22.手指（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
语文小舟我主宰
我的人生我摆渡
22. 手指
丰子恺 (1898～1975)，原名润，又名仁，号子恺。浙江崇德(今桐乡)人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
学习提示：
默读课文第2自然段，划出你觉得最有趣的句子做好批注？
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
憨态可掬 老实敦厚
在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总有其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
大拇指还帮人们干过哪些吃力的活儿？
讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都有其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
大拇指让我联想到了_______ ______,因为_____________.。
学习提示：
小组合作完成课文其他段落的学习。根据刚才第二段的学习方法，先在自读批注自己认为有趣的语句，然后组内交流分享语句和阅读感受，最后说说作者是怎么把手指的特点的写得这样有趣的？
品读课文
拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。
品读课文
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。　
中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。
品读课文
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。　
用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
大家好，我是五官中的（ ），在五官中我……
课后作业：
1.积累本课幽默、风趣的语言。
2.搜集幽默风趣的小故事，体会语言的精妙，为召开班级故事会做准备。