-部编版小学语文四年级下册第四单元精选题检测卷（含答案）

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第四单元精选题检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．加点字的读音全对的一组是（　　）
A．遭殃（zāo）　解闷（mēn）　忠厚（hòu） B．警戒（jǐn）　田坝（bà）　凄惨（qī）
C．啼叫（dí）　侍候（sì）　奢侈（shē） D．譬如（pì）　堂倌（guān）　颇像（pō）
2．下列词语书写正确的一组是（　　）。
A．成绩　　拙地　　一丝不局 B．慈爱　　附近　　大声叫嚣
C．牌气　　敏捷　　供养不周 D．窥视　　忧虚　　局促不安
3．下列句子表达的感情不同的一项是（　　）
A．满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
4．下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
5．“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥视”。对这句话理解正确的一项是（　　）
A．这句话表达了“我”的不耐烦。
B．这句话显示了鹅的尊贵。
C．连狗都知道鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。
D．把鹅称为“鹅老爷”，是说鹅像老爷一样令人讨厌。
6．下列句子中加点词的反义词对应有误的一项是（　　）
A．我一向讨厌母鸡。（喜欢）
B．它伟大，因为它是母亲。（渺小）
C．它永远不反抗公鸡。（对抗）
D．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（凶恶）
二、填空题
7．看拼音，写词语，把字写得准确、漂亮。
pān pá lí ba shuài lǐng suì dào
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kāng méng lóng mǐn jié duān zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
8．照样子，换偏旁变成新字再组词。
例：杆—__肝__（ 肝脏 ）—__秆__（ 秸秆 ）
俏—______( )—______( )
俘—______( )—______( )
待—______( )—______( )
9．写出下列词的近义词。
构成( ) 顺序( ) 迟钝( ) 朦胧( ) 无忧无虑( )
晌午( ) 推测( ) 照例( ) 慰藉( ) 欣喜若狂( )
10．在括号里填上合适的词。
( )的波涛 ( )的翅膀 ( )的金晖 ( )的小草
( )的家族 ( )的生活 ( )的回忆( )的大鸟
11．把下列词语补充完整，再选择填空。
左顾右( )　　 局( )不安 枝( )花落
从容不( )　　 一丝不( ) ( )息凝视
（1）它( )，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（2）它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，( )。
（3）在大家的掌声中，他( )地走上了讲台。
（4）我的老师对待工作( )，精益求精。
12．根据课文内容填空。
（1）待到山花烂漫时，___________。——毛泽东
（2）“儿童急走追黄蝶，_______”出自_______代诗人______的《________》。诗中描写了儿童的____________。
（3）《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“___________，___________。”
（4）《宿新市徐公店》与《清平乐村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了__________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐 村居》则表现了作者对__________的乡村生活的喜爱。”
三、语言表达
13．缩句。
①附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。
___________________________________________________________。
②它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
___________________________________________________________。
③这是一只踱着方步、吃相讲究的鹅。
___________________________________________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
14．在短文中找出一对近义词。
( )——( )
15．文中画横线的句子是_______句，起到了__________的作用。
16．短文主要叙述了_____________，说明了母鸡很有___________。
课外阅读。
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
17．联系上下文解释词语。
束手待毙：_____________________________
敬慕：_________________________________
18．用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。（要求：应包括背景、对象和方式三个要点）
___________________________________________________________。
19．第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？
___________________________________________________________。
20．“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思？能否删去？为什么？
___________________________________________________________。
21．第二段有“又如此感人”一句，请回答作者认为蚂蚁为什么会感人。
___________________________________________________________。
22．读了上述文段，你从中得到什么启示？
___________________________________________________________。
五、书面表达
23．习作。
在日常生活中，我们看见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……你比较喜欢哪种小动物？选择一种把它写下来，写出它的外形、性格特点以及你们之间的故事。题目自拟。要求：语句通顺，内容具体。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。
A项，“解闷（mēn）”应为“解闷（mèn）”。
B项，“警戒（jǐn）”应为“警戒（jǐng）”。
C项，“啼叫（dí）”应为“啼叫（tí）”；“侍候（sì）”应为“侍候（shì）”。故选D。
2．B
【详解】本题主要考查对字形易错字的辨析。
A．“拙地”改为“掘地”；“一丝不局”改为“一丝不苟”。
B．书写正确。
C．“牌气”改为“脾气”。
D．“忧虚”改为“忧虑”。
3．C
【详解】本题考查句子所表达的情感。
