第六单元两、三位数的加法和减法练习六导学案 二年级数学下册-苏教版（有答案）

6.5 两、三位数的加法和减法练习六
一、知识梳理
1、口算整十数加、减整十数
2、口算整百数加、减整百数
3、用口算解决实际问题
4、两步计算的加减法实际问题
二、题型、技巧归纳
1、
先口算每组题的第1小题，再算第2、3小题。
口算结束后交流算法。
说说通过口算发现了什么？理解每组中三道算式之间的联系，进一步掌握整十数和整百数加、减法的口算方法。
2、
对比练习，独立完成。
集体订正，你发现了什么？
（一个加数不变，另一个加数变大，和怎样变化的。减数不变，被减数变大，差又是怎样变化的。）
3、
60 + 80 = 110 – 70 = 800 + 900 =
130 – 90 = 40 + 90 = 140 – 50 =
600 – 400 = 1800 – 900 = 400 + 700 =
4、
读题，题目中告诉我们哪些信息？要求什么？
列式并口答。
5、
说说每一题分别是已知什么、求什么的，怎样根据被减数和差求减数，怎样根据差和减数求被减数。
各自填表。交流原有、卖出、还剩的之间的关系，填空时的思考过程。
集体订正。
6、
（1）在图上分别指一指三角形花坛的三条边，说一说求花坛栏杆一共长多少厘米，就是求什么。
（2）理解题意后独立列式计算，订正时说说解题过程。
7、
（1）把题中的条件和问题在图中表示出来。
（2）借助直观图分析数量关系。
（3）列式解答，对结果进行检验。
三、随堂检测
1、
8 + 7 = 12 – 3 =
80 + 70 = 120 – 30 =
800 + 700 = 1200 – 300 =
2、比较大小
40+80○150 160-80○70
110-40○77 50+90○130
700-500○400 800+300○1100
3、
500-300= 700+200= 130-90=
700-100= 300+400= 120-80=
600-500= 100+500= 130-50=
4、谁赢了？
5、青青和云云一起跑步，青青跑了500米，云云跑了800米，青青比云云少跑了多少米？
6、
7、请你帮小猫找一找回家的路线。
8、娜娜和菲菲在昨天的手工课上一共做了120个星星，娜娜做了50个，菲菲做了几个？
参考答案
1、15 150 1500 9 90 900
2、＜ ＜ ＜ ＞ ＞ =
3、200 600 100 900 700 600 40 40 80
4、 44 + 21 = 65（个）
29 + 44 = 73（个）
65 < 73
答：小女孩赢了。
5、 800 – 500 = 300（米）
答：青青比云云少跑了300米。
6、50 30 110 70
7、请你帮小猫找一找回家的路线。
8、120 – 50 = 70（个）
答：菲菲做了70个。