Unit 2 My family Part A Let’s spell表格式教学设计

学科：英语 年级：三年级 备课人：李霞
课题： Unit2 My family Part A Let’s spell 第（ 1 ）课时
教学 目标 知识与技能：1.掌握字母e的读音。 2.学会自主拼读含有字母e的CVC词汇。 3.了解绘本大意。 过程与方法：1.通过自己拼读，学会自主学习。 2.小组合作学习，培养合作能力。 情感态度与价值观：1.培养学生热爱说英语。 2. 培养学生的想象能力。
教 学 重难点 区分字母a和字母e的发音
教学辅助工具 课件，图片
教学流程
Step1 Warming up 1.Sing a song“One, two buckle my shoe” 2.Review 26 letter sounds. 设计目的：通过歌曲，复习数字1-10，同时通过red,hen感知“e”的读音,活跃课堂气氛。 Step2 Presentation 1.Look at the picture, and answer the question “what can you see ”. Ss: I see pens. Ss: I see legs. 2.Learn the letter sound p-e-n t-e-n r-e-d l-e-g 3.Play a game“Golden eyes” 4.Chant
设计目的：运用自然拼读法，培养学生的拼读能力，通过琅琅上口的歌谣，进一步记住字母e 的发音。 5.Summary Look at the words. What can you find They have the same letter e, and it sounds e. The different sound between a and e. 6.听音辩词 设计目的：通过思维导图，直观形象地总结发音规则。 Step3 Practice 1.替换字母，操练字母e 拼读，为绘本故事的生词做铺垫。 2.呈现绘本主人公，分别认识Ted和Peg。 T：The girl is Peg. Say hello to her. 教师扮演主人公角色，与孩子们打招呼 T：Nice to meet you. S1：Nice to meet you, too. T：How are you S:Very well, thanks. Task1: Read the book by yourself, the little teacher leads the class to read it. Task2: Let’s follow, and pay attention to the words sounds. Task3: Let’s practise, dub and act. Let’s imagine What will happen when the pets stayed at homelonely Please imagine. 设计目的：通过自主拼读，培养学生的独立学习能力，通过小组合作，培养学生的合作精神。 Step4 Homework What will happen when the pets stayed at homelonely Please imagine and finish your picture book.
板书设计 Unit2 My family PartA Let’s spell ten pen red leg
教学反思 本节课学生对字母e的拼读掌握良好，不过同样存在不足的地方。 第一，在操练绘本，形式单一，学生输入较少，导致学生在输出环节，不够自信，单词读错。第二，教学设计上缺少单词书写环节。