新教材-高中语文-选择性必修（下册）--第8课　茶馆(节选)（导学案）

《导学案》新教材 语文·选择性必修下册
第8课　茶馆(节选)
生平 老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代小说家、戏剧家。1918年于北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学亚非学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1946年应邀赴美国讲学一年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职
作品 长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《四世同堂》《鼓书艺人》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本有《龙须沟》《茶馆》等
评价 老舍以长篇小说和剧作著称于世，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号
话剧《茶馆》是老舍1956至1957年间的作品。老舍写《茶馆》，本来是想要配合时政宣传的。中华人民共和国第一部宪法在1954年颁布，作者抚今追昔感慨不少，觉得该写个说明新宪法得来不易的戏，用来教育青少年。于是，1956年他动笔写了一个4幕6场的话剧，戏里人物众多，由光绪年间一直写到新中国成立前夕北平学生“反饥饿、反迫害”运动，戏里的主要人物是兄弟三人。老舍把初稿拿到北京人艺，读给院长曹禺、总导演焦菊隐等人，征求意见。曹禺他们感觉，这部作品最精彩的是第1幕第2场发生在一家旧茶馆里的戏，觉得应当以这场戏作基础，另起炉灶，写个描绘旧时代社会面貌的戏。老舍挺痛快地接受了这个建议，当即表示：3个月后交剧本！期限一到，《茶馆》新作果然有了。经过跟导演、演员们的切磋磨合，这部新作大功告成了。剧本的最终完成稿，彻底放弃了正面展现革命斗争的场景，成了一部由往昔岁月市井生活画面组合起来的社会风情大戏。
话剧
话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初传入中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。
话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。
1．音形识记
(1)读准字音
①遛鸟(　　) ②干戈(　　)
③文绉绉(　　) ④雄赳赳(　　)
⑤沏茶(　　) ⑥侦缉(　　)
⑦当差(　　) ⑧珍馐(　　)
⑨咂摸(　　)
(2)辨明字形
① ②
③ ④
答案　(1)①liù　②ɡē　③zhōu　④jiū　⑤qī
⑥jī　⑦chāi　⑧xiū　⑨zā
(2)①缉　辑　②饷　晌　③脆　桅　④签　鉴
2．词语辨析
(1)包含·包涵
[辨词]　包含：里边含有。包涵：为客套话，请人原谅。由于情有可原而宽恕某种过失、疏忽、失职或失败。
[选词]　虽然他接连说着“请多　　　　”，但在别人听来，语气里总好像　　　　着一种不情愿的意思。
(2)安置·安顿
[辨词]　“安置”和“安顿”都有“使人或事物有着落”的意思。但“安置”侧重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所；“安顿”侧重于“顿”，妥当安排使有着落。
[选词]　队员们住进了　　　　房，　　　　好生活，接着就可以按部就班地开展工作了。
答案　(1)包涵　包含　(2)安置　安顿
3．判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)当他站在我面前的时候我大吃一惊，果然是士别三日当另眼相看，现在的他已非昔日的吴下阿蒙。(　　)
解释：_________________________________________________________
(2)春天来了，大家来到田野，满面春风，兴高采烈地跳着、唱着。(　　)
解释：_________________________________________________________
(3)几年不见，没想到祖父已耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了，望着他佝偻的背影，我不禁悲从中来。(　　)
解释：_________________________________________________________
(4)尽管这次是试点，但该院党委非常重视，多次研究论证，本着边运行、边实践、边探索、边完善的原则，鼓励各试点单位八仙过海，各显其能。(　　)
解释：_________________________________________________________
(5)张爷爷一家人在兵荒马乱的年代走散了，家人至今未能团聚。(　　)
解释：_________________________________________________________
(6)这个家伙一生不知做了多少伤天害理的事，也难怪他会落到这个下场。(　　)
解释：_________________________________________________________
答案　(1)×　另眼相看：用另一种眼光看待。指看待某个人或某种人不同于一般。不合语境。语境中体现新旧之别，指用新眼光看待别人，应用“刮目相看”。
(2)×　满面春风：形容和蔼愉快的面容。此处犯了“望文生义”的毛病。
