高考语文复习-- 高考作文评分细则 赏高考作文命题示范（学生版+教师版）

明高考作文评分细则 赏高考作文命题示范
一类卷作文高考作文评分细则
内容项
符合题意：在材料内容及含义范围内行文
中心突出：紧紧围绕主题构思行文
内容充实：材料丰富，表现主题
思想健康：思想倾向积极健康
感情真挚：行文合情入理
表达项
字迹工整：字迹工整，书写规范
文体要求：文体特征明显
结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然
语言流畅：使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
发展项
深 刻：思想上的深刻；透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用
丰 富：内容丰富，材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远
有文采：语言文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征
扣分项
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，判为四等卷。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3—5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分；主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的；凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文：内容上有严重政治倾向性错误;答卷雷同;前后笔迹不一致。
作文命题
《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，是马克恩主义诞生的标志，对指导中国革命实践有着非同常的影响。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》我看了不下100遍，遇到问题我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用，就要经常读，重点读。”
2014年10月15日，在文艺工作座谈会上习近平总书记指出，“文艺的一切创新，归根到底都直接或间接来源于人民。世事洞明皆学问，人情练达即章。艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。”“曹芹如果没对当时的社会生活做过全景式的观祭和显微镜式的剖析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书式巨著的写作。”
学校组织了以 “学习 新知 卓越”为主题的征文活动，请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：明确任务，选好角度，自选文体，自主立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
洞明古今，行高于人
读书明理，观史有感。常言道：“读万卷书，行万里路。”学习是人类终生依赖以生存发展的本能与阶梯，而学习才能获得新知。《史记》的编撰，《兵法》的经验，乃至《世说新语》对世故之理的详解，无一不是通过学习而斩获的新知，从而成就了这后无来者的卓越。无一例外源于学问的积累与启迪。故我认为，创造与进步离不开对学问的追求、积累与观察。学习得新知，新知铸卓越，洞明古今，行高于人。
学海行舟路，扬帆求新知。追求学问，要与回顾和展望息息相关。正如毛泽东对于国际共产主义运动的第一份纲领性文件《共产党宣言》的阅读与应用，我们也应将追求启迪的精神融入生活并一以贯之。博学笃行，协作进取，使学问学习成为生活的一部分，而并非单纯地拥有它。“凡是过去，皆为序曲”，在追随时代步伐的发展道路上追求并笃行学识笃学不倦，收获新知。才能够使其对现有的思维供给正面的引导。
新知漫浩浩，卓越攀高峰。积累学问，学习收获新知，应怀有脚踏实地的决心与实现多元化学习的毅力。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”，以学识为镜，不断积累学习各个方面的学问新知，是进行整体知觉提升达到卓越的唯一途径。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”由此可见，过往的启发与未来的学识同等弥足珍贵----无论新知抑或旧识都存在其对于现今生活、思维方式修正独一无二的意义。学问的积累在新知的不断沉淀中被赋予了新的感悟，新知铸卓越。
