苏少版二年级美术下册《第5课　动物朋友（二）》教学设计

第五课 动物朋友（二）
教学目标：
1、感受立体动物造型民俗文化魅力，熟悉动物特征，熟悉材料特性。
2、尝试运用剪、切、挖、插、接、裹、贴、画等手段，并利用各种材料制作有趣的动物造型。
3、对动物进一步了解，培养人与动物的亲近感，在造型活动中挖掘孩子的综合潜能，锻炼协作能力与客服困难的毅力，鼓励学生大胆表现、展示。
2、教学重难点：
1、重点：熟悉材料特性，探究制作方法，表现动物特征。
2、难点：抓住夸张的特征，表现个性化的动物形象。
教学准备：
1、师：白板课件、范作、造型用相关工具（剪刀、美工刀、速干胶棒），协助学生将废旧材料分类、准备生活中的动物朋友玩偶和动物造型的玩具。
2、生：收集各种废旧材料（各种包装盒、饮料瓶、线材、旧衣物布片、纽扣等）、绘画工具、彩色卡纸、手工纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：
闯关游戏，初探特征
上节课，我们已经学习了抓住动物的特征来画动物朋友，这节课我们要利用身边的废旧材料来制作小动物，看看谁制作的小动物最可爱最形象。出示课题《动物朋友》（二）
1、闯第一关：猜一猜（出示手套制作小白兔）课件“幕布、聚光灯”出示。引出利用特征制作的小动物----小白兔。
小结：根据动物特征制作小动物。
范作分析，探究方法
第二关：说一说（课件出示）
每组收到老师发给学生的范作，小组讨论制作方法和运用了哪些废旧材料。引出制作方法：剪、画、粘、插等方法板出书。
再次思考老师的范作：狮子、兔子。（课件出示图片）学生回答老师的提问，引出变形夸张的制作方法板书。
小结：夸张和变形是美术制作常用的方法，在制作时，要用夸张和变形的方法突出动物特点。
（课件出示图片三只小猪）欣赏三只小猪，学生回答运用了哪些材料？引出：制作同一个小动物，运用的材料不同，制作出的小猪神态和样子也就不一样。制作小动物时，要注意材料的选择，运用变形夸张的方法表现小动物的特征。
欣赏学生作品，激发学生制作欲望。（漫游功能欣赏图片作品）
手工坊：范作视频展示（课件展示插入视频）
观看老师制作手工过程，学习制作方法。激发创作思路。老师鼓励孩子们创作。
出示制作要求。（课件出示）
尝试创作
学生创作，材料互相分享，有困难找老师。(课件中播放儿歌，边听音乐边制作)
完成作业，小组内推荐好的作品汇报制作过程。（汇报时学生认真听讲）
作品展示，交流评价（课件出示“作品展示”幻灯片）
哪个作品你最喜欢，为什么说出理由。
学生自由回答。
谈收获。
这节课我们学到了什么？
延伸拓展，谈感受
小动物是我们的好朋友，我们要善待它们，和它门交朋友。