5.4认识24时记时法 预习案 （无答案）三年级数学下册-苏教版
文档属性
| 名称 | 5.4认识24时记时法 预习案 （无答案）三年级数学下册-苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-22 10:06:52 | ||
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文档简介
5.4 认识24时记时法
预习案
一、预习目标及范围
1、通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一个时刻。
2、在认识24时记时法的过程体会24时记时法在生活里的应用，养成珍惜时间的良好习惯。
二、预习要点：
1、24时记时法
讲述：夜里12时就是新的一天的（ ）时。请你说出用24时记时法表示是几时。在彩条上指出；（继续观察，时针转到中午12时）提问：现在是什么时候了？中午（ ）时，请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出12时的位置，讨论：从夜里12里到中午12时，时针转了几圈？经过了多少小时？时针转了（ ）圈，经过了（ ）小时；（继续观察时针转到夜里12时）讨论：从新一天的0时再转到夜里12时，时针转了几圈？经过了多少小时？时针转了（ ）圈，是（ ）时，请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出24时的位置。三个钟面上的12时，表示的时刻都一样吗？
课件演示同学们一天的生活，教师用普通计时法表述钟面上的时刻，你来说出用24时记时法表示是几时。 上午8时，小红在升国旗；（请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出上午8时的位置）中午12时，小明在吃午饭；（说出用24时记时法表示是几时，在彩条上指出中午12时的位置）晚上8时，小亮准备睡觉 。（说出用24时记时法表示是几时，在彩条上指出晚上8时的位置）
说说用24时记时法表示晚上8时是几时？你是怎样想出来的？钟面上两个8时表示的时刻一样吗？
2、你能用24时记时法报一下这张节目单吗？
你能用普通记时法报一下这张节目单吗？
三、预习检测
1、用24时计时法表示时间
上午9时
下午1时
晚上9时
下午5时
晚上11时
2、课件练习
探究案
一、合作探究
1、从这期节目预告中你知道了什么？你有哪些疑问？
2、在一天里，钟表上的时针走几圈？
一天有多少个小时？
钟面外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？
在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法。
3、观察下面两张节目预报表，有什么相同和不同？
左边的是（ ）记时法，右边的是（ ）记时法。普通记时法前面有限制词“下午”或“晚上”等。
4、深入探讨24时记时法
谈话：我们来看一看时间是怎样匆匆走过一天的。月亮代表黑夜，太阳代表白天，时针走一格，我们就用一格表示1小时经过的时间。
新的一天开始了，提问：此时是几时？（ ）讲述：夜里12时就是新的一天的0时。（继续观察，时针转到中午12时）提问：现在是什么时候了？讨论：从夜里12里到中午12时，时针转了几圈？经过了多少小时？
时针马不停蹄地走着，又到了夜里12时。提问：现在时针一共走了几圈，我们来看一看彩条上的时间，一共走了多少小时？
三个钟面上都是12时，它们表示的时刻一样吗？
课件演示同学们一天的生活，教师用普通计时法表述钟面上的时刻，请你说出用24时记时法表示是几时。 上午8时，小红在升国旗；（在彩条上找出上午8时的位置）中午12时，小明在吃午饭；（在彩条上指出中午12时的位置）晚上8时，小亮准备睡觉 。（在彩条上指出晚上8时的位置）
说说用24时记时法表示晚上8时是几时？你是怎样想出来的？钟面上两个8时表示的时刻一样吗？
小结：
由普通记时法转换到24时记时法从下午1时开始要把表示“时”前面的数加上12。
由24时记时法转换到普通记时法，从13:00开始要把“时”前面的数减去12，再在得数前加限制词“下午”或“晚上”等。
5、你能用24时记时法报一下这张节目单吗？
你能用普通记时法报一下这张节目单吗？
6、你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
你能从火车票上找到开车时间吗？
妈妈去秦皇岛，下午几点前到南京火车站比较合适呢？
二、随堂检测
1、想想做做第1题，下面钟面上的时间用24时记时法表示，各是几时？
2、想想做做第2题
3、想想做做第3题，你能给下面的钟面画上时针吗？
想想做做第4题。
看着钟面想一想，这时你可能在做什么？
参考答案
一、预习检测
