11 军神 第三课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
军　神
第3课时
冷冷地 惊疑 生气 愣住 有点儿口吃
冷漠
生气
吃惊
合作探究
探究一 研读“手术中”，感受军人形象
1．请你默读第三部分，想一想在手术中，刘伯承和沃克医生的外在和内心各有哪些表现。
动作
2．你觉得沃克医生对待刘伯承的态度有了什么变化？
语言
极其坚强
合作探究
探究二 研读“手术后”，感受“军神”形象
1．默读第四部分，说说你从沃克医生和刘伯承的语言、动作、神态中发现了什么。
2．当沃克医生知道病人原来是刘伯承时，他的内心又发生了什么变化？
3．分角色朗读第四部分。
在在这个故事中，刘伯承始终保持着一种从容镇定的态度，体现了他作为一名革命者坚定不移的革命意志。而沃克医生对刘伯承的态度则经历了从冷漠到生气、惊讶再到心疼、钦佩，最后肃然起敬的变化。
合作探究
探究三 以沃克医生的口吻讲故事
请你以沃克医生的口吻讲述这个故事。
合作探究
探究三 领悟写法
小说是什么？
小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。
小说三要素：人物、情节和环境（自然环境和社会环境）。
其中，描写人物是小说的显著特点，情节是人物性格发展的历史，环境是烘托人物性格、展示故事情节的重要手段。
你认为本文主要描写的是沃克医生还是刘伯承？
侧面描写
文章为什么直到最后才告诉我们这位病人就是刘伯承呢？
你如何理解“军神”的含义呢？
这节课，我们从描写人物动作、语言、神态的语句中体会到了沃克医生的内心从冷漠到生气再到吃惊，最后到钦佩的变化；感受到了刘伯承作为一名革命者坚定不移的意志；还用沃克医生的口吻讲述了这个故事，了解了侧面描写的手法。
读读“阅读链接”，跟同桌说说自己的感受。