第2单元（3-4课时）分数乘法（学案）六年级上册数学苏教版（无答案）

“求一个数的几分之几是多少的实际问题（2）”学习单
班级 姓名 组号
【学习内容】苏教版六上P31例3、练一练，P33练习五第10-15题。
【我的目标】
明确是把哪个数量看作单位“1”，知道“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的数量关系，理解算式的道理。（重点）
会用乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。（难点）
【我的研究】
1.六年级同学为国庆晚会准备了三种颜色的绸花，各种花的朵数用右图表示，其中黄花有50朵。
（1）红花比黄花多，红花比黄花多多少朵？（记得圈出单位“1”哦）
从图中我知道是把（ ）的朵数看作单位“1”，红花的朵数是黄花的（ ），也可以说成红花比黄花多。
想：求红花比黄花多多少朵，就是求:___________________________;
我的列式：___________________________。
（2）绿花比黄花少，绿花比黄花少多少朵？（记得圈出单位“1”哦）
想：求绿花比黄花少多少朵，就是求:___________________________;
我的列式：_______________________。
2.先说出各个分数的意义和对应的单位“1”，再把数量关系式补充完整。
（1）皮球的个数比足球多。 （ ）的个数× =（ ）的个数
（2）实际用水量比原计划节约。 （ ）的用水量×=（ ）的用水量
3.通过今天的研究，你觉得解决这类问题的关键是什么呢？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.
的个数比 多， 的个数比 少
比 多（ ）个。 比 少（ ）个。
2. 先说说各个分数的意义，再把数量关系式补充完整。（记得圈出单位“1”哦）
（1）皮球的个数比足球多。
（ ）的个数×=（ ）的个数
（2）实际用水量比原计划节约。
（ ）的用水量×=（ ）的用水量
【当堂检测】（课内完成）
1.一种毛衣的原价是56元，现在的售价比原来降低。现在的售价比原来降低多少元？（记得圈出单位“1”哦）
2.吴大伯家去年收白果520千克，收的核桃比白果多。收的核桃比白果多多少千克？收核桃多少千克？（记得圈出单位“1”哦）
“分数与分数相乘”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版上P34-35例4、例5，试一试和练一练，练习六第1-5题
【我的目标】
1.理解“几分之几的几分之几”的含义。（重点）
2.学会分数与分数相乘的计算方法。（难点）
【我的研究】
1.涂色部分都表示一张纸的。
（1）说一说斜线部分各占的。
（2）它们各是这张纸的几分之几？你能列出算式并看图写出结果吗？把你的思考过程写下来。
2.根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。
你是怎样利用长方形图算出得数的，把你的思考过程写下来。
3.观察并比较前面几道算式中积的分子、分母与两个乘数的分子、分母的联系，试着写一写你的发现。回顾分数与整数相乘的计算方法，与今天学的分数与分数相乘有什么联系？
4.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.看图列式计算。
2.你能画图表示出的含义吗？
3.你能先约分再计算吗？试着算一算。
【当堂检测】（课内完成）
(
｝
公顷
)1.一台拖拉机每小时耕地公顷，小时耕地多少公顷？小时呢？先在图中表示出来，再列式计算。
2.一辆汽车行驶1千米耗油升。照这样计算，行驶千米耗油多少升？行驶50千米呢？