《第15课　有生命的石头》教学设计 苏少版六年级美术下册

《有生命的石头》教学设计
教学内容：《有生命的石头》小学美术
教学目标：
（一）知识与能力
1.能简单的根据石头的特点，进行想象创作。
2.学会运用多种方式，创作石头作品。体会玩石头的乐趣。
（二）过程与方法
1.自主体验。
2.能与同学进行良好的合作学习。
（三）情感态度与价值观
1.通过制作石头作品，激发学生的兴趣，培养学生的想象力和审美能力。
2.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重、难点:
1.根据石头的特点进行创作。
2.通过创作石头作品，培养学生的想象能力、动手能力和审美能力。
教学准备:
各种各样的石头、水彩笔、水粉，涂色笔，笔洗、卫生纸等。
教学过程：
一、导入新课、互动交流
石头在我们周围随处可见，它与我们的生产生活密切相关。这节课就让我们一起玩石头。
板书课题：巧玩石头。
在玩石头之前先让大家一起欣赏老师给大家带来的学生作品。
课件出示：实物展台欣赏学生石头彩绘作品,激发学生的学习兴趣。（分组欣赏：动物、植物、水果、人物等）
二、自主实践，感悟体验。
（一）讨论交流
1.看到这么多作品，谈谈你的感想？(也想创作更好的作品）。
2.那谁来说说，生活中，你都在哪里见过石头彩绘作品？（学校美术室、网上等）
3.师小结：你看，一块石头通过你们的装扮变成一件精美的作品。下面我们就用自己的双手把你手中的石头也变成一件精美的作品，你能做到吗？
4.拿出你带来的石头，在小组内互相说一说，你想把这些石头变成什么作品？
学生小组讨论：说说石头的形状像什么？你想把它做成什么作品？
5. 学生汇报自己的想法。
6. 师小结：我们在做石头彩绘的时候，首先应该先观察石头的特点，也就是大小、形状、色彩、等。然后根据石头的特点进行构思。最后进行创作。
7、板书：石头特点（大小、形状、色彩等）构思、创作
8、分组活动，看看哪组的作品最好。
（二）、播放音乐，学生组内动手创作。教师随机指导差生。
1.给作品起个好听的名字。
三、作品展示与评析，出示课件。
1.学生组内展示介绍自己的作品。
2.每组选择优秀作品，实物展台展示学生完成的石头彩绘作品学生欣赏。
3.师适时评价。同学们的作品都很精美，让我们为自己的的聪明才智鼓掌。
4.刚才我们根据石头的造型进行了石头彩绘创作。还能有哪些好的方式创作呢？出示组合石头作品欣赏。提升学生的创作能力。（出示课件欣赏）（石头组合画）
（五）师小结：刚才我们欣赏的作品！真可谓精彩纷呈，创意无限。
四、总结感悟，拓展延伸：
1.欣赏各种石头彩绘作品。
我们中国人从来不缺乏想象力和创造力，小到一块石头，大到一座山。它们在人们的手中变成精美的作品。让我们一起来欣赏吧！下面请看大屏幕：（出示课件。）
师解说：这是敦煌莫高窟，这是龙门石窟，这是云冈石窟，这是麦积山石窟。更让人不可思议的是乐山大佛，古人将一座山雕刻成一座大佛，这是一种怎样的想象力和创造力。
2.看完这些，我们不得不感叹我们中国人对石头的那份特殊感情。课后同学们继续走近石头，了解石头，创作出更多更好的作品。
板书设计 ： 有生命的石头
特点 大小 形状 色彩等
构思
创作