(3)×　老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子；形容人没朝气，暮气沉沉的样子，多用于青壮年。此处说老年人没朝气，用错对象。
(4)√　八仙过海，各显其能：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
(5)√　兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。
(6)√　伤天害理：形容做事凶恶残忍，丧尽天良。
《茶馆》第一幕以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，展现了清末社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民贫困和社会黑暗等现象，表明了中国封建社会的末日即将来临。
1文中哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实？
答：________________________________________________
答案　文中通过众多事件，多侧面、多角度地反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。例如：达官贵人为争一只鸽子而大打群架，荒淫无耻的朝廷老太监竟然要娶妻，八十二岁的卖耳挖勺等小东西的老人沦落街头，饥肠辘辘的农家姑娘被卖入火坑，常四爷因为一句话被捕入狱，还有戊戌变法失败、帝国主义入侵等，这些大大小小、形形色色的人物和事件，都显示出清朝末年反动统治阶级和人民大众之间的尖锐矛盾，揭示了那个时代必然灭亡的命运。
2王利发面对不同的人物展现出怎样的性格特点？请简要概括。
答：________________________________________________
答案　在权大势大的太监、官差和地痞面前，王利发表现出一副买卖人左右逢源、八面玲珑的姿态。面对落魄江湖、身价颇贱的算命先生，王利发心里轻蔑、讨厌，但也送上茶水。面对弱者，王利发则不肯过多施与同情，不满现实的同时，又明哲保身。总之，这是一个旧社会中胆小怕事、善于应酬、精明干练、自私自利的小商人、小资产者的艺术典型。
3文中马五爷总共说了三句话，体现了其怎样的性格特点？
答：________________________________________________
答案　①对二德子一说话，立刻就镇住了这个流氓的嚣张气焰，足见信洋教吃洋饭的马五爷威风凛凛。②对常四爷说的话，又充分显示出假洋鬼子神气十足的傲慢。
4下面两句话的潜台词是什么？
(1)告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！
答：________________________________________________
(2)您比做官的还厉害呢！
答：________________________________________________
答案　(1)语带杀机，庞太监以谭嗣同被问斩来威胁秦仲义：改革者都要掉脑袋。
(2)语带讥讽，意为你这小财主也敢跟我逗嘴皮子，说明自己代表的力量正日渐失势，流露出说话者的气馁。
5老舍是语言大师，你认为本课的语言特色是什么？
答：________________________________________________
答案　(1)个性化的人物语言。老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他们心理的个性化语言。如王利发的语言谦恭、周到，应酬各种人物时反应机敏，对答如流，符合他茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直，带有多年闯荡社会的侠气和饱经沧桑的沉重感。宋恩子、吴祥子的语言则狡猾奸诈、傲慢无礼，具有老牌特务的特点。
(2)幽默的语言风格。老舍谈《茶馆》时说，作品写了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。他把对黑暗社会的讽刺、批判与内心强烈的爱国热情、对劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着严肃和悲哀，形成了自己特有的幽默的语言风格。如“庞老爷！这两天您心里安顿了吧”，秦仲义表面上是应酬和讨好，实则是暗讽，这两句话的潜台词是说“你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶不安的时候，不要太得意，高兴得太早”。
(3)浓郁的北京地方色彩。这个特点在本文中表现得很明显。老舍本人熟悉北京方言，特别是北京市民的语言。在本文中恰当地运用地道纯熟的北京方言，使作品更具地方色彩，也更真实。
舞台说明
《茶馆》第一幕，上来就交代了剧中人物、时间、地点，接下来又交代了故事发生的背景以及人物的活动，为戏剧的开幕作了充分的铺垫。在戏剧的进展过程中，括号中的文字，有的是交代上场人物的装束情态，有的是交代人物动作或活动……这些都很好地推动了故事情节的发展，对展现人物形象起到了很好的作用。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。
分析舞台说明的作用
(一)舞台说明的类型
1．人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系等，简明扼要地介绍剧中人物的概况。
2．舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地点、环境设计；灯光效果、道具运用；人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。
3．人物语言说明。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，来刻画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时，也为演员提供了动作表演的依据。这种说明一般用圆括号来标明，如(脸色一沉)(以手叩额，往返急走)(大怒)，等等。
4．唱腔、板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。如京剧的唱腔标有[西皮][二黄]，以及它们包括的板式，如(原板)(散板)(二六)等。
(二)舞台说明的作用
舞台说明是戏剧文学剧本的附件，但又是必不可少的。要求用极其简练、明确的语言，恰如其分地为交代环境、刻画人物和推进剧情服务。
阅读《茶馆》第三幕开头部分，回答问题。
(幕启：现在，裕泰茶馆的样子可不像前幕那么体面了。藤椅已不见，代以小凳与条凳。自房屋至家具都显着暗淡无光。假若有什么突出惹眼的东西，那就是“莫谈国事”的纸条更多，字也更大了。在这些条子旁边还贴着“茶钱先付”的新纸条。)
(一清早，还没有下窗板。王利发的儿子王大栓，垂头丧气地独自收拾屋子。)
(王大栓的妻周秀花，领着小女儿王小花，由后面出来。她们一边走一边说话儿。)
王小花　妈，晌午给我作点热汤面吧！好多天没吃过啦！
周秀花　我知道，乖！可谁知道买得着面买不着呢！就是粮食店里可巧有面，谁知道咱们有钱没有呢！唉！
王小花　就盼着两样都有吧！妈！
周秀花　你倒想得好，可哪能那么容易！去吧，小花，在路上留神吉普车！
王大栓　小花，等等！
王小花　干吗？爸！
王大栓　昨天晚上……
周秀花　我已经嘱咐过她了！她懂事！
王大栓　你大力叔叔的事万不可对别人说呀！说了，咱们全家都得死！明白吧！
王小花　我不说，打死我也不说！有人问我大力叔叔回来过没有，我就说：他走了好几年，一点消息也没有！
(康顺子由后面走来。她的腰有点弯，但还硬朗。她一边走一边叫王小花。)
开头舞台说明中介绍“裕泰茶馆的样子可不像前幕那么体面了”，透露出怎样的社会现实？茶馆老板王利发把纸条上“莫谈国事”四字写得特别大，反映了他什么心态？
答：________________________________________________
答案　(1)从藤椅变为小凳与条凳、房屋至家具暗淡无光、“茶钱先付”的新纸条可以看出，随着时代的变迁，普通市民的生活越来越差，整个社会一片萧条。(2)纸条上“莫谈国事”四字写得特别大，反映了茶馆主人胆小、怕受牵连而影响生意的心态。
『群文任务』
阅读下面两篇文章，完成后面的探究任务。
选文一茶馆(节选)
老舍
第二幕
时间：与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。初夏，上午。
地点：同前幕。
幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。
因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。
王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。
二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。
王淑芬　(看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
李　三　改良！改良！越改越凉，冰凉！
王淑芬　也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？
李　三　哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
王淑芬　别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！
李　三　太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！
王淑芬　哟，你不顺心？怎么？
李　三　你还不明白？前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！
王淑芬　前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？
李　三　就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！
王淑芬　三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！
李　三　我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！
王淑芬　唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！
[王利发老气横秋地从后面进来。]
李　三　老伙计？二十多年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？
王利发　哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right
李　三　就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！
[后面叫：李三！李三！]
王利发　崔先生叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！
李　三　哼！
王淑芬　我说，昨天就关了城门，今儿个还说不定关不关，三爷，这里的事交给掌柜的，你去买点菜吧！别的不说，咸菜总得买下点呀！
