考试这样考--第5节 日食和月食（第1课时） 同步练习（含答案）

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第5节 日食和月食（第1课时）
考试这样考
题型一 日食形成的原因
角度1：日食形成原因的叙述
1.下列关于发生日食的原因,正确的是( )
A.发生日食是因为太阳上的太阳黑子使一部份太阳不发光了
B.发生日食是因为地球挡住了太阳光
C.发生日食是因为太阳挡住了月亮的一部份光线
D.发生日食是因为月亮挡住了太阳光
角度2：日食形成的模拟实验
2.某同学在模拟日食实验时，绘制了一张实验图。如图所示，实验中大球代表太阳，小球
代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：
（1）此时，可以观察到的日食类型是 ；当小球沿着②方向水平移动时，可以观
察到 ；当小球沿着①或③方向移动时，可以观察到 。
（2）观察日食时，能否观察到月球？______。
角度3：日食与日地月三者的相对位置
3.如图所示的四幅图中有可能发生日食的是(　　)
A. B. C. D.
角度4：根据日食形成的图示判断日食的类型
4.地球进入下图中哪个区域时发生日全食（ ）
A.a区 B.b区 C.c区 D.d区
题型二 日食形成的过程
角度1：日食形成的顺序
5.一位美术工作者在我国某地发生日全食时，即时绘成了几幅图画(见图)。根据日全食过程
判断，正确的先后顺序应该是(　　)
A.③②①④ B.④①②③ C.①②③④ D.②③④①
角度2：模拟日全食形成的过程
6.太阳和月亮有时候会缺掉一部分，甚至全部变黑，古时候人们不知道这种现象形成的科学
原理，实际上这是很普通的天文现象。
甲 乙
（1）如图甲，把大、小两个球放置在同一水平面的视线上，并将小球由A向B移动，观
察大球被小球遮掩的过程。该实验模拟的是______（填“日食”或“月食”）过程。
（2）图甲中小球由A向B移动是模拟月球绕地球 （填方向）运动； （填：
“能”或“不能”形成日环食。
（3）图乙中，月球在A，B，C，D的哪一位置时可能看到图甲模拟的现象？________。
此时的农历日期是 ，月相是 。
题型三 学科综合
7.2020年6月21日(夏至)，我国部分地区可以看到日环食奇观，当天中国邮政发行一套《天
文现象》特种邮票，如图是其中的日环食邮票。关于这一天的描述错误的是（ ）
A.日环食发生时，月球在太阳和地球之间
B.这一天的月相是新月
C.2020年，这一天宁波白昼最短
D.2020年，宁波正午太阳高度角这一天最大
题型四 拓展创新
8.读图回答有关问题。
（1）月球位于轨道的A点时，日、地、月三者之间的位置关系是　　　　　　 ，有可
能产生的天文现象为　　　　 ，其原因为　　　　　　　　 。
（2）月球位于轨道的B点时，其月相为　　 月，位于D点时，其月相为　　　月。
能力提升训练
1.当发生日偏食时，太阳光通过树叶的缝隙在地面上形成一个个缺口的“苹果”。这些缺口
的“苹果”是（　　）
A.树叶的影子 B.树叶的虚像 C.太阳的实像 D.太阳的虚像
2.以下对于日食的理解，正确的是（ ）
①日全食发生时自东向西扫过地表 ②日全食带的两侧地区可以看到日偏食现象
③日全食发生时同时伴有日环食 ④只有在全食带上才能看见太阳被完全遮蔽
A.①②④ B.①② C.②③④ D.②④
参考答案
考试这样考
1.D
2. (1)日环食;日全食;日偏食 (2)①、③ (3)不能
3.D 4.A 5.A 6.（1）日食 （2）自西向东 不能 （3）C 初一 新月 7.C
8.(1)月球位于太阳与地球之间,日食,月球阻挡太阳光线到达地球(2)上弦,下弦
能力提升训练
1.C 2.D
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