小学体育六年级下册 善于休息 增进健康 教案

善于休息，增进健康
一、指导思想：在授课过程中我将遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则。充分调动学生的积极性，培养学生的小组合作、发散思维，创新意识等，在传授理论常识以外还关注学生的心理发展，以促进学生的身心发展。
二、教材分析：
本次课的教学内容为《善于休息，增进健康》，选自《体育与健康》六年级。本教材内容丰富，对体育理论常识及运动技能有一定的促进作用，初步使学生了解体育，喜欢体育运动锻炼。
三、学情分析：
本次课的教学对象为六年级学生，她们平均年龄在11岁左右，心理状态多为：凝聚力强、好胜心强、喜欢挑战、爱表现自己。生理现象多为：身体素质提升速度较快，同学间喜欢小组合作，课堂教学中要根据学生的心理及生理特点，做
出有针对性的教学指导。
四、教学目标：
1、统计学生以往睡眠时间，说出小学生合理睡眠时间。
2、通过多媒体播放让学生对休息的定义深入了解。
3、学习积极性休息及静歇性休息的方法并实际应用。
五、重、难点：
重点：
积极性休息及静歇性休息的方法。
难点：
学会合理分配时间，制定24小时作息时间表。
六、教法及学法：
教法
1、多媒体演示法：通过多媒体演示让学生初步了解本次课的重难点，使学生积极思考，小组合作，积极参与。
2、讲解讨论法：通过教师讲解本次教学课的重难点，并鼓励学生积极讨论，归纳总结并由组长汇总。
学法：
1、探究学习：学生自由分组和自主学习相结合，互帮互助达到熟练动作。
2、合作展示：以小组或个人为单位，展示成果，相互指导，互帮互评。
七、教学过程：
1、开始部分：将平时的教师主导与学生积极互动相结合，交替进行，激发学生学习兴趣再将游戏与本次教学课相融合，让学生 对本次教学课内容有深刻印象，积极调动学生情绪，从生理及心理上做好运动前的准备，预防和减少运动损伤。
2、准备部分：
1、探究学习：引导学生发现问题，解决问题。
2、合作学习：分组合作学习，互帮互助指导。
3、合作展示：给学生提供平台，展示成果。
3、结束部分：
1、轻音乐放松环节：让学生身心得到放松，教师 引导舒缓放松方式。
2、课后小结：小组间互评、教师点评，拉近师生关系。 3、布置课后内容。师生道别。
八、预计效果：教学内容安全、有序完成，课堂气氛融洽，95%学生能够有效完成课程内容。课堂教学效果较好。
九、场地器材：有效利用室内场地空间及大小做互动合作。充分利用场地的使用。
十、课程特色：多媒体演示方法能够激发学生的内在潜能，让学生充分发展主观能动性，以学生为主体，发挥学生的主体地位，从实践课中获得快乐。