《第16课 你会设计邮票吗》教案 苏少版二年级美术下册
文档属性
| 名称 | 《第16课 你会设计邮票吗》教案 苏少版二年级美术下册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-04-23 12:26:43 | ||
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文档简介
你会设计邮票吗
教学目标：
１.了解邮票的知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物。 ２.学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识。
３.激发学生对美好生活的热爱。
教学重点：邮票的设计及制作方法。
教学难点：邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。
一、导入
1、刘老师收到一封信,我发现信的右上方有一张五彩的小纸片,小朋友们,你认识它吗 它叫什么
2、那你知道邮票有什么作用吗？
生交流（寄信）
师:只要贴上这枚小小的邮票，盖上邮戳,就可以帮你把信寄到你想要的世界各地啦。
3、现在是网络时代,我们都发电子邮件.但是没有互联网的时候,写信是我们和远方朋友联系最主要的方式.
4、每一枚小小的邮票，上面都有一副精美的图画，并且里面还藏着一个大大的知识王国，它可以让我们增长知识，开拓视野！今天就让我们走进邮票的世界吧!
二、欣赏邮票，感知邮票文化
1、世界上第一枚邮票一个英国人设计发明的，名为“黑便士”。关于它的由来，还有个美丽传说呢，听，故事开始了。（音伴：150……）
2、不久之后，我们中国第一张邮票也问世了，就是它——“大龙票”。你们知道为什么以“龙”为画面形象呀？
生：因为我们是龙的传人。
3、龙对于我们中国人来说具有特别的意义。
三、了解邮票的结构和邮票的意义。
1、现在我们每个小组桌上都有一些邮票。来，小组的同学们仔细观察并讨论一下，邮票有哪些组成部分呢？（课件出示邮票）
2、生交流，教师板贴
（1）齿孔（邮票奇怪的齿孔边缘，其实是为了让我们撕起来更方便）
（2）图案
（3）面值 （ 印在邮票票面上的邮资金额，常见单位是分、元）
（4）发行国家 （我们中国发行的邮票用中国人民邮政来表示）
（5）发行时间
3.有了这些元素，这枚邮票就可以贴上信封寄出去了。
4.请小朋友们再观察一下，你们组的邮票上装饰的什么图案呢？
5.你能猜猜为什么要用这个图案来装饰邮票吗？
6.生说。
7.师：
A.哪位同学拿到了一张印有小猴子图案的邮票呢 我们来猜猜看,这张邮票现在价值多少钱 这张就是鼎鼎大名的“猴票”，你看,他栩栩如生,活灵活现,是中国大画家黄永玉画的,配上大红的底色,整个画面看上去喜气洋洋.这也是我们中国第一枚生肖邮票.回家找找,如果家里有这枚猴票,那你可就是万元户啦!
B.动物邮票:有可爱的动物主题邮票.
C.人物邮票。这位聪明绝顶科学家是知道是谁吗 爱因斯坦
D.而美丽的风景邮票展现了我们祖国的大好河山,有你熟悉的景色吗
E.童话邮票。小朋友们都很喜欢听这个童话故事。
F.北京奥运会期间,我国发行了可爱的福娃邮票;八一建军节,发行了纪念解放军的邮票.
3．教师总结:从刚才我们欣赏到的邮票中，大家有没有发现，邮票图案的范围非常的广泛，动物植物人物风景事件都可以。那请小朋友们想一想，图案要具备怎样的条件才能上邮票呀？
3、板书：有意义，有趣。
4、师总结：邮票上的图案具有纪念性意义.
