第七单元角的初步认识练习九导学案二年级数学下册-苏教版（有答案）

7.3 角的初步认识练习九
一、知识梳理
1、角的初步认识
2、直角、锐角、钝角的初步认识
二、题型、技巧归纳
1、指出每个角的顶点和边。
（1）独立完成。
（2）交流。
2、课件练习，找一找一共有几个角。
3、下面的图形各是几边形，各有几个角？
（1）说说各是什么图形，各有几个角。
（2）交流，你发现了什么？指出：从这几个图形中可以得出几边形就有几个角。
4、课件复习直角、锐角、钝角
5、课件，怎样判断一个角是否是直角。
6、下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们各是什么角？
（1）小组讨论交流。
（2）进一步明确直角、锐角、钝角的特点，能够正确区分三种图形。
7、你能在每个图形中找出几个直角？
出示左图的上半，说一说，这是什么图形，图中有几个直角？标出直角符号。
出示左图的下半，提问：它是什么图形 有几个直角？标出直角符号。
现在把这两个图形合并成左图，数数有几个直角。
出示右图的一半，数数图中有几个直角？
出示右图：现在你能数出图中的直角吗？讨论：图中有几个直角？
指出：同一个顶点的两个角可以组成一个大角。这里的大角是直角。
集体在教材上标出直角符号。
8、你能在下边的图形中找出几个角？其中有几个是直角？
出示图形，你能找出其中的角吗？
小组讨论，你是怎样数的？
交流数的过程。
指出：先数出相对独立的每一个，有（ ）个；它们有同一个顶点，每两个角可以合成一个大角，有（ ）个；这3个独立的角还可以组成一个更大的角。因此一共有（ ）个角。
直角有几个呢？拿出三角尺来找一找。
三、随堂检测
1、填空
（1）每个角都有（ ）条边，（ ）个顶点。
（2）判断一个角是不是直角，可以用三角板上（ ） 比一比。
（3）一个长方形里有（ ）个直角。
（4）直角、锐角、钝角从大到小的排列顺序是：
（ ）> （ ） > （ ）
（5）（ ）时整和（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。
（6）一块三角板上有（ ）个直角。
2、课件练习
3、指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。
每个图形各有几个角？它们各是什么角？
队旗上非常大的角，叫优角。
4、下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角。
研究平行四边形的角的特征。
找找图中各有几个锐角和几个钝角？
小组讨论，两个锐角的大小关系。
拿出准备好的平行四边形纸：要想知道这两个角的大小，就要把这两个角进行比较，怎么比？
集体操作，比一比，两个锐角的大小。
它们的大小怎样？
用同样的方法比一比两个钝角的大小。
说说结果怎样。
小结：平行四边形的两个锐角相等，两个钝角也相等。
5、说出每个三角形的三个角各是什么角。
研究三角形的3个角的特征。
读题。说说各是什么角。
每个三角形中有几个锐角？
小结：每个三角形中最少有2个锐角。
6、课件练习
7、课件练习
参考答案
1、（1）两 一 （2）直角 （3）4 （4）钝角 直角 锐角
（5）9 3 （6）1
2、略
3、队旗左边两个直角，右边上下两个锐角
中间三角形上面两个锐角下面一个钝角 右边三角形三个锐角
4、
5、
6、略
7、略