、俗语）的感彩。③注意成语（词语、俗语）运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语（词语、俗语）。⑥注意某些成语（词语、俗语）只能用于肯定句或否定句中。
【解答】
ABC使用正确；
D使用有误，恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，用来表现罪犯认罪不恰当。
故选D。
4.【答案】B
【解析】 点拨：B项“策”名词作动词，译为“记”。
5.【答案】C
【解析】点拨：A项“强”古义是“有余”；今义是“力量大”。B项“十二”古义是“表示多数，不是确指”；今义是“数词，表示确指”。D项“走”古义是“跑”，今义是“人或鸟兽的脚交互向前移动”。C项“思”的古今意义相同，都是“想”。
6.【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时对要求掌握的修辞，要熟记其定义，要理解其要点。知道了这些，回答这道题就不难了。
【解答】
A.对偶和互文
B.夸张
C.没有修辞
D.反问。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，要熟记课文注释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
【解答】
例句中的“安能”和B项的“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。
ACD项中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
故B符合题意，ACD不合题意。
故选B。
8.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查学生对句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。
【解答】
此句为对句互文，指上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。句中“将军”与“壮士”互补、“百战”与“十年”互文。翻译时不能分开来翻译。正确译文是：将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。故A正确，BCD错误。
故选A。
9.【答案】C
【解析】 点拨：“将军百战死，壮士十年归”是概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。并非实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
10.【答案】B
【解析】《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇的故事。
11.【答案】北朝民歌 郭茂倩 叙事诗 木兰
【解析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记。《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。
12.【答案】（1）对着
（2）只
（3）买
（4）早晨
（5）战事
（6）有余
（7）外城
（8）动弹
（9）眯着眼
（10）靠近、临近
（11）怎么
（12）只
【解析】此题考查文言实词的理解能力。解答此题，要熟记课文注释，并注意积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，结合语境理解词语的意思。此题中要注意“市”“旦”“强”“郭”“傍”“但”的解释。
13.【答案】（1）阿爷无大儿　木兰无长兄
（2）将军百战死　壮士十年归
（3）万里赴戎机　关山度若飞
（4）愿驰千里足　送儿还故乡
【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。填空时需要先理解句子的意思，然后根据句子意思填空。文中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”意思是父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。所以是木兰替父从军的主要原因。“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。概括了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。“万里赴戎机，关山度若飞。”意思是不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。“愿驰千里足，送儿还故乡”意思是木兰希望骑上千里马，回到故乡。表现了木兰归乡心切。
14.【答案】替父从军别具男士气概；为家为国
【解析】作答对联题，首先要掌握对联的一些特点，然后结合具体的语境寻找思路，如本题以“木兰从军”为题，然后再分析已有上联或下联作答．
答案：
替父从军别具男士气概；
为家为国．
此题考察学生对对联的理解、掌握能力．解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面．
此题作答，首行要回忆对联的基本要求，然后结合题目的具体要求作答．
15.【答案】【小题1】
(1)记功 (2)战事 (3)动弹 (4)穿
【小题2】
答案 (1)将士们征战多年,历经许多战斗,很多人战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
(2)(可汗给木兰)记很大的功,赏赐很多的财物。
(3)爹娘听说女儿回来了, 互相搀扶着出外城去迎接。
(4)雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢
【小题3】
答案 这两句诗不仅写出了军中同伴惊讶的情态,还从侧面写出了木兰的自豪与得意。
【小题4】
答案 动作描写。运用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这几个表示动作的词语,生动地表现出木兰回到家后,重温女儿生活的喜悦心情和看到故物的亲切之感。
【解析】1. 一定要在具体的语境中解词。
2.
解析 (1)注意上下句的意思是互相交错、补充的。
(2)“策勋”是“记功”的意思,勋位每升一级叫一“转”。
(3)注意正确理解“闻”“郭”“扶将”等词语的含义。
3. 解析 这两句诗写出了恢复女郎装束的木兰去见同伴的喜剧性场面, 用同伴的吃惊反衬出木兰的无比自豪与得意。
4. 解析 结合句中的动词,体会木兰的心情。
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