四、学习设计方法
1、刚才,我们了解了邮票的组成和特征，小朋友想不想来设计一枚属于自己的邮票
A．首先我们要选择邮票的外形。在邮票的世界里，有长方形的，正方形的，三角形的等等，今天我们主要用长方形来设计。
B. 用勾线笔或者水彩笔沿边缘画出齿孔，竖线加半圆，小朋友们，你能看出齿孔画的时候要注意些什么吗？（距离大小形状尽量保持一致）
C.接下来就要用图案来装饰了，图案得自己觉得有意义，恩，刘老师特别喜欢放风筝，春天里，我经常出去放风筝。我决定把风筝画到邮票上去。你们觉得怎么样？
（1）位置。图案得大些,饱满些，横构图竖构图都行，居中一点。
（2）贴面值。找空的大点的地方贴，需要醒目一点。（深色和浅色对比，哪种更醒目）
（3）添加中国邮政字样。字可以稍微小一点，可以横着可以竖着。
（4）添加发行时间，写清楚年月就可以。出示学生作品。
2、瞧,在同学们的帮助下，老师把一张邮票设计好了，老师这还有一些作品，一起来看看。
A．小作者把自己喜欢的动物画上邮票了。
B. 这两个小朋友也喜欢动物，但是他们换了一种方式。用我们上节课刚学过的点线面来装饰，在装饰的过程中，注意黑白灰的效果。你看，点线面的效果用在刮画纸上效果也很好呢！
C．这两个小朋友用水彩笔把自己喜欢的植物，装饰到邮票上，画的大大的，构图非常的饱满。
D．看出来了吗？他们记录了中国宇航员登上月球和参观东方明珠两件事情。很有纪念意义。
3、怎么样，邮票设计简单吧？是呀，设计邮票一点也不难。
5：你会设计邮票吗？（课件）
你想设计什么样的邮票呢？用什么图案来装饰呢？
生：我想……
6、大家的想法都不错！来看一下我们的作业要求：
A.在组内选择好一张纸，作为邮票的底版；
B.用深色水彩笔画出齿轮边。
C.选择绘画工具，画出邮票的内容，动物、植物、人物、风景等等都可以；
D．添加面值、发行时间和发行地点。
生练习
五、展评 贴于黑板
（1） 挑挑你最喜欢的哪张？为什么喜欢它？
（2） 介绍你自己的作品。
（3） 师评
师：二（4）班的小朋友都是设计邮票的小小设计师，掌声送给自己。
世界上最小的邮票设计者就是位小朋友，她叫王亚妮，在她四岁的时候就设计了《给妈妈抓痒》，你是不是也想让你的邮票发行呢？
生：想
师：那从现在开始，多学习邮票知识，等你的邮票发行了，老师还要来寄信呢。好吗？
教学目标：
１.了解邮票的知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物。 ２.学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识。
３.激发学生对美好生活的热爱。
教学重点：邮票的设计及制作方法。
教学难点：邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。
一、导入
1、刘老师收到一封信,我发现信的右上方有一张五彩的小纸片,小朋友们,你认识它吗 它叫什么
2、那你知道邮票有什么作用吗？
生交流（寄信）
师:只要贴上这枚小小的邮票，盖上邮戳,就可以帮你把信寄到你想要的世界各地啦。
3、现在是网络时代,我们都发电子邮件.但是没有互联网的时候,写信是我们和远方朋友联系最主要的方式.
4、每一枚小小的邮票，上面都有一副精美的图画，并且里面还藏着一个大大的知识王国，它可以让我们增长知识，开拓视野！今天就让我们走进邮票的世界吧!
二、欣赏邮票，感知邮票文化
1、世界上第一枚邮票一个英国人设计发明的，名为“黑便士”。关于它的由来，还有个美丽传说呢，听，故事开始了。（音伴：150……）
2、不久之后，我们中国第一张邮票也问世了，就是它——“大龙票”。你们知道为什么以“龙”为画面形象呀？
生：因为我们是龙的传人。
3、龙对于我们中国人来说具有特别的意义。
三、了解邮票的结构和邮票的意义。
1、现在我们每个小组桌上都有一些邮票。来，小组的同学们仔细观察并讨论一下，邮票有哪些组成部分呢？（课件出示邮票）
2、生交流，教师板贴
（1）齿孔（邮票奇怪的齿孔边缘，其实是为了让我们撕起来更方便）
（2）图案
（3）面值 （ 印在邮票票面上的邮资金额，常见单位是分、元）
（4）发行国家 （我们中国发行的邮票用中国人民邮政来表示）
（5）发行时间
3.有了这些元素，这枚邮票就可以贴上信封寄出去了。
4.请小朋友们再观察一下，你们组的邮票上装饰的什么图案呢？
5.你能猜猜为什么要用这个图案来装饰邮票吗？
6.生说。
7.师：
A.哪位同学拿到了一张印有小猴子图案的邮票呢 我们来猜猜看,这张邮票现在价值多少钱 这张就是鼎鼎大名的“猴票”，你看,他栩栩如生,活灵活现,是中国大画家黄永玉画的,配上大红的底色,整个画面看上去喜气洋洋.这也是我们中国第一枚生肖邮票.回家找找,如果家里有这枚猴票,那你可就是万元户啦!