[后面又叫：李三！李三！]
李　三　对，后边叫，前边催，把我劈成两半儿好不好！(愤愤地往后走)
王利发　栓子的妈，他岁数大了点，你可得……
王淑芬　他抱怨了大半天了！可是抱怨得对！当着他，我不便直说；对你，我可得说实话：咱们得添人！
王利发　添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！
[远处隐隐有炮声。]
王利发　听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！
王淑芬　明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？
王利发　别再瞎扯，干活儿去！嘿！
王淑芬　早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！(慢慢地往后边走)
王利发　(温和了些)栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！
王淑芬　心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。(下)
选文二四世同堂
老舍
天很热，而全国的人心都凉了，北平陷落！
李四爷立在槐荫下，声音凄惨地对大家说：“预备下一块白布吧！万一非挂旗不可，到时候用胭脂涂个红球就行！庚子年，我们可是挂过！”
拉车的小崔，赤着背出来进去的乱晃。今天没法出车，而家里没有一粒米。晃了几次，他凑到李老夫妇的跟前：“四奶奶！您还得行行好哇！”
李四爷没有抬头，还看着地上的绿虫儿。李四妈，不像平日那么哇啦哇啦的，用低微的声音回答：“待一会儿，我给你送二斤杂合面儿去！”
“那敢情好！我这儿谢谢四奶奶啦！”小崔的声音也不很高。
头上已没有了飞机，城外已没有了炮声，一切静寂。只有响晴的天上似乎有一点什么波动，随人的脉搏轻跳，跳出一些金的星，白的光。
瑞宣，胖胖的，长得很像父亲。不论他穿着什么衣服，他的样子老是那么自然，文雅。这个文文雅雅的态度，在祁家是独一份儿。祁老太爷和天佑是安分守己的买卖人，他们的举止言谈都毫无掩饰地露出他们的本色。瑞丰受过教育，而且有点不大看得起祖父与父亲，所以他拼命往文雅、时髦里学。可是，因为学的过火，他老显出点买办气或市侩气；没得到文雅，反失去家传的纯朴。老三瑞全是个愣小子，毫不关心哪是文雅，哪是粗野。
在思想上，他与老三很接近，而且或者比老三更深刻一点。所以，在全家中，他只与老三说得来。可是，与老三不同，他不愿时常发表他的意见。这并不是因为他骄傲，不屑于对牛弹琴，而是他心中老有点自愧——他知道的是甲，而只能做到乙，或者甚至于只到丙或丁。举个例说：在他到了该结婚的年纪，他早已知道什么恋爱神圣、结婚自由那一套。可是他娶了父亲给他定下的“韵梅”。他知道不该把一辈子拴在个他所不爱的女人身上，但是他又不忍看祖父、父母的泪眼与愁容。他替他们想，也替他的未婚妻想。想过以后，他明白了大家的难处，而想得到全盘的体谅。他只好娶了她。他笑自己这样的软弱。同时，赶到他一看祖父与父母的脸上由忧愁改为快活，他又感到一点骄傲——自我牺牲的骄傲。
他几乎没有任何嗜好。黄酒，他能喝一斤。可是非到过年过节的时候，决不动酒。他不吸烟。茶和水并没有什么分别。他的娱乐只有帮着祖父种种花，和每星期到“平安”影院去看一次或两次电影。
北平陷落了，瑞宣像个热锅上的蚂蚁，出来进去，不知道要做什么好。他失去了平日的沉静，也不想去掩饰。在一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家作点什么，在这国家有了极大危难的时候。在另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能受！不能受！
出来进去，出来进去，他想不出好主意。他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥、史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。
老二瑞丰还在屋中收听广播——日本人的广播。
老三在院中把脚跳起多高：“老二，你要不把它关上，我就用石头砸碎了它！”
忽然的，远处有些声音，像从山上往下轱辘石头。“老三，听！”瑞宣以为是重轰炸机的声音。
“敌人的坦克车，在街上示威！”老三的嘴角上有点为阻拦嘴唇颤动的惨笑。
街上的坦克，像几座铁矿崩炸了似的发狂地响着，瑞宣的耳与心仿佛全聋了。
最爱和平的中国的最爱和平的北平，带着它的由历代的智慧与心血而建成的湖山、宫殿、坛社、寺宇、宅园、楼阁与九条彩龙的影壁，带着它的合抱的古柏、倒垂的翠柳、白玉石的桥梁与四季的花草，带着它的最轻脆的语言、温美的礼貌、诚实的交易、徐缓的脚步与唱给宫廷听的歌剧……不为什么，不为什么，突然地被飞机与坦克强奸着它的天空与柏油路！
“大哥！”
“啊？”瑞宣的头偏起一些，用耳朵来找老三的声音。“噢！说吧！”
“我得走！大哥！不能在这里做亡国奴！”
(有删改)
探究任务：
1．《四世同堂》是一部鸿篇巨制，老舍先生却用小中见大的手法，通过对一些寻常百姓的描写，反映出北平陷落时整个民族的风貌。请以选文二为例简要分析。
答：________________________________________________
答案　①预备挂旗的李四爷等人，代表了对日本侵略者无可奈何的逆来顺受者。②听日本广播的老二瑞丰代表了对日本侵略者讨好巴结的意志不坚定者。③想走不能走的瑞宣代表了对日本侵略者充满厌恶、不合作却又无力抗争者。④愤然出走的瑞全代表了以实际行动对抗日本侵略者的反抗者。
