18《文言文二则 铁杵成针》 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
铁杵成针
铁杵成针
一起来解题：把铁棒磨成了绣花针。
学疑聚焦：
1、这篇课文讲的是一件什么事？
2、这个故事告诉我们什么道理？
方法回顾
一读正音
二读断句
三读知意
四读明理
五读成诵
学习导航一
用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子
注意读好停顿。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，
未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，
曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，
未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，
曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意词句之间的停顿。
用多朗读、看注释、扩词语、联系生活等方法，在小组里说说课文中每句话的意思。
小组合作学习：
学习导航二
磨针溪，在象耳山下。
溪水的名字
地点
译文：磨针溪在象耳山的山脚下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世世代代相传
没有完成好自己的学业
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
放弃学习离开
放弃
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
路过
译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
这
正在
遇到
老妇人
问之，曰：“欲作针。”
老妇人
译文：（李白）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”
想要做针
说
老奶奶，
我在
天哪!您要将
的铁棒磨成
的绣花针。
这要多长时间呀！
我也不知道，但只要我
就一定会成功的。
想象画面，补白对话
李白：
老奶奶:
李白：
老奶奶:
补白法
问之，曰：“欲作针。”
6个字写出了
一段话
语言简洁、凝练
太白感其意，还卒业。
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
回去完成了学业。
被她的意志感动。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
磨针溪在眉州象耳山的山脚下。
传说李白在山中读书的时候，没有
完成好自己的学业，就放弃学习离
开了。
（他）路过这条小溪，遇见一位老
妇人在磨铁棒。
（于是）问她（在干什么），（老
妇人）说：“（我）想把它磨成针。”
李白被她的意志感动，（就）回
去完成了学业。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。
读准字音，注意词句之间的停顿。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
磨铁杵
这个故事告诉我们：
无论做什么事，只要有恒心、有毅力，坚持不懈，就一定会成功。
磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还卒业。
磨针溪， 。世传 ，未成， 。过 ，逢 。问之， 。太白 ，还 。
伴读音乐
我会背
一、根据课文内容，填一填
李白在山里读书时，对待学习，刚开始的态度
是。 后来他的态度是 。
他的行为发生这样巨大的变化，是因为
从而感其意，
“未成，弃去”
“还卒业”
“逢老媪方
磨铁杵”
还卒业。
双练拓展A
（原文填空）
双练拓展B
1、用自己的话，把这个故事讲给你喜欢的人听。
2、搜集与古人读书求学有关的文言文，用上我们今天的学习方法去读一读。