卓越人生路，学习奋檝行。观察学问收获新知，追求卓越，源于生活、而高于生活不懈的追求和踏实的学习，正如屈平所言：“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。”习近平总书记曾指出“文艺的创新根源是人民”；曹雪芹通过对当代社会生活的剖析才能衍生出巨著《红楼梦》；《乡土中国》的观点根植于民间的情理。《师说》有云：“闻道有先后，术业有专攻”，通过观察与剖析民间生活及所处社会得到的知识同时也会让你的学问以现实为根，这些卓越的成就会成为宝贵的财富，泽被后世，永久性地深远影响个人对各类见闻的批判性思维。“多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决”，在基于生活的条件下保持以“择其善者而从之，其不善者而改之”的严谨态度抉择出源于生活、益于生活的学问学习获得的新知，无疑能够对现实产生显著而良好的翻转抑或引导。
追求学问，充实学习；积累学问，迎取收获新知；观察学问实践新知，引领卓越。在思想上洞明学识，在生活中应用学识，脚踏实地，明理笃行，洞明古今，让无止境的学习成为生活的纲领，自会行高于人。（内容18分+表达15分+发展16分=49分）
点评
本文思路清晰，内容充实。主要是从学问的养成是学习的结果，养成学问铸就卓越的思路展开，语言文从字顺，表达流畅。最为可贵的是考生能从教材中寻找论据，而且使用的比较巧妙，考生还能时刻抓住材料内容分析，这样行文的过程，就可以避免偏离题意。文章采取总分总的结构模式，分论部分以形式上的并列暗含递进，有意的用三个短句构成作文的结构句：学海行舟路，扬帆求新知；新知漫浩浩，卓越攀高峰；卓越人生路，学习奋檝行。这三个句子的使用，使作文内容上更清晰，解读征文主题也就更明了，完成任务的意识就非常明显了。
当然，文章也存在着可以改进的地方，比如“学问”和“学习”的概念理解得不够全面准确，同时对作文主题词“学习 新知 卓越”三者的关系论述得也不够透彻，文章语言准确性有余而感染力不足，条理性强但文学性有待加强。
作文升格（见下页 横向写作）
自我点评
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教师总评
参考例文
学新知担复兴大业，习本领创卓越未来
浮舟沧海路，笃学向未来。渺渺之途，儡儡不断，以学相伴，卓荦花繁。于历史烟尘中，一代伟人毛泽东醒吾辈之头脑：学新知当笃行勤奋；于百年机遇时，新时代的领路人亦给我们指明方向：兴伟业当追求卓越。由此可知，学习为根，新知成树，卓越是果。
凡益之道，与时偕行。吾辈青年，欣逢盛世，民族复兴，中国梦圆，时代，赋予我机遇与权利，吾辈更需以自己的方式回馈时代。在描摹个人的发展蓝图，也该擘画出高远的追求远景，绘出家国繁盛四海清平之蓝图。我辈当学新知担复兴大业，习本领创卓越未来。
学海泛舟，执勤奋之笔，写就祖国繁荣、民族昌盛。对于青年，学习不倦是干事创业之基。
李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。” 抓住机遇，勤奋学习，伟人毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，少年时代便勤奋刻骨，抓住学习机会，无视环境的喧嚣，于闹市读书，坚持不懈，开启新中国新中国的航程。拼搏奋进，刻苦学习，奥运冠军苏翊鸣，从小笃定心志，刻苦训练，学习新的技巧，相信的领域进攻，最终用自己不断学习不断超越的努力，站到了奥运会最高的领奖台。学习之路，我辈青年当立鸿鹄志，求真学问，练大本领，当实干家，谱写青春华章，迸发青春力量。
收获新知，以创新为墨，绘出中国梦圆、复兴伟业。对于青年，锐意创新是担当大任之行。
看银汉广邈，感青衿志远。 漫溯历史， 时代前进的动力来源于新知，新知的获得需要创新。诚如新时代的领路人所言，青年想要自身成长，要广为汲取、接纳。要尊重传统，传承传统中经典的内容。但不能亦步亦趋，缺乏独立判断。青年自当担有高远之志，以新知创新。时代更迭，我辈要保持创造的热情和活力，同频于时代的“脉搏”。 既有寒窗读书之专注又不囿于书斋一隅，而须追随时代方向，沉凝精神力量。青年有了雕刻自我的初心，就有了书写时代画卷的动因。求索之路难免“道阻且长”，而甘愿为复兴之业竭尽力量，新知就是前行之路上引路的明灯。
追求卓越，以未来为纸，画出家国情怀、责任担当。对于青年，拼搏奋斗是书写历史之志。
“鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。”吾辈青年当高举强国旗帜，追求卓越。习近平主席曾寄予广大青年“踔厉奋发，笃行不怠”，我辈青年更应笃行实干、砥砺有为，这样才能绵延大国威望，让我华夏永屹世界民族之林。欲卓越，青年当志存高远，激发奋进潜力，让青春岁月不迷茫、不畏葸、不退缩。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界，才能获得卓越。功成不必在我，功成必定有我，我辈青年，当紧握学习机遇，赓续薪火，收获新知，逆流而上，追求卓越。
学海漫浩浩，新知启航程，卓越无止境，青年奋楫行。作为新时代青年的我们，理应以扎实学习，锚定航向，探索新知，锐意进取，追求卓越。展时代画卷，绘国家宏图，踔厉笃行，锐意进取，学新知担复兴大业，习本领创卓越未来。
自我提升
明高考作文评分细则 赏高考作文命题示范
一类卷作文高考作文评分细则
内容项
符合题意：在材料内容及含义范围内行文 中心突出：紧紧围绕主题构思行文