2．《茶馆》和《四世同堂》都在日常生活的静水流深里折射着历史文化的积淀、民族意识的因袭、特定情境的定势，都以穿透时空的魅力，为后人不断提供思想启迪。小人物反映大主题。两篇选文分别塑造了王淑芬和瑞宣两个人物，请分别分析二者在表达主题方面有什么作用。
答：________________________________________________
答案　二者都是在社会变革中部分人物的代表，能够表现出他们所代表的人物在社会洪流中的立场态度。
①王淑芬能够顺应时代潮流。王淑芬是裕泰大茶馆的老板娘，勤劳善良，也许是平时见惯了三教九流，所以她的思想比较超前、活跃，在急剧变革的时代，没有因循守旧，抵制变革。她梳着时兴的圆髻，看不顺眼李三的小辫儿，又劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”，这些都可表现出她的与时俱进。这一个不具有主角光环的次要人物，也是当时一些小人物的代表，选文体现了作者对她的认可。
②瑞宣这一形象，具有坚守良知与爱国，却温和隐忍、保守软弱的特点。作者刻画这一人物形象意在揭示批评“老派市民”的国民性弱点，他身上寄托着作者的理想与期望，作者想要唤醒瑞宣这一类市民，使其摆脱保守与怯懦，寻找民族振兴的理想之路。
『读写能力』　个性化的语言
话剧《茶馆》语言简洁明快，幽默含蓄，富有个性，概括力强：三言两语即能刻画出人物的性格特征，字里行间流溢着浓郁的北京地方文化色彩，充分显示了老舍作为“语言艺术大师”的深厚艺术功力。
一篇成功的作文，应该是语言有个性的作文。要写出这样的好作文，我们就需要锤炼作文语言。
1．斟字酌句
斟字酌句是为了使作文语言更准确，更具有文学艺术色彩。动词运用得有灵气，能增强文章的意韵，给人以美的享受；运用好叠音词，能增强语言的节奏感，同时使描述更形象，表达更细腻浓厚；色彩词能增强语言的意境美、绘画美；而成语及四字短语能形成一种整体的和谐美。
2．根据文体特点确定句式
选择恰当的句式，要依据文体形式。精彩的有个性的句式能让文章彰显亮色。
常用句式按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等。此外，还有主动句、被动句，把字句、是字句，肯定句、否定句，常式句、变式句等等。记叙文、散文的语言一般有朴素自然、形象生动、感彩丰富的特点，因此适合长句与短句、整句与散句结合使用。议论文语言一般有鲜明、犀利、说服力强的特点，因此可以运用设问句、反问句、双重否定句、排比句等句式。长句，精确、严密、细致；短句，简洁、明快、有力；整句，形式整齐、节奏和谐、气势贯通，给人深刻鲜明的印象；散句，灵活自由，文意流动；双重否定句，既可加强语意的表达，也可使语气更加委婉。掌握句式的特点和作用，才能恰当灵活地使用。
3．运用恰当的修辞
巧用修辞手法可以化枯燥为生动，变抽象为具体，可以增加语言魅力，使语言形象生动、铿锵有力、节奏和谐，如行云流水一般。
4．引用名句增光添彩
恰当地运用诗词、古今谚语、名言警句等久经传诵的语言精华，能使文章内蕴深厚、意味深长、隽永典雅，起到画龙点睛的作用。荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”引用名句作标题、题记，能传神传情；作开头，能揭示或深化主题；作材料，能令文章“靓”起来；作结尾，能令文章整体和谐，令人回味无穷，有意犹未尽之感。
总之，文章有了个性化的语言，呈现给读者的就是一篇清新可人的好文章。
『针对练笔』
1．请以“适合自己的才是最好的”为话题，写一段200字左右的文字，注意句式的变化。
答：________________________________________________
答案　(示例)鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的流传。(此段运用了排比句和长短句结合的方法，使得文章锦上添花)
2．请以“做一个勇者”为话题，恰当运用名言，写一个150字左右的片段。
答：________________________________________________
答案　(示例)苏轼说，天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒；歌德说，勇敢的人可以用生命冒险，但决不用良心冒险；毛泽东说，敌人围困万千重，我自岿然不动。苏轼之勇，在于豁达淡定；歌德之勇，在于坚守诚信；毛泽东之勇，在于沉着大气。
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．戊戌(xū)　　　沏茶(qī)　　 嗜好(shì)
B．搭讪(shàn) 坤角(kūn) 淘汰(tài)
C．茶盅(zhōnɡ) 造孽(niè) 缧绁(shì)
D．咂摸(zā) 神龛(kān) 痞子(pǐ)
答案　C
解析　C项，“缧绁”的“shì”错误，应读“xiè”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．割据　掌腰　老气横秋　说媒拉纤
B．抱怨　舒服　硕果仅存　珍馐美味
C．寒酸　麻烦　兵慌马乱　庸人自扰
D．津帖　鞠躬　绫罗绸缎　魑魅魍魉
答案　B
解析　A项，“掌”应为“撑”；C项，“慌”应为“荒”；D项，“帖”应为“贴”。
3．下列各句中，修辞方法与其他三项不同的一项是(　　)
A．改良！改良！越改越凉，冰凉！
B．明天见，明天还不定是风是雨呢！
C．世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
D．先生，给现钱，袁世凯，不行吗？
答案　D
解析　A、B、C三项，都是双关语；D项，“袁世凯”是借代，代指银圆。
4．下列对戏剧常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词。
