第2课 抗美援朝 训练题（含答案）

八年级下册历史第2课 抗美援朝 训练题（含答案）
选择题
、习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”2018年4月27日，全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。下列人物哪些是抗美援朝时期的英雄？（ ）
①黄继光 ②董存瑞 ③邱少云 ④张自忠
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2、在预习《抗美援朝》这一节课时，涂涂同学摘录出以下观点，其中正确的有（ ）
①中朝人民进行的是反侵略的正义战争 ②战争造成了朝韩分裂对的局面
③战后新中国的国际地位得到大大提高 ④战争的结果是将美国赶出了朝鲜半岛
A．①② B．①②③ C．①③ D．①③④
3、1952年10月14日凌晨，上甘岭战役打响了，中国军队浴血奋战，最终取得了胜利，打掉了美军“从战场上得到谈判桌上得不到的东西”的妄想。上甘岭战役发生于（ ）
国民革命时期 B．抗日战争时期
C．解放战争时期 D．抗美援朝时期
4、1953 年 6 月，朝鲜政府追授杨根思“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号：彭德怀赞誉他是“中国人民的优秀儿子，国际主义的伟大战士”。根据材料判断杨根思所属的部分是（ ）
A．中国工农红军 B．国民革命军第八路军
C．中国人民解放军 D．中国人民志愿军
5、1953年，在下图所在地签署了，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境（ ）
《慕尼黑协定》 B.《雅尔塔协定》
C．《九国公约》 D.《朝鲜停战协定》
6．2018年是抗美援朝战争胜利65周年，下列歌词与抗美援朝有关的是（ ）
A．“没有共产党就没有新中国” B．“学习雷锋好榜样”
C．“大刀向鬼子们的头上砍去” D．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”
7．新中国成立初期，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造有利外部环境的历史事件是（ ）
A．土地改革的完成 B．一五计划的完成
C．抗美援朝的胜利 D．西藏的和平解放
8、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指( )
A.抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利
C.抗美援朝的胜利 D.西藏和平解放
9．1951年4月11日，《人民日报》刊登了魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。文中“最可爱的人”是指（ ）
A．中国工农红军 B．八路军
C．中国人民解放军 D．中国人民志愿军
10．文艺作品往往是一个时代的记忆，下列歌词反映的历史事件按时间顺序排列正确的是（ ）
①打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀
②高梁叶子青又青，九一八来了日本兵
③红军不怕远征难，万水千山只等闲
④雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
A．①③②④ B．②①③④ C．④②③① D．①②③④
11．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。它是( )
A．北伐战争 B．抗日战争
C．解放战争 D．抗美援朝
12．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。“他”是( )
A．李宗仁 B．朱德 C．彭德怀 D．林彪
13．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是( )
A．鸦片战争 B．甲午战争
C．解放战争 D．朝鲜战争
14．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )
A．北伐战争 B．抗日战争
C．解放战争 D．抗美援朝战争
15．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是( )
黄继光 B．邱少云 C．杨根思 D．罗盛教
16.周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆意侵略而置之不理。”历时3年与邻国并肩战斗的胜利，使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。表明这场战斗（ ）
A．使祖国大陆实现了统一 B．保证了新中国土改的顺利进行
C．开拓了新中国外交的新局面 D．为新政权赢得相对稳定的和平环境
17.彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指( )
A.抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利