内容充实：材料丰富，表现主题 思想健康：思想倾向积极健康 感情真挚：行文合情入理
表达项
字迹工整：字迹工整，书写规范
文体要求：文体特征明显
结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然
语言流畅：使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当
发展项
深 刻：思想上的深刻；透过现象深入本质;揭示事物内在关系;观点具有启发作用
丰 富：内容丰富，材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远
有文采：语言文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征
扣分项
1、缺少题目，扣2分。只写题目给2分
2、3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分
3、字数不足800字的，每少50个字扣1分，扣满5分为止;字数不足400字，结构严重残缺，判为四等卷。
4、诗歌按行计算
5、标点：错3—5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分
6、未完作文：主体已写出，无结尾，仍按基础等级评分，不影响发展等级评分；主体未写出，或300字以内作文在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏里，其它为0分
7、文不对题的作文：凡是与材料的内容、含意无任何联系的作文，在10分以下给分，包括10分，
8、套作：无自己的构思立意，仅对原材料进行简单扩写，或对已有文章进行简单改写的；凡套作作文基础等级在三等以下给分，包括三等，发展等级不给分。抄袭：须提供抄袭的文章或提供线索，经确认后，此类作文基础等级在四等给分，发展等级不给分。
9、关于有严重问题的作文：内容上有严重政治倾向性错误;答卷雷同;前后笔迹不一致。
作文命题
《共产党宣言》是国际共产主义运动的第一个纲领性文件，是马克恩主义诞生的标志，对指导中国革命实践有着非同常的影响。1939年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》我看了不下100遍，遇到问题我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次我都有新的启发。我写《新民主主义论》时，《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用，要应用，就要经常读，重点读。”
2014年10月15日，在文艺工作座谈会上习近平总书记指出，“文艺的一切创新，归根到底都直接或间接来源于人民。世事洞明皆学问，人情练达即章。艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。”“曹芹如果没对当时的社会生活做过全景式的观祭和显微镜式的剖析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书式巨著的写作。”
学校组织了以 “学习 新知 卓越”为主题的征文活动，请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：明确任务，选好角度，自选文体，自主立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
洞明古今，行高于人
读书明理，观史有感。常言道：“读万卷书，行万里路。”学习是人类终生依赖以生存发展的本能与阶梯，而学习才能获得新知。《史记》的编撰，《兵法》的经验，乃至《世说新语》对世故之理的详解，无一不是通过学习而斩获的新知，从而成就了这后无来者的卓越。无一例外源于学问的积累与启迪。故我认为，创造与进步离不开对学问的追求、积累与观察。学习得新知，新知铸卓越，洞明古今，行高于人。
学海行舟路，扬帆求新知。追求学问，要与回顾和展望息息相关。正如毛泽东对于国际共产主义运动的第一份纲领性文件《共产党宣言》的阅读与应用，我们也应将追求启迪的精神融入生活并一以贯之。博学笃行，协作进取，使学问学习成为生活的一部分，而并非单纯地拥有它。“凡是过去，皆为序曲”，在追随时代步伐的发展道路上追求并笃行学识笃学不倦，收获新知。才能够使其对现有的思维供给正面的引导。
新知漫浩浩，卓越攀高峰。积累学问，学习收获新知，应怀有脚踏实地的决心与实现多元化学习的毅力。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”，以学识为镜，不断积累学习各个方面的学问新知，是进行整体知觉提升达到卓越的唯一途径。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”由此可见，过往的启发与未来的学识同等弥足珍贵----无论新知抑或旧识都存在其对于现今生活、思维方式修正独一无二的意义。学问的积累在新知的不断沉淀中被赋予了新的感悟，新知铸卓越。