B．戏剧冲突有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。除独幕剧外，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。
C．戏剧人物语言的动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，有时表现为人物内心的活动。
D．三幕话剧《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就。除此之外，他的话剧还有《龙须沟》等。
答案　B
解析　本题考查了解并掌握文学文化常识的能力。B.“除独幕剧外”错误，独幕剧也不例外，戏剧冲突都要有一个完整的发展过程。
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国话剧语言常常有水土不服之感。究其原因，是因为话剧语言欧化严重，不利于作品主题的表达，更不利于剧中人物感情的抒发，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性。通观《茶馆》中人物的语言，符合现代中国人的语言习惯，不是　　　　西化的语言，而是自然随性，生活气息浓烈。老舍用他独特的语言风格将市民的心理挣扎以及人物个性刻画得　　　　。
老舍对语言有独特执着的美学追求，主张“从生活中学习语言”，因而其语言风格　　　　。“京味”语言的艺术特点是重头戏，老舍能在形形色色的人物语言中采用朴实通俗的语言，鲜活生动地将“京味”表达出来。在创作的过程中，老舍将平凡的故事在方言表达中烧出一种原汁原味的“北京味道”。老舍作为语言大师，为中国20世纪文学语言的创造发展，作出了　　　　的巨大贡献。
1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．究其原因，是因为话剧语言欧化严重，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性，不利于剧中人物感情的抒发，更不利于作品主题的表达。
B．究其原因，是话剧语言欧化严重，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性，不利于作品主题的表达，更不利于剧中人物感情的抒发。
C．究其原因，是话剧语言欧化严重，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性，不利于剧中人物感情的抒发，更不利于作品主题的表达。
D．究其原因，是因为话剧语言欧化严重，不利于剧中人物感情的抒发，更不利于作品主题的表达，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性。
答案　C
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的语句存在两处语病：一是“究其原因，是因为……”句式杂糅，应删去“因为”；二是“不利于作品主题的表达，更不利于剧中人物感情的抒发，影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性”语序不当，应改为“影响了读者的阅读快感，破坏了剧作的整体性，不利于剧中人物感情的抒发，更不利于作品主题的表达”。
2．请在文中横线上填入恰当的词语。
答案　生搬硬套　入木三分　自成一家　不可磨灭
解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，语境是指学习使用西方语言时，不会根据实际情况变通，可填写“生搬硬套”。生搬硬套：不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。第二空，此处作“刻画”的补语，可填写“入木三分”。入木三分：用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。第三空，语境是指语言风格独特，可填写“自成一家”。自成一家：在某一方面的学问或技术上有独到的见解或独特的做法，能自成体系。第四空，此处用来形容“贡献”，可填写“不可磨灭”。不可磨灭：事迹、言论、功业、道理等将始终保留在人们的记忆中，不会随着时间的流逝而消失。
3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
答：________________________________________________
答案　构成：把平凡的故事比作北京菜，体现了比喻的相似性，本体为用方言表达的平凡故事，喻体为原汁原味的北京菜。
表达效果：生动形象地写出老舍用方言表达的平凡故事具有纯正的北京味道，体现了老舍俗白、简洁的方言表达方式在文学创作上独特的风格。化抽象为具体，化平淡为生动。
解析　本题考查分析常见的修辞手法的能力。该句使用比喻的修辞手法，本体是“平凡的故事”，喻体是“原汁原味的‘北京味道’”，即北京菜。本体和喻体的相似点是原汁原味，把用方言表达的平凡故事比作原汁原味的北京菜，体现了比喻的相似性，生动形象地写出老舍用简洁而又接地气的北京方言讲述的平凡故事具有纯正的北京味道这一特点，使表达更具体生动。
二、阅读素养培优
阅读下面的文字，完成4～7题。
龙须沟(节选)
老舍
[提示]　话剧《龙须沟》以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，新中国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。
[娘子由外面匆匆走来。]
二春　娘子，看见二嘎子没有？
娘子　怎能没看见？他给我看摊子呢！
