【沪科版】九年级物理全册六助教学法实施教案：192 让信息飞起来

辛锐中学六助教学法实施教案
课题 第二节让信息飞起来 课型 新授 第1课时 备课补充材料
教学目标：1、知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
重 点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
难 点：波长、频率和波速的关系
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：导课：（实用、新颖、简洁）飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。讲授：一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？2.你知道电磁波有哪些应用吗？二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。讨论、交流、回答学生观看图，讨论1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率四、当堂检测（续助5分钟左右）作业
板书设计：（一）电磁波谱：电磁波包括γ射线、x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量有波长、波速和频率。（二）波的特征1、波速（c）　　波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速，即c=3×108m/s.2、波长（λ）　　相邻两个波峰或波谷间的距离，如图： ( http: / / www.21cnjy.com )　　单位：m3、频率（υ）　　单位时间内振动的次数。 　　单位：Hz、kHz、MHz　　换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz4、波长、波速与频率的关系　　数学表达式：c＝λυ。　　说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。 教后札记：