统编版五年级下册语文 语文园地四（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文园地
第1课时
《青山处处埋忠骨》
《古诗三首》
《清 贫》
《军 神》
让你印象最深的人物是谁？
让你印象最深的事情是什么？
合作探究
探究一 学习体会人物内心的方法
1．读一读，找规律。
眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。
从这段话中你感受到了什么？
沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
……
沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
……
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
从这几段话中你感受到了什么？
读一读“交流平台”，画出列举的方法。
你还从哪些动作、语言、神态描写中体会到了人物的内心？
合作探究
探究二 选择情景，仿写句子
请你读一读“词句段运用”的第一题，说一说自己的发现。
动作
神态、动作、语言
动作、语言
请你从提示的情景中选择一种，照样子来写一写吧！
合作探究
探究三 体会表达效果，仿说句子
本节课，我们总结了抓住人物的动作、语言、神态体会人物内心的阅读方法，学会了通过人物的动作、语言、神态描写来刻画人物的内心。
1．预习“语文园地”其他板块的内容。
2．在阅读其他文章时，注意抓住人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心，并与同学交流。
语文园地
第2课时
合作探究
探究一 了解篇章书写的格式要求
观察“书写提示”，说一说：它在格式上有什么特点？
合作探究
探究二 积累古诗
唐朝流行的一种曲调名
远望黄河的源头
孤零零的戍边城堡
《折杨柳》曲
吹不到
欣赏插图，结合注释，小组合作体会诗句的意思。
远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起；
玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的《折杨柳》去埋怨春光迟迟不来呢，
原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
结合插图，联系生活，说一说你仿佛看到了什么，听到了什么。
我国名胜之一，在今湖北武汉
往，到达
老朋友
艳丽春景
消失在碧蓝的天际
只看见
天边，天的尽头
老朋友在黄鹤楼与我辞别，
在百花盛开的三月去繁华的扬州。
孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了，
只看见长江水浩浩荡荡地向天边流去。
学习古诗的方式
读通诗句
理解诗意
想象画面
有感情地朗读
本节课，我们了解了篇章书写的格式要求，书写时要做到标题和作者的位置醒目、段落分明；还学习了《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首古诗。
1．摘抄一段美文，要求字迹工整，整段文字布局合理。
2．背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会诗歌意境，再积累一些边塞诗，和同学一起交流。