卓越人生路，学习奋檝行。观察学问收获新知，追求卓越，源于生活、而高于生活不懈的追求和踏实的学习，正如屈平所言：“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索。”习近平总书记曾指出“文艺的创新根源是人民”；曹雪芹通过对当代社会生活的剖析才能衍生出巨著《红楼梦》；《乡土中国》的观点根植于民间的情理。《师说》有云：“闻道有先后，术业有专攻”，通过观察与剖析民间生活及所处社会得到的知识同时也会让你的学问以现实为根，这些卓越的成就会成为宝贵的财富，泽被后世，永久性地深远影响个人对各类见闻的批判性思维。“多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决”，在基于生活的条件下保持以“择其善者而从之，其不善者而改之”的严谨态度抉择出源于生活、益于生活的学问学习获得的新知，无疑能够对现实产生显著而良好的翻转抑或引导。
追求学问，充实学习；积累学问，迎取收获新知；观察学问实践新知，引领卓越。在思想上洞明学识，在生活中应用学识，脚踏实地，明理笃行，洞明古今，让无止境的学习成为生活的纲领，自会行高于人。（内容18分+表达15分+发展16分=49分）
点评
本文思路清晰，内容充实。主要是从学问的养成是学习的结果，养成学问铸就卓越的思路展开，语言文从字顺，表达流畅。最为可贵的是考生能从教材中寻找论据，而且使用的比较巧妙，考生还能时刻抓住材料内容分析，这样行文的过程，就可以避免偏离题意。文章采取总分总的结构模式，分论部分以形式上的并列暗含递进，有意的用三个短句构成作文的结构句：学海行舟路，扬帆求新知；新知漫浩浩，卓越攀高峰；卓越人生路，学习奋檝行。这三个句子的使用，使作文内容上更清晰，解读征文主题也就更明了，完成任务的意识就非常明显了。
当然，文章也存在着可以改进的地方，比如“学问”和“学习”的概念理解得不够全面准确，同时对作文主题词“学习 新知 卓越”三者的关系论述得也不够透彻，文章语言准确性有余而感染力不足，条理性强但文学性有待加强。
学新知担复兴大业，习本领创卓越未来
浮舟沧海路，笃学向未来。渺渺之途，儡儡不断，以学相伴，卓荦花繁。于历史烟尘中，一代伟人毛泽东醒吾辈之头脑：学新知当笃行勤奋；于百年机遇时，新时代的领路人亦给我们指明方向：兴伟业当追求卓越。由此可知，学习为根，新知成树，卓越是果。
凡益之道，与时偕行。吾辈青年，欣逢盛世，民族复兴，中国梦圆，时代，赋予我机遇与权利，吾辈更需以自己的方式回馈时代。在描摹个人的发展蓝图，也该擘画出高远的追求远景，绘出家国繁盛四海清平之蓝图。我辈当学新知担复兴大业，习本领创卓越未来。
学海泛舟，执勤奋之笔，写就祖国繁荣、民族昌盛。对于青年，学习不倦是干事创业之基。
李大钊曾言：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。” 抓住机遇，勤奋学习，伟人毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，少年时代便勤奋刻骨，抓住学习机会，无视环境的喧嚣，于闹市读书，坚持不懈，开启新中国新中国的航程。拼搏奋进，刻苦学习，奥运冠军苏翊鸣，从小笃定心志，刻苦训练，学习新的技巧，相信的领域进攻，最终用自己不断学习不断超越的努力，站到了奥运会最高的领奖台。学习之路，我辈青年当立鸿鹄志，求真学问，练大本领，当实干家，谱写青春华章，迸发青春力量。
收获新知，以创新为墨，绘出中国梦圆、复兴伟业。对于青年，锐意创新是担当大任之行。
看银汉广邈，感青衿志远。 漫溯历史， 时代前进的动力来源于新知，新知的获得需要创新。诚如新时代的领路人所言，青年想要自身成长，要广为汲取、接纳。要尊重传统，传承传统中经典的内容。但不能亦步亦趋，缺乏独立判断。青年自当担有高远之志，以新知创新。时代更迭，我辈要保持创造的热情和活力，同频于时代的“脉搏”。 既有寒窗读书之专注又不囿于书斋一隅，而须追随时代方向，沉凝精神力量。青年有了雕刻自我的初心，就有了书写时代画卷的动因。求索之路难免“道阻且长”，而甘愿为复兴之业竭尽力量，新知就是前行之路上引路的明灯。
追求卓越，以未来为纸，画出家国情怀、责任担当。对于青年，拼搏奋斗是书写历史之志。
“鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。”吾辈青年当高举强国旗帜，追求卓越。习近平主席曾寄予广大青年“踔厉奋发，笃行不怠”，我辈青年更应笃行实干、砥砺有为，这样才能绵延大国威望，让我华夏永屹世界民族之林。欲卓越，青年当志存高远，激发奋进潜力，让青春岁月不迷茫、不畏葸、不退缩。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界，才能获得卓越。功成不必在我，功成必定有我，我辈青年，当紧握学习机遇，赓续薪火，收获新知，逆流而上，追求卓越。
学海漫浩浩，新知启航程，卓越无止境，青年奋楫行。作为新时代青年的我们，理应以扎实学习，锚定航向，探索新知，锐意进取，追求卓越。展时代画卷，绘国家宏图，踔厉笃行，锐意进取，学新知担复兴大业，习本领创卓越未来。