第四单元认识万以内的数练习三导学案 二年级数学下册-苏教版（有答案）

4.4认识万以内的数练习三
一、知识梳理
1、数数
2、千以内数的组成
3、千以内数的读写
4、用算盘表示数
5、相应的口算
二、题型、技巧归纳
1、
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的数是（ ）
（ ）个百和（ ）个一组成的数是（ ）。
（1）在算盘上拨一拨。
（2）说说每个数的组成，再完成填空。
2、（1）738里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）8个百和7个一组成的数是（ ）。
（3）3个百和5个十组成的数是（ ）。
（4）40个十是（ ），10个百是（ ）。
独立完成填空，想一想：（2）为什么要在十位上写0；第（3）题为什么要在个位上写0；第（4）题为什么40个十是400。
3、写出横线上的数。
（1）独立完成。
（2）交流写数的结果。九百零五十位上的0用不用写，为什么？
4、
（1）你是怎样根据第一杯中的黄豆的粒数进行估计的？
（2）估计得到的是准确结果吗？
（3）第二杯中大约有（ ）粒黄豆，第三杯中大约有（ ）粒黄豆。
5、按规律填数，并读一读。
这个小火车上面的数字有什么规律呢？读一读每一列火车车厢上的数，从第二个数开始把每个数和前一个数比一比，说一说每列数的排列各有什么规律，再按规律写出后面的三个数。完成后请你们在小组里面交流一下。
6、在计数器上表示212要用5个珠。用5个珠还可以表示哪些三位数？
小组里面交流一下。
思考：如果百位上表示1，十位上依次表示0、1、2、3、4，可以拨出哪些数；如果百位上表示2，十位上依次表示0、1、2、3；可以拨出哪些数……可以表示的三位数有15个， 分别是：
7、用下面的三张数字卡片，可以组成多少个不同的三位数？分别写出来。
（1）根据上一题的方法，你能独立完成吗？试一试。
（2）说说你的结果，你是怎样想的？
三、随堂检测
1、在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数
四百零八 六百九十五 九百九十四
（1）请同学们拿出算盘，小组合作。在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。
（2）小组内指名汇报怎样边拨边数。
2、
800+600=( ) 800 - 600 = ( )
500+600 =( ) 900 - 800 =( )
700+600 =( ) 700 - 300 =( )
500+900=( ) 1000-800 =( )
3、
300+20= 50+200=
400+60= 40+600=
500+50= 70+500=
700+10= 30+100=
500+50= 60+500=
700+100= 80+900=
4、
同桌合作完成，每人从自己的卡片中选择三张，组成一个三位数，让对方读出这个三位数，看谁先读出对方摆的三位数。
5、写出220前面的5个数。写出195后面的5个数。
6、
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。
7、在计数器上拨一拨，并读一读。
读作： 读作：
8、下面算盘上的数是多少？请你写一写。
参考答案
1、
四百零九 四百一十 四百一十一 四百一十二 四百一十三 四百一十四
六百九十六 六百九十七 六百九十八 六百九十九 七百 七百零一
九百九十五 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
2、1400 1100 1300 1400 200 100 400 200
3、320 460 550 710 550 800 250 640 570 130 560 980
4、略
5、215 216 217 218 219 196 197 198 199 200
6、4 3 2 432
7、
三百零五 三百五十
8、74 126