B.动物邮票:有可爱的动物主题邮票.
C.人物邮票。这位聪明绝顶科学家是知道是谁吗 爱因斯坦
D.而美丽的风景邮票展现了我们祖国的大好河山,有你熟悉的景色吗
E.童话邮票。小朋友们都很喜欢听这个童话故事。
F.北京奥运会期间,我国发行了可爱的福娃邮票;八一建军节,发行了纪念解放军的邮票.
3．教师总结:从刚才我们欣赏到的邮票中，大家有没有发现，邮票图案的范围非常的广泛，动物植物人物风景事件都可以。那请小朋友们想一想，图案要具备怎样的条件才能上邮票呀？
3、板书：有意义，有趣。
4、师总结：邮票上的图案具有纪念性意义.
四、学习设计方法
1、刚才,我们了解了邮票的组成和特征，小朋友想不想来设计一枚属于自己的邮票
A．首先我们要选择邮票的外形。在邮票的世界里，有长方形的，正方形的，三角形的等等，今天我们主要用长方形来设计。
B. 用勾线笔或者水彩笔沿边缘画出齿孔，竖线加半圆，小朋友们，你能看出齿孔画的时候要注意些什么吗？（距离大小形状尽量保持一致）
C.接下来就要用图案来装饰了，图案得自己觉得有意义，恩，刘老师特别喜欢放风筝，春天里，我经常出去放风筝。我决定把风筝画到邮票上去。你们觉得怎么样？
（1）位置。图案得大些,饱满些，横构图竖构图都行，居中一点。
（2）贴面值。找空的大点的地方贴，需要醒目一点。（深色和浅色对比，哪种更醒目）
（3）添加中国邮政字样。字可以稍微小一点，可以横着可以竖着。
（4）添加发行时间，写清楚年月就可以。出示学生作品。
2、瞧,在同学们的帮助下，老师把一张邮票设计好了，老师这还有一些作品，一起来看看。
A．小作者把自己喜欢的动物画上邮票了。
B. 这两个小朋友也喜欢动物，但是他们换了一种方式。用我们上节课刚学过的点线面来装饰，在装饰的过程中，注意黑白灰的效果。你看，点线面的效果用在刮画纸上效果也很好呢！
C．这两个小朋友用水彩笔把自己喜欢的植物，装饰到邮票上，画的大大的，构图非常的饱满。
D．看出来了吗？他们记录了中国宇航员登上月球和参观东方明珠两件事情。很有纪念意义。
3、怎么样，邮票设计简单吧？是呀，设计邮票一点也不难。
5：你会设计邮票吗？（课件）
你想设计什么样的邮票呢？用什么图案来装饰呢？
生：我想……
6、大家的想法都不错！来看一下我们的作业要求：
A.在组内选择好一张纸，作为邮票的底版；
B.用深色水彩笔画出齿轮边。
C.选择绘画工具，画出邮票的内容，动物、植物、人物、风景等等都可以；
D．添加面值、发行时间和发行地点。
生练习
五、展评 贴于黑板
（1） 挑挑你最喜欢的哪张？为什么喜欢它？
（2） 介绍你自己的作品。
（3） 师评
师：二（4）班的小朋友都是设计邮票的小小设计师，掌声送给自己。
世界上最小的邮票设计者就是位小朋友，她叫王亚妮，在她四岁的时候就设计了《给妈妈抓痒》，你是不是也想让你的邮票发行呢？
生：想
师：那从现在开始，多学习邮票知识，等你的邮票发行了，老师还要来寄信呢。好吗？