C.抗美援朝的胜利 D.西藏和平解放
18.某电视剧组准备拍一部以抗美援朝为主题的电视剧，下列剧情合理的顺序是( )
①朝鲜内战爆发 ②志愿军同朝鲜军民连续发动五次大规模战役 ③美国被迫签订停战协定 ④美军发动上甘岭战役
A.①②③④ B.①②④③ C.④②③① D.③①②④
19.观察右面漫画，结合所学知识判断，下列说法正确的是（ ）
A．漫画中铁钳下的“恶人”曾制造了惨绝人寰的南京大屠杀
B．漫画中中国人民志愿军的司令员是朱德
C．漫画向我们表达的寓意是正义战胜了邪恶
D．漫画中铁钳下的“恶人”代表的是以英国为主的“联合国军”
20.彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”其中“它”是指( )
A.抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利
C.抗美援朝的胜利 D.西藏和平解放
二、非选择题
21．某校八年级(1)班的同学搜集抗美援朝战争的资料，以“缅怀历史，呼唤和平”为主题，出了一期墙报。请你帮助他们完成对下列问题的探究。
【缅怀英雄】
材料一：半个多世纪前，上百万中国军人踏上朝鲜战场，他们之中有些人魂断异国埋骨他乡。
(1)抗美援朝战争中涌现出来许许多多的英雄模范人物，请你列举出两位。
(2)从英雄的故事中你能感受到他们怎样的优秀品质？
【扬眉吐气】
材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》
材料三：它(抗美援朝战争)雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
——彭德怀
(3)据材料二回答抗美援朝战争胜利的标志是什么？结合材料三及所学知识，谈谈这次战争的伟大历史意义是什么。
【纪念反思】
材料四：以新闻和历史节目见长的美国公共电视台为纪念朝鲜停战协定签订50周年制作了一档特别节目，该节目的开场白强调：“战争在3年的酷暑和严寒中延续，面对不可预测的敌人，3.4万美军死亡、10万美军受伤、7140人成为战俘、8000多人失踪……”这些数字只是美方目前愿意承认的数字，但也应该足以引起他们对这场战争的关注和反思。
战争的硝烟早已散去，但那些数字应引起美国人怎样的反思呢？对于中国人民来说纪念这场战争最主要的目的是什么？
22、阅读材料，回答下列问题。
材料一 我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东
材料二 中国人民志愿军将士，肩负民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。这是中朝两国人民和军队团结战斗的伟大胜利，是维护世界和平与人类进步事业的伟大胜利。
——习近平《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上的讲话》
材料三 20世纪50年代朝鲜战场上的志愿军战士用他们美好的心灵、博大的胸怀、高尚的情操为维护世界和平和人类进步事业建立了巍峨丰碑，不愧为党的忠诚战士，不愧为中华民族的英雄儿女，不愧为中国安全和世界和平的坚强卫士。
(1)阅读材料一，毛泽东是在什么背景下说这番话的 “参战利益极大，不参战损害极大”，请分析其中的“利益”与“损害”分别有哪些。
(2)有人认为，朝鲜战场上，以美国为首的“联合国军”劳师远袭，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此说法有何看法 分析抗美援朝胜利的原因。
(3)抗美援朝精神成为一种时代精神，结合材料三说说抗美援朝精神的具体含义。今天我们应该怎样弘扬这种精神
答案
1-5CCDDD 6-10DCCDD 11-15DCDDD 16-20DCBCC
（1）黄继光、邱少云。
高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
（3）1953年，美国被迫在停战协定上签字。抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
（4）侵略战争不但给别国人民带来灾难和痛苦，同样也伤害到自己。我们纪念历史的同时，更多地应去感受历史，昭示后人；我们要继承和发扬抗美援朝精神，更加积极地投身到社会主义建设的伟大事业中去。
22、（1）背景：美国入侵朝鲜，干涉我国内政，严重威胁我国的安全。
利益：既可保障朝鲜的安全，也可保卫中国的安全，巩固新生的人民政权；同时还可打击美国侵略者的气焰，极大地提高中国的国际威望。
损害：美国占领朝鲜，会进一步侵略中国，严重威胁中国的领土主权完整，中国的经济建设将不可能顺利进行。
（2）上述看法不对。胜利原因：①毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智。②广大志愿军将士英勇奋战。③朝鲜军民密切配合。④抗美援朝战争具有正义性。⑤国际正义力量大力支持等。
（3）含义：高度的爱国主义精神、革命英雄主义和国际主义精神；坚定的信念和坚强的毅力；严密的组织纪律性。
历史是一面镜子，催人奋进，先烈用生命换来了今天的幸福生活，今天我们年轻一代要继承他们的遗志，为国家的安康、人民的幸福而拼搏、奋斗，把祖国建设得更加美好。（言之有理即可）。