第四单元简单的近似数导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）

4.8简单的近似数
预习案
一、预习目标及范围
1、通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。
2、初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。
3、通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。
4、体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。
二、预习要点：
请写出下列数的近似数
695 703 2016
（1）695接近几百？703、2016呢？
695比700小一些，接近（ ），所以它的近似数是（ ）
703比700大一些，也接近（ ），所以它的近似数是（ ）
2016接近（ ），所以它的近似数是（ ）
（2）准确数与它的近似数之间通常用“≈”来链接。
≈ 读作：“约等于”。
695≈ 703≈ 2016≈
结合实际情况，一般近似数前面有“大约”“约”“大概”等词语；近似数都是整十、整百、整千……的数，或是几百几十、几千几百……的数。
三、预习检测
1、下面哪些是近似数？哪些是准确数？
学生大约1600人
三年级有417人
大约1000盆花
共有597台电脑
综合类图书2912本
2、下面的数各接近几千？
5021
8104
4005 2897
7053 9008
探究案
一、合作探究
1、
龙岗小学有学生695人 东山小学有学生703人
695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数，这样的数叫（ ）数。
这两个学校的学生各接近几百人？
695人比700人少一些，接近（ ）人。
703人比700人多一些，也接近（ ）人。
这些数叫（ ）数。
近似数的定义：
一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。
准确数与它的近似数之间通常用“（ ）”来链接。
≈ 读作：“（ ）”。
695人≈（ ）人；703人≈（ ）人
2、实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016大约是（ ）千人，所以写成：2016≈（ ）
3、举出生活中用近似数的例子
近似数的特征：
1、近似数并不十分精确，只能描述出这个数字大概是多少。
2、近似数都很接近准确数。
3、近似数比准确数更容易记住,一般是整百，整千的数字。
二、随堂检测
1、想想做做第1题
在□里填数，并说一说填出的数哪些接近 500，哪些接近600。
2、想想做做第2题
写出每种商品的价格大约是几百或几千。
3、想想做做第3题
写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 7985≈ 5136≈
3091≈ 614≈ 995≈
4、想想做做第4题。
（1）每个村植树各接近几千棵？
（2）哪两个村植树棵树差不多？
（3）把四个村植树的棵树按从小到大的顺序排列起来。
5、选一选。
（1）下列各数最接近900的是（ ）。
A.885 B.902 C.895
（2）一本书有597页，约是（ ）页。
A.500 B.600 C.700
（3）红星电影院有1948个座位，大约是（ ）个。
A. 1000 B. 1500 C. 2000
6、周六，大约有6000名游客进入游乐场，如果每人需要买一张票，游乐场可能卖出（ ）张票？
A.4005
B.7995
C.6007
7、课件练习
参考答案
一、预习检测
1、
学生大约1600人 近似数
三年级有417人 准确数
大约1000盆花 近似数
共有597台电脑 准确数
综合类图书2912本 准确数
2、7000 4000 4000 7000 5000 8000 3000 9000
二、随堂检测
1、
520 530 540 560 570 580 610
520、530、540等数比较接近500
610、580、570、560等数比较接近600.
2、大约2000元 大约300元 大约4000元
3、
487≈ 500 7985≈ 8000 5136≈ 5000
3091≈3000 614≈ 600 995≈ 1000
4、
（1） 4000 4000 3000 5000
（2）青山村 石坝村
（3） 3016 3880 4095 4980
5、（1） B （2） B （3） C
6、 C.
7、略