1、 9时 13时 21时 17时 23时
2、略
二、随堂检测
1、 10:00 16:00 17:00 19:00
2、 答：从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。
3、
4、吃早饭 大课间活动 吃午饭
预习案
一、预习目标及范围
1、通过具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一个时刻。
2、在认识24时记时法的过程体会24时记时法在生活里的应用，养成珍惜时间的良好习惯。
二、预习要点：
1、24时记时法
讲述：夜里12时就是新的一天的（ ）时。请你说出用24时记时法表示是几时。在彩条上指出；（继续观察，时针转到中午12时）提问：现在是什么时候了？中午（ ）时，请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出12时的位置，讨论：从夜里12里到中午12时，时针转了几圈？经过了多少小时？时针转了（ ）圈，经过了（ ）小时；（继续观察时针转到夜里12时）讨论：从新一天的0时再转到夜里12时，时针转了几圈？经过了多少小时？时针转了（ ）圈，是（ ）时，请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出24时的位置。三个钟面上的12时，表示的时刻都一样吗？
课件演示同学们一天的生活，教师用普通计时法表述钟面上的时刻，你来说出用24时记时法表示是几时。 上午8时，小红在升国旗；（请你说出用24时记时法表示是几时，在彩条上找出上午8时的位置）中午12时，小明在吃午饭；（说出用24时记时法表示是几时，在彩条上指出中午12时的位置）晚上8时，小亮准备睡觉 。（说出用24时记时法表示是几时，在彩条上指出晚上8时的位置）
说说用24时记时法表示晚上8时是几时？你是怎样想出来的？钟面上两个8时表示的时刻一样吗？
2、你能用24时记时法报一下这张节目单吗？
你能用普通记时法报一下这张节目单吗？
三、预习检测
1、用24时计时法表示时间
上午9时
下午1时
晚上9时
下午5时
晚上11时
2、课件练习
探究案
一、合作探究
1、从这期节目预告中你知道了什么？你有哪些疑问？
2、在一天里，钟表上的时针走几圈？
一天有多少个小时？
钟面外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？
在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的记时法，通常叫做24时记时法。
3、观察下面两张节目预报表，有什么相同和不同？
左边的是（ ）记时法，右边的是（ ）记时法。普通记时法前面有限制词“下午”或“晚上”等。
4、深入探讨24时记时法
谈话：我们来看一看时间是怎样匆匆走过一天的。月亮代表黑夜，太阳代表白天，时针走一格，我们就用一格表示1小时经过的时间。
新的一天开始了，提问：此时是几时？（ ）讲述：夜里12时就是新的一天的0时。（继续观察，时针转到中午12时）提问：现在是什么时候了？讨论：从夜里12里到中午12时，时针转了几圈？经过了多少小时？
时针马不停蹄地走着，又到了夜里12时。提问：现在时针一共走了几圈，我们来看一看彩条上的时间，一共走了多少小时？
三个钟面上都是12时，它们表示的时刻一样吗？
课件演示同学们一天的生活，教师用普通计时法表述钟面上的时刻，请你说出用24时记时法表示是几时。 上午8时，小红在升国旗；（在彩条上找出上午8时的位置）中午12时，小明在吃午饭；（在彩条上指出中午12时的位置）晚上8时，小亮准备睡觉 。（在彩条上指出晚上8时的位置）
说说用24时记时法表示晚上8时是几时？你是怎样想出来的？钟面上两个8时表示的时刻一样吗？
小结：
由普通记时法转换到24时记时法从下午1时开始要把表示“时”前面的数加上12。
由24时记时法转换到普通记时法，从13:00开始要把“时”前面的数减去12，再在得数前加限制词“下午”或“晚上”等。
5、你能用24时记时法报一下这张节目单吗？
你能用普通记时法报一下这张节目单吗？
6、你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
你能从火车票上找到开车时间吗？
妈妈去秦皇岛，下午几点前到南京火车站比较合适呢？
二、随堂检测
1、想想做做第1题，下面钟面上的时间用24时记时法表示，各是几时？
2、想想做做第2题
3、想想做做第3题，你能给下面的钟面画上时针吗？
想想做做第4题。
看着钟面想一想，这时你可能在做什么？
参考答案
一、预习检测
1、 9时 13时 21时 17时 23时
2、略
二、随堂检测
1、 10:00 16:00 17:00 19:00
2、 答：从上午7时30分到下午6时30分禁止机动车通行。
3、
4、吃早饭 大课间活动 吃午饭