9.1压强 课件(共25张PPT)2022-2023学年人教版八年级下册物理

(共25张PPT)
第九章 压强
第一节 压 强
画出物体的重力示意图
G
G
G
复习
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
1、定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力
2、产生原因：由于物体之间相互挤压而产生的
4、方向：垂直于受压物体表面且指向被压物体
3、作用点：受压物体表面
F压
F压
压力
5、大小：
F压
F支
G
F支
G
（1）水平面上静止的物体对水平面的压力等于物体的重力
（2）斜面上物体对斜面的压力小于物体的重力
压力
F压
F支
F支
F压
G
（3）竖直墙面上物体对墙面的压力等于物体受到的压力
（4）接触面不一定有压力
综上所述：压力的大小由受力分析具体得出。
5、大小：
压力与重力的关系
1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起
2)压力不一定等于重力大小
3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小
判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
苦行僧睡在钉床上会受伤吗？为什么？
小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
压力的作用效果
（1）提出问题
压力的作用效果与哪些因素有关？
（2）猜想与假设
压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。
（3）实验方法
探究影响压力作用效果的因素
控制变量法
转换法
压力的作用效果
（4）实验步骤
实验一：如图甲所示，将桌面倒立后放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
实验二：如图乙所示，将小桌正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
实验三：如图丙所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
甲
乙
丙
压力的作用效果
（5）分析与论证
甲
乙
比较甲图和乙图，海绵受到的压力相同，乙图中海绵的受力面积小，凹陷深，压力的作用效果比甲图明显。
压强的定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
压强的公式：
压强的单位：
压强=
压 力
受力面积
p=
F
S
N/m
2
——N
——m
2
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1 Pa=1
注：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力
小数据：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌
面的压强约20Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
减小受力面积S (F一定时)
增大压力F (S一定时)
1、增大压强
同时增大压力，减小受力面积
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
怎样增大或减少压强
2、减小压强
增大受力面积S (F一定时)
减小压力F (S一定时)
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
同时减小压力，增大受力面积
小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。
2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
三、增大和减小压强的方法
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
1、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）
B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮
A 、骆驼具有宽大的脚掌
C、房屋有面积很大的地基
D、拖拉机安装履带
B
2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 （ ）
A.原处站立不动
B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑
D.就地伏下并向岸边爬行
D
3、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )
A.压力不变,压强改变;
B.压力不变,压强不变
C.压力改变,压强改变;
D.压力改变,压强不变
A