杭州市之江实验中学2022学年第二学期八年级期中考试
科 学 试 题 答 案
一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项是正确的）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A C B D B B C A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B D A D C B B A C
二、填空题（本大题共有 8 小题，满分38分，21-23题每空1分，24-28题每空2分）
21．He O2 2Mg2+ SO3 CuSO4
22．H/ 氢 /氢元素； 13； 低
23．+1价 ；
24．催化/作催化剂/改变反应速率； d→e→b→c； ①②④
25．二氧化碳（CO2）； M→N
26．CO； 质量守恒定律；C2H5OH+3O22CO2+3H2O ；
27．N2； 4P+5O22P2O5； 化合反应； ①；
28．2.7g ； 12
三、实验探究题（本大题共有 5 小题，每空 2 分，满分36分）
29．（1）不会； （2）A； （3）质子 （或氢离子）
30．（1）便于直接读出氧气的体积；
（2）防止高锰酸钾粉末堵塞导管或通过导管进入水槽，污染了水槽；
（3）BC
31．（1）对照
（2）二氧化碳
（3）取下塞子，将燃着的木条伸入试管中
（4）不合理，小动物呼吸消耗氧气，但密闭容器中氧气含量低于一定程度时动物不能生存，因此小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完
32．（1）用酒精脱去叶绿素，防止绿色对实验现象的干扰；
（2）滴加碘液后3个叶圆片是否变蓝；
光合作用需要光；
叶绿体是植物进行光合作用的必要条件
33．（1）分离转移； （2）冷却到室温时； （3）偏小；
（4）铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体，装置内的气体冷却到室温时注射器内减少的体积即为装置内氧气的体积，氧气的体积与反应前装置内的总体积之比即为氧气的含量。
四、计算题（共3小题，满分16分）
34．（1）12：3：8 ；（2）52.2% ；（3）39.15g（或39.1% / 39.2% / 39%）
35．（1）mCaCO3 = 25g - 5g =20g
（2）11.1%
36．（1）9.6g
（2）5.5g
（3）含有氯酸钾14.7g ；氯化钾5.96g ；二氧化锰5.5g杭州市之江实验中学 2022 学年第二学期八年级期中考试
科 学 试 题 卷
考生须知：
1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 150 分，考试时间 100 分钟。
2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填写班级、姓名和座位号。
3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。考试结束后，只需上交答题卷。
一、选择题（本大题共有 20 小题，每小题 3分，共 60 分。每小题只有一个选项是正确的）
1．科学研究常常采用转换、模拟等方法，下列课本实验中与其他三个所采用研究方法不同的是（ ▲ ）
A．研究潜水艇的浮沉 B．研究二氧化碳的性质 C．研究板块张裂 D．研究膈的升降与呼吸
2．2008 年北京奥运会“祥云”火炬、2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃
料如下表所示。奥运火炬的迭代，体现了我国科技水平的提高。下列有关说法错．误．的是（ ▲ ）
A．外壳材料的主要成分都属于非金属单质
B．燃料都具有可燃性
C．燃料燃烧时，助燃物都是氧气
D．燃料燃烧时，都有水生成
3．为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用
一束带正电的、质量比电子大很多的高速α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改
变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来。通
过这一实验现象不能获得的结论是（ ▲ ）
A．原子核质量较大 B．原子核体积很小 C．核外电子带负电荷 D．原子核带正电荷
4．如下图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式 C6H6）、六氯苯（化学式 C6Cl6）都是重要
的化工原料，下列有关说法正确的是（ ▲ ）
A．苯分子由碳、氢两种元素组成
B．苯中氢元素的质量分数小于 10%
C．六氯苯中碳氯两种元素的质量比为 1：1
D．六氯苯由 6个碳原子和 6个氯原子构成
5．分子和原子的本质区别是（ ▲ ）
A．分子能保持物质的化学性质而原子不能 B．分子能构成物质而原子不能
C．分子大，原子小 D．化学变化中，分子可分，原子不可分
第 1页（共 8页）
6．如下图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，判断下列说法正确的是（ ▲ ）
A．X＝8 B．原子的核外电子数为 53
C．碘的相对原子质量为 126.9g D．碘原子的符号可用 I2表示
7．下图中分别为氧气的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中错．误．的是（ ▲ ）
A．制取 B．干燥 C．收集 D．验满
8．有两种微粒，已知它们的质 数相等，核外电 数也相等。下列关于说法错．误．的是（ ▲ ）
A．可能是一种分 和一种原 B．可能是两种不同离
C．可能是一种分 和一种离 D．可能是两种不同的分
9．两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观
