考试这样考--第5节 日食和月食（第2课时） 同步练习（含答案）

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第5节 日食和月食（第1课时）
考试这样考
题型一 月食形成的原因
角度1：月食形成原因
1.月全食形成条件包括（　　）
①日地月三者完全成一直线 ②地球在太阳和月球之间
③地球被月球本影扫过 ④月球全部从地球本影中通过
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
角度2：月食与日地月三者的相对位置
2.如图所示的四幅图中有可能发生月食的是(　　)
A. B. C. D.
题型二 月食形成的过程
角度1：月食形成的顺序
3.读图，回答问题：
（1）若该图反映日全食的状况，则按出现的先后顺序排列为 。
（2）若该图反映月全食的状况，则按出现的先后顺序排列为 。
角度2：模拟日全食形成的过程
4.某同学在模拟月食实验时,绘制了一张实验图(如图所示):实验中大球代表太阳,中球代表
地球,小球代表月亮。读图后回答下列问题:
（1）本实验可以观察到的月食类型有 ；当月球从A向B移动时,可
以观察到的现象是 ；当月球从B向C移动时,可以观察到的现
象是 。
（2）观察月食时,能否观察到月环食 (填“能”或“不能”)。原因是 。
题型三 学科综合
5.2018年1月31日晚,我国大部分地区能观察到罕见的“月全食+超级月亮+蓝月亮”三景合
一的天文奇观。下列说法正确的是( )
A.月相变化的周期为27.3日 B.当天是我国的农历初一
C.当天太阳直射点位于地球的南半球 D.月全食时月亮处于地球和太阳之间
题型四 拓展创新
6.2017年6月15日上演了“土星冲日”奇观。在“冲日”前后一段时间，每天日落后，土
星即从东方升起，整夜可见，是观测土星的好时机。此时太阳、地球、土星三者的相对
位置如图所示。已知土星 直径为地球的9.5倍，在“冲日”期间用天文望远镜观察土星。
（1）可观察到（　　）
A.日全食 B.土全食 C.日环食 D.日偏食
（2）看到的土星“星相”类似于（ ）
A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月
能力提升训练
1.如图是月球绕地运行轨道图，下列说法正确的是（ ）
A.月相的圆缺是地球挡住了太阳光产生的
B.月球绕地球运动周期是365天
C.月球运行到c处，可能发生日食，当晚月相为满月
D.除夕夜，月球会运行到a处，月相为新月
2.下列关于日食和月食的说法中，不正确的是 ( )
A.日食和月食持续的时间长短不同 B.日食和月食时地球和月球的位置对调
C.日食和月食都有全、偏、环三种 D.日食和月食初亏方向不同
3.科学家设想，人类将来可能移居月球。如果能够实现的话，那么月球上的居民就能(　　)
A.看到月食现象 B.看到日食现象
C.看到日食和月食现象 D.看不到日食和月食现象
4.发生月食部分的月球并非全黑,而是呈暗弱的古铜色,这主要是 (　　)
A.月球发出古铜色的光 B.月面反射太阳光
C.地球大气折射太阳光 D.月球表层的岩石呈古铜色
5.如图所示是从月球上拍摄的“日食”照片。下列对发生此现象的判断，正确的是（ ）
A.此时月球正处在太阳和地球之间
B.这张照片可能是在农历正月初一拍摄的
C.同时在地球上的某一地区可能出现“日食”现象
D.同时在地球上的某一地区可能出现“月食”现象
6.如图所示，看图回答下列问题。
（1）月球公转到图中________点时，为农历十五或十六，此时
可能发生________；月球公转到图中________点时，为农
历初一，此时可能发生________。
（2）月球公转到图中_______点时为上弦月，月面朝________。
（3）月球位于D点、B点时，日、地连线与月、地连线成________关系。
7.如图所示为观测到的月轮明亮部分，据图回答问题：
（1）甲、乙两图中，发生月食时的月轮是图 。
（2）它们出现的时间分别是农历 和 。
（3）它们的月相名称分别是 和 。
参考答案
考试这样考
1.A 2.A
3.（1）g、f、c、d、a、e、b、g。（2） g、b、e、a、d、c、f、g。
4.（1)月全食、月偏食 月偏食向月全食变化 月全食向月偏食变化 (2)不能 地球比月球大,地球阻挡阳光产生的阴影总比月球大,故无法看到月环食
5.C 6.C C
能力提升训练
1.D 2.C 3.B 4.C 5.D
6.（1）C；月食；A 日食（2）B；西；（3）垂直。
7.甲 十五、十六 初七、初八 满月 上弦月
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