A项写满月的小猫们，在脚还不稳的时候，已经很淘气了，表明的是对小猫的喜爱之情。
B项写了猫的古怪，表达了作者对猫的喜爱之情。
C项写了鹅欺软怕硬，表达了对鹅的讨厌之情。
D项写了鹅的姿势、步态板正，腔调十足，体现了鹅高傲的特点，表达了对鹅的喜爱之情。
4．C
【详解】考查标点符号的用法。
A、B、D正确。
C．有误，“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”为并列的词语，“负责”“慈爱”“勇敢”之间用“顿号”，“辛苦”后用“逗号”。
5．C
【详解】本题考查理解句子含义。
这个句子出自课文《白鹅》，从“因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”可知，从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼一板。作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的爱意。
6．C
【详解】考查反义词。
A．讨厌：指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词是喜欢。
B．伟大：品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。反义词是渺小。
C．反抗：指抵抗、反对。反义词是顺从、遵从等，不是“对抗”。
D．慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。反义词是凶恶。
故选C。
7． 攀爬 篱笆 率领 隧道 健康 朦胧 敏捷 端正
【详解】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“攀、率、隧、捷”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。
8． 消 消化 峭 陡峭 浮 浮力 孵 孵化 侍 侍卫 诗 古诗
【详解】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习和积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“俏”的偏旁换成“氵”，组成“消化”的“消”。
9． 组成 次序 笨拙 隐约 逍遥自在 午时 猜测 照旧 宽慰 兴高采烈
【详解】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
10． 澎湃 柔嫩 灿灿 新绿 庞大 崭新 难忘 雪白
【详解】本题考查的是词语搭配，根据词组的结构特点，选择合适的形容词进行搭配。仔细分析原词组的含义即可，注意搭配的合理性。
11． 盼 促 折 迫 苟 屏 屏息凝视 枝折花落 从容不迫 一丝不苟
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
12． 她在丛中笑 飞入菜花无处寻 宋 杨万里 宿新市徐公店 天真可爱 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 天真、活泼、顽皮 和平宁静
【详解】本题主要考查对课文内容的记忆积累与理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。第3题要抓住“夏季、南方农村、景物”来帮助寻找句子。第4题要结合对古诗作者及诗表达的中心进行作答。
13． 狗知道鹅老爷的脾气。 它挺着脖子。 这是一只鹅。
【详解】缩句：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】此类题目难度系数不大，只要对缩句的方法熟悉掌握，就很容易找到答案。
14． 警戒 警告 15． 过渡 承上启下 16． 母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心
【解析】14．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出词语的近义词。
15．本题考查的是句子的作用，根据分析可以得出答案，划线句的作用是承上启下，所以是过渡句。
16．本题考查的是对文章的概括和分析，由文段内容概括可以得出，短文主要叙述了母鸡作为母亲的尽职尽责。说明了母鸡很有责任心。
17． 捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。 尊敬，仰慕。 18．被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。 19．因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。 20．“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。 21．斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。 22．要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。
【解析】17．本题考查的是联系上下文解释词语，注意分析词语本来的含义，并且结合上下文的语境进行分析即可得出答案。
18．本题考查的是对文章内容的理解和概括，在本题中，题干要求概括本文的主要内容要包括背景、对象和方式三个要点。所以概括可得主要内容为，被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
19．本题考查的是对原文内容的分析和理解，第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”是因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。
20．本题考查的是对原文中重点语句的分析和理解，以及语句当中重点字词的分析，在本题中，“区区”的意思是表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
21．本题考查的是对原文内容的分析，并且结合原文内容，写出自己的看法和理解，作者认为蚂蚁感人是因为，斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。
22．本题考查的是主观性题目，结合自己的理解以及文章的主旨，可以分析得出答案，注意自己的看法要合情合理，符合文章的中心思想，不要写错别字。
23．示例：
我家的小狗
我家有一只小狗，它叫“糯米”。
“糯米”穿着一身棕色的衣服，它的头上有个小白点，像二郎神的第三只眼睛，两只黑宝石似的眼睛炯炯有神。它有一个黑黑的，湿淋林的鼻子，比人的嗅觉还灵敏。大大的嘴里长着像利刃一样的牙齿。
“糯米”最不喜欢洗澡。每当它知道妈妈要给它洗澡时，这个小机灵鬼总会跑到它的避难所——桌底下去。妈妈拿它没办法，只好假装带“糯米”去公园玩。这一招果然管用，“糯米”马上就中计了，乖乖地被妈妈骗进浴室去了。妈妈马上打开水龙头，它一见不妙，转身就想溜走。可是，眼疾手快的妈妈迅速叫我把门关上。“糯米”可怜巴巴地看着我们，发出了“汪汪”的哀叫，好像在说：“主人，求你啦，别给我洗澡，我不想洗。”妈妈却不管三七二十一，就是要给“糯米”洗澡。妈妈一边洗，“糯米”就一边哀叫，逗得我哈哈大笑。
我家的小狗怎么样，可爱吗？
【详解】本题为自命题作文。
要求把自己喜欢的小动物写下来。选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：结合一定的事例来写，写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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