模型用图乙表示，其中“●“代表空气粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口，
一段时间后瓶中微粒分布情况可表示为（ ▲ ）
A． B．
C． D．
10．一种有趣的钟表式元素周期表如右图所示，下列说法中不．正．确．的是（ ▲ ）
A．一点整，时针所指元素为金属元素
B．六点整，时针所指元素的质子数为 6
C．十一点整，时针所指元素的离子符号为 Na+
D．钟面上时针、分针所指的两种元素组成化合物的化学式为MgO
11．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（ ▲ ）
①2H ②2NH + 3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH
﹣ ⑦H2O．
A．表示离子个数的是⑤ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
12．同位素标记可以追踪有关反应中有关原子的去路，16O与 18O是氧的二种同位素原子。1939年，
美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下实验：第一组：H218O+C16O2
→某种植物→18O2，第二组：H216O+C18O2→某种植物→16O2．关于该实验，有关叙述错．误．的是（ ▲ ）
A．实验目的是为了研究光合作用制造的氧来自于水还是二氧化碳
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B．第二组实验是没必要做的
C．16O与 18O两种原子质子数相同，中子数不同，化学性质相同
D．为了得到科学结论，此实验应该在密闭的容器里进行，重复多次
13 ﹣．某工业盐酸中因含有少量 FeCl3（不含其它杂质）而显黄色，测知该盐酸中 H+和 Cl 的个数比为
88 ﹣：97，则其中 Fe3+和 Cl 的个数比为（ ▲ ）
A．9：97 B．1：3 C．3：1 D．3：97
14．我国古代人所使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，
对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来。此时燃烧起来的主要原因是（ ▲ ）
A．提供了充足的助燃剂 B．隔离了二氧化碳气体
C．可燃物的着火点变低 D．升高了可燃物的温度
15．在化学反应 A2+BC＝B+A2C中，反应物 BC与生成 B的质量关系如图所示。若 2gA2与 80gBC恰
好完全反应，则生成 A2C的质量是（ ▲ ）
A．8g B．80g C．28g D．18g
第 15题图 第 16题图
16．为了更好地理解燃烧红磷法测定空气中氧气含量实验原理，可利用传感器实时测定图 1实验装
置内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图 2所示。下列有关叙述错．误．的是（ ▲ ）
A．X曲线表示的是温度变化 B．Y曲线表示的是氧气的浓度变化
C．CD段对应的变化进程是红磷燃烧 D．DE段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶
17．实验室制取 CO2一般有以下五个步骤：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏
斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入几小块石灰石；⑤收集气体。其中正确的操作顺序是（ ▲ ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑥
18．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ▲ ）
A．制取 CO2气体时，始终收集不到 CO2——收集 CO2的集气瓶没盖玻璃片
B．排水法收集氧气收集到氧气不纯——通入氧气前集气瓶中水没有装满
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂——由于引燃的火柴过长
D．测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少——红磷过量
19．当异物阻塞咽喉时，救护者可按照下图所示方法施救。下列有关施救过程的说法正确的是（ ▲ ）
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A．横膈膜上升，肺内气压变大
B．横膈膜上升，膈肌处于收缩状态
C．胸腔容积扩大，实现吸气
D．胸腔容积缩小，肺内气压变小
20．为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响，兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出
在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率，并绘成如图。下列有关叙述错．误．的是（ ▲ ）
A．从 5℃到 35℃，温度越高该植物的呼吸作用越强
B．光照时间相同，植物在 25℃条件下积累的有机物最多
C．图中两曲线交点表示光合作用消耗的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等
D．光照时间相同，在 35℃条件下植物光合作用消耗的二氧化碳多于 25℃
二、填空题（本大题共有 8 小题，满分 38分，21-23 题每空 1分，24-28 题每空 2分）
21．用化学用语填空：
（1）氦气： ▲ ； （2）人们常说“高空缺氧”中的“氧”指的是 ▲ ；
（3）2个镁离子： ▲ ； （4）+6价的硫和氧形成的化合物： ▲ ；（5）硫酸铜： ▲ 。