大妈　他荒里荒唐的，看摊儿行吗？
娘子　现在，三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！(低声)听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！
[程疯子慢慢地由屋中出来。]
二春　疯哥，你在家哪？
疯子　有道是，在家千日好，出外一时难！
娘子　又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？
疯子　别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！
二春　疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？
疯子　民教馆①的同志找了我来，教我给大家唱一段去！
二春　那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？
娘子　对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！
疯子　我可是去不了！
二春　怎么？怎么？
娘子　怎么？怎么？
疯子　我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？
娘子　你还没去呢，怎就知道会唱砸了？
疯子　还有，唱什么好呢？
二春　咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！
疯子　难办！难办！
[四嫂夹着一包活计，跑进来。]
四嫂　娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！
娘子　真的？在哪儿呢？
四嫂　我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！
娘子　我啐他两口去！
二春　走，我们斗争他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！
娘子　疯子，你也来！
疯子　(摇头)我不去！
娘子　那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！
疯子　我不去！我怕打架！我怕恶霸！
娘子　你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！
二春　走！(同娘子匆匆跑去)
疯子　(独自徘徊)天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！
[狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。]
狗子　(低声地)疯哥！疯哥！
疯子　谁？啊，是你！又来打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打，我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！
四嫂　(从屋中出来)谁？噢！是你！(向狗子)你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！
狗子　(很窘，笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀！
四嫂　量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！
狗子　我已经受管制，两个多月没干“活儿”②了！
四嫂　你那也叫“活儿”？别不要脸啦！
狗子　我正在学好！不敢再胡闹！
四嫂　你也知道怕呀！
狗子　赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。
四嫂　你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！
狗子　我说走嘴啦！您多担待！(赔礼)赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！
四嫂　疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！
狗子　这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！
四嫂　当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？
狗子　当初，那不是我揍的他。
四嫂　不是你？是畜生？
狗子　那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打过人，可没杀过人。
四嫂　倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！
疯子　四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！
四嫂　那不太便宜了他？
疯子　狗子，你去吧！
四嫂　(拦住狗子)你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？
狗子　不瞒您说，这还是头一次服软儿！
四嫂　你还不服气？
狗子　我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！(一揖，搭讪着往外走)
疯子　回来！你伸出手来，我看看！(看手)啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！
