体育四年级下册 篮球运球 传接球的组合运用 教案（表格式）

《篮球运球+传接球的组合运用》课时计划
教 学 内 容 1.篮球运球+传接球的组合运用 2.体能大挑战
教 学 目 标 知识技能学习目标：能够说出行进间运球+传接球的方法，在防守中做出正确的传接球动作，树立正确的规则意识。 体能素质锻炼目标：通过学习行进间运球+传球组合的比赛，进一步提高学生在防守中运球与传接球相结合的能力。 情感品格培养目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作勇于拼搏的精神品质。
重 点 在防守中正确及时的将球传出；
难 点 传接球时的动作协调配合；
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
准 备 部 分 1.课堂常规 2.宣布本节课内容 3.安排见习生 1.教师指定地点集合。 2.向学生问好。 安排见习生。 1.按集合地点集合整队。 2.向老师问好。 3.认真听，记住本节课内容和目标。 组织形式： 要求：队伍快、静、齐 小 1分 钟
热身 方法：一路纵队运球绕着篮球场慢跑2圈，运球跑动时目视前方，注意间隔。 二,动感篮球操 学生跟着老师一起随着音乐做篮球操 讲解规则； 带领学生一起热身。 强调跑步时前后距离。 学生绕着篮球场运球跑 学生跟着教师 一起热身。 组织形式： 要求：精神饱满，注意力集中，多观察。 中 4分 钟
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
基 本 部 分 一.复习原地双手胸前传接球 方法：四人一组，分别站在标志碟，运用双手胸前传接球进行顺时针和对角传球。 要求：传球时，翻腕，拨指传出球。接球的同时要把两臂伸前迎接球，顺势接球后引。无球队员做好小步跑接球准备。 1.教师讲解规则和要求； 2.教师巡回观察，及时发现问题纠正错误动作。 1认真听老师讲 2.学生自由发挥，积极参与练习。 组织形式： 要求：自由练习，认真完成， 5
二、四角行进间传接球。 方法：四人一组，分别站在标志碟，一人运球至四人中点，将球随机传到一个方向的学生手中，然后两人交换位置，下一位同学继续接上，以此类推。 要求：注意错肩跑位不出现走步和二次运球现象，无球队员随时做好接球准备。 1.教师做示范，讲解规则和要求； 2.组织学生练习； 3.语言激励； 4及时评价。 5.巡回观察，纠正动作 1.认真听老师讲解并看教师示范； 2.认真参与练习，遵守练习规则； 组织形式： 要求：传接球动作标准，控制好传球的用力。 5
三.左右滑步+传接球。 方法：四人为一组，两两为一小组面对面站立，其中一队队员上步到中间做左右滑步，另一队队员将球传至滑步的队员手中，然后两人交换位置，以此类推。 要求：不出现走步和二次运球现象，无球队员随时做好接球准备。 四.四角传接球接力比赛。 方法：四人为一组，一人到中间防守，另外三人传接球（其中有一个点将出现空位）防守队员上前防守，另外三人可在四个点跑动进行传接球，每组快速传完五次球即可获得一枚星星，结束后看哪个小组获得星星数量最多。 要求：不出现走步和二次运球现象，无球队员随时做好接球准备，防守队员不可逼抢太紧，防守者也可以防无球队员。小组长负责贴星星，违反纪律者取消星星。 教师讲解比赛要求； 2.组织学生进行比赛； 3.语言激励，及时纠错。 1.教师讲解游戏方法，并做示范； 2.强调游戏规则，提醒学生在练习时注意安全； 3.激励学生积极参与比赛，不怕困难。 1.认真听老师讲解并按规则进行比赛； 2.各组积极参与比赛； 3.注意力集中，将所学技术动作积极运用到比赛中。 1.认真听清楚比赛规则，按要求完成； 2.积极参与比赛，注意比赛安全。 组织形式： 要求：每组选一个小组长负责摆放标志碟，积极参与，遵守比赛规则。 组织形式： 要求：遵守比赛规则， 8 8
体能大挑战： 方法：每人在自己的标志碟上进行 1、头顶抱球并脚前后跳 2.头顶抱球弓步跳 3、俯卧撑摸球 4、原地小步跑听哨声顺时针绕球跑 1.教师讲解练习方法和要求； 2.组织学生进行练习； 3.语言激励，加油打气。 1.认真听老师讲解并按规则进行练习； 2.各组积极参与比赛，同伴之间相互配合，相互合作。 组织形式： 要求： 积极练习，相互合作 5
结 构 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织队形与要求 强 度 时 间
结 束 部 分 放松与拉伸 2.课后小结 3.收还器材 1.带领学生做放松 2.教师点评 3.回收器材 4.师生再见 1.跟着老师放松 2.思考与评价自己在本课完成动作情况。 组织形式：原地进行 要求：认真放松，积极参与总结，主动协助教师整理归还器材。 小 4分 钟
场地 器材 篮球场、标志碟40个、篮球40个。
负荷预计 平均心率：145-160次/分
练习密度：75-80%
课后小结: