3.6比较数的大小
预习案
一、预习目标及范围
1、经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。
2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。
3、继续培养知识迁移和抽象概括的能力。
二、预习要点:
1、比较大小46○38
我的想法是:
2、比较大小100○98
我的想法是:
归纳小结:三位数比两位数大,两位数比一位数大。
两位数比较大小:
先比较十位上的数,十位上比较大的那个数就大。
如果十位上的数相同,再比较个位上的数。
三、预习检测
1、
2、写出计数器上的数并比较大小。
探究案
一、合作探究
1、解决谁拾贝壳多的问题
46与38,哪一个数大?
方法一:四十几个比三十几个( )。
方法二:从小到大数,46在38的后面,46( )
方法三:在计数器上拨一拨,比一比。
46○38
(1)用数的组成比较;
(2)利用百数表比较;
(3)四十几比三十几多。
2、比较这些数的大小
32○38 67○60
小结:比较两个两位数的大小,可以先看十位上的数,十位上比较大的那个数就大。
3、比较它们的大小:
100○70 91○100
小结:100比任何一个两位数都大,任何一个两位数都比100小。(三位数比两位数大)
4、
二、随堂检测
1、想想做做第1题
2、“想想做做”第2题。
3、“想想做做”第3题。
4、“想想做做”第4题。
(1)写出三个不同的两位数,个位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。
(2)写出三个不同的两位数,十位上都是6。比一比哪个最大,哪个最小。
5、
参考答案
预习检测
1、
45<54 78>76 62=62
80>79 58<91 100>89
2、21<26
随堂检测
1、六十几比六十大,比七十小。
2、57<63 75>73 50>40 100>10
3、< < > > > <
4、(1) 76 > 46 > 36
(2)69 > 65 > 62
答案不唯一
5、