[狗子下。]
四嫂　唉，疯哥，真有你的，你可真老实！
疯子　打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！(入室)
(有删改)
[注]　①民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。②“活儿”：偷窃。
4．下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。
B．听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。
C．“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽的特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。
D．“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。
答案　D
解析　本题考查对文本内容理解与分析的能力。D项，“改造自己的自觉性与诚意”错，狗子来向程疯子赔不是是赵大爷给他出的主意，“一揖”的动作是在四嫂的责问下做出的，可见狗子改造自己并不自觉，也没有诚意。
5．下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。
B．剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。
C．戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”，四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。
D．剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让读者感受到了浓郁的北京味。
答案　B
解析　本题考查赏析剧本艺术特色的能力。B项，“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错，这一段话没有表现程疯子懦弱的性格。
6．戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突？请简要概括。
答：________________________________________________
答案　①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。
解析　本题考查筛选并概括文本内容的能力。本题可结合程疯子与周围人的关系和他自身的表现分析。根据“民教馆的同志找了我来，教我给大家唱一段去！”“对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！”“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？”可概括出大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突。根据“我啐他两口去！”“疯子，你也来！”“我不去！我怕打架！我怕恶霸！”可概括出娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突。根据“疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！”“四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！”可概括出四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突。根据“我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？”“穷人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！”可概括出程疯子自身不自信与自信的性格冲突。
7．现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。
答：________________________________________________
答案　①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；②表示程疯子对狗子道歉的接受；③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念；⑤彰显在新中国做新人的主题。
解析　本题考查理解台词含意的能力。狗子过去打过程疯子，因此这句台词饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；根据“疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！(一揖，搭讪着往外走)”“回来！你伸出手来，我看看！”可知，这句台词表示程疯子对狗子道歉的接受；根据“这我就放心了！去吧！”可知，这句台词蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；疯子以前对恶霸的害怕心理与现在对狗子的劝勉的对比表现出程疯子性格的转变，根据“唉，疯哥，真有你的，你可真老实！”可知，这句台词表现了疯子做人的理念；从主题来看，根据“打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！”可知，这句台词也彰显了在新中国做新人的主题。