22．如图是教材中元素周期表的一部分，除标出的元素外，表中的数字编号①～③各表示一种元素。
请回答问题：
（1）①表示的元素是 ▲ ；
（2）1个铝原子的核外电子有 ▲ 个；
（3）元素硅比第 2周期、第ⅥA族的元素在地壳中的含量 ▲ （选填“高”或“低”）。
23．（1）次氯酸消毒液是一种新型的含氯消毒剂，以次氯酸钠（NaClO）为主要成分，可以杀死新
型冠状病毒。次氯酸钠中氯元素的化合价为 ▲ ；
（2）氢氧化铝是一种无机物，化学式 Al(OH)3，它既能与酸反应生成盐和水，又能与强碱反应生成
盐和水，因此它是一种两性氢氧化物，由于又显一定的酸性，所以又可称之为铝酸（H3AlO3），
请写出铝酸的酸根阴离子的符号 ▲ 。
24．根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：（注：浓硫酸能吸收气体中的水分）
（1）图甲装置中二氧化锰的作用是 ▲ ；
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（2）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为 a→ ▲ ；
（3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有 ▲ （填序号）；
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 ②硫燃烧是剧烈氧化的反应
③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 ④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
25．甲图为肺泡内的气体交换示意图，①、②代表呼吸运动过程，a、b代表气体；乙图M、N是膈
肌的位置。a表示的气体是 ▲ ，②过程等同于乙图膈肌的运动过程为 ▲ （选填“M→
N”或“N→M“）。
26．“假酒中毒”事件时有发生，“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成的，它含有一定的甲醇
（CH3OH），而饮用甲醇会使人视力迅速下降，甚至死亡。
（1）甲醇的工业制法为：X+2H2═CH3OH，X的化学式为 ▲ ，你的判断依据是 ▲ 。
（2）工业酒精的主要成分是乙醇，乙醇（C2H5OH）是一种重要的化工原料，用途广泛请写出乙醇做
燃料燃烧时的化学方程式： ▲ 。
27．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）图 1为空气成分的示意图，物质 A的化学式为 ▲ 。
（2）利用红磷燃烧测定空气里物质 B含量的实验装置如图 2所示。
红磷燃烧反应的化学方程式为 ▲ ，该反应属于 ▲
（填基本反应类型）。
（3）下列有关实验的说法错误的是 ▲ 。
①将装置中的红磷用木炭代替，仍能得出相同结论； ②做该实验前，应检查装置的气密性；
1
③待装置冷却至室温后才能打开止水夹； ④若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于 。
5
28．已知某化学反应：A+2B＝2C+3D，2.3gA物质与 4.8gB物质恰好完全反应生成 4.4gC物质，则
生成 D 物质的质量为 ▲ ；若 B 物质的相对分子质量为 32，则 D 物质的相对分子质量为
▲ ．
三、实验探究题（本大题共有 5 小题，每空 2 分，满分 36 分）
29．为破解原子结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈探索。
1897年，汤姆生提出了一个原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面
包里的葡萄干那样镶嵌在其中。
第 5页（共 8页）
1911年，英国科学家卢瑟福为探索原子的内部结构，用带正电的α粒子（α粒子就是氦原子核）轰
击金属箔，发现有如下现象：①大多数α粒子能穿透金属箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α
粒子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。
1913年，丹麦科学家波尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的
稳定轨道上运动。
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就 ▲ (填“会”或“不 会”)发
生大角度散射。
（2）反映卢瑟福α粒子轰击金箔实验结果的示意图最合理的是 ▲ (填字母)；
A． B． C．
（3）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子
留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是 ▲ 。
30．利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应质量守恒定律。如下图，小金将适量高锰酸钾装入试
管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为 m1。加热使之充分反应后，测得量筒中气
体体积为 V，再次测得反应装置与物质总质量为 m2，已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答：
（1）实验中用量筒收集气体的好处是 ▲ 。
（2）请解释“试管口塞棉花”的目的 ▲ 。
（3）根据实验数据计算发现：m1﹣m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析
正确的是 ▲ 。
A．试管中高锰酸钾没有完全分解
B．导管口连续均匀冒气泡时才收集气体
C．未调节量筒内外液面相平就读数
31．为证明动物也像人一样会呼吸，小金设计如下图所示的实验：
具体实验内容如图①，根据实验回答下列问题：
（1）图①中实验设计 B起 ▲ 作用。
（2）碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，通过实验现象：A试管中红色液滴向左
移了一段距离，而 B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中的某种
成分，同时放出 ▲ 气体。
（3）小金同学认为该实验还需证明 A装置被消耗的成分是氧气，那小金还应进行的操作是 ▲ 。
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（4）小之同学受到小金的启示后认为该实验若把装置改变成如图②所示装置，还能用来测定空气中
氧气的体积分数。你认为合理吗？请说明理由： ▲ 。
32．小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。
材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、
白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。
实验步骤：
①将天竺葵放置黑暗环境中 24小时。
②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射 4小时。
③剪下此叶片，用打孔器分别在 A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和 C（未遮
光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。
④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗。
⑤将 3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在 3个叶圆片上，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是 ▲ 。
（2）小金同学是根据 ▲ 作为观察指标来判断 3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。
（3）A和 B进行对照的目的是，验证 ▲ 。
（4）若实验结果叶圆片 B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是 ▲ 。
33．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小金建构了“两组分混合物含
量测定”的思维模型：
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气
可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。
【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的 ▲ ；
【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是 ▲ （填“反应刚结束时”
或“冷却到室温时”）；
第 7页（共 8页）
【交流评价】
（3）已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小金
用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后测得的氧气含量将 ▲
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
【继续探究】
（4）运用上述思维模型，小金又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是 ▲ 。
四、计算题（共 3 小题，满分 16 分）
34．自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，疫情在全球各国肆虐，特别是奥密克戎变种具有传播速度
快，隐匿性强，感染症状轻等特点。科学研究发现新型冠状病毒对化学消毒剂敏感，75%酒精
（C2H5OH）、过氧乙酸、84消毒液和紫外线均可灭活病毒。
（1）请写出酒精中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ▲ 。
（2）酒精中碳元素的质量分数为多少？（保留到 0.1%）
（3）现有 75%的酒精溶液 100g，其中含有碳元素多少克？
35．实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。小金现取 25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加
入稀盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量
关系如图。求：
（1）25g大理石中碳酸钙的质量。
（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。
36．小金取氯酸钾与二氧化锰的混合物 30g 放在大试管中加热，过一段时间后，停止加热，冷却，
称得剩余固体的质量为 26.16g,然后继续加热，至不再有气体释放为止，第二次收集到的氧气为
5.76g。
（1）共收集到 O2多少克？
（2）原混合物中有多少克 MnO2
（3）第一次加热后剩余的 26.16g 固体中含有几种物质？各多少克？
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