25 古人谈读书 课件 第1课时(共26张PPT)

(共26张PPT)
25《古人谈读书》第1课时
这些图片熟悉吗？能讲讲其中一幅的故事吗？
古人谈读书
自学提示
1.自读课文，读准字音，尽量读好断句。
2.同桌互读，订正字音。
写一写
写一写
写一写
我会读
敏而好学，不耻下问。
好
hào 喜好
知之为知之，不知为不知，是知也。
知之/为知之，不知/为不知，是知也。
知
zhì 智慧
我会读
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识
zhì 记住
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
寝
qǐn
吾
wú
1.依据学习卡，自主学习。
2.同桌互相交流自己读懂的内容，在都没有　
　读懂的地方做好标记。
我会读
我会读
借助注释，理解课文大意。
《论语》内容
单个字的意思
句子的意思
第一句
第二句
第三句
第四句
第五句
第六句
阅读感悟
知之为知之，不知为不知，是知也。
“知”同“智”，是“智慧”的意思。
句意：知道就是知道，不知道就是不知道，是智慧。
知
敏而好学，不耻下问。
聪敏
喜好
以……为耻
句意：勤勉好学，不以向不如自己的人请教为耻。
敏
好
耻
阅读感悟
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
记住
满足
教诲
　　句意：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人从不倦怠。
识
厌
诲
阅读感悟
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
喜欢古代文献或文化
勤勉
　　句意：我不是天生就有知识的人，而是喜欢古代文献，通过勤奋的追求而获得知识。
敏
阅读感悟
学如不及，犹恐失之。
　　句意：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。
阅读感悟
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
　　句意：我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。
阅读感悟
自学要求
　　1.默读文言文，圈画出让自己深有体会的语句。
　　2.摘抄关键词语，写下自己的感受。
　　3.小组交流，哪些语句让自己深有体会，谈一谈自己的想法。
自主完成
自读课文，摘抄关键语句，联系自己的读书体会，批注出自己受到的启发。
相关语句
自己的体会
交流启示
知之为知之，不知为不知，是知也。
　　要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
示
启
敏而好学，不耻下问。
　　我们要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
示
启
交流启示
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
　　读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
示
启
交流启示
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
　　孔子鼓励人们在求知的道路上要专心致志，如饥似渴，学而不厌，乐而忘忧，只有这样，才会在事业上取得成就，做一个对社会有用的人。
示
启
交流启示
学如不及，犹恐失之。
　　本则是讲学习态度的问题。孔子自己对学习知识的要求十分强烈，他也同时这样要求他的学生。这“学如不及，犹恐失之”，其实就是对“学而不厌”一句最好的注脚。
示
启
交流启示
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
　　这句是学与思的关系问题。孔子已经提到“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，这里又进一步加以发挥和深入阐述。思是理性活动，其作用有两方面，一是发觉言行不符合或者违背了道德，就要改正过来；另一方面是检查自己的言行符合道德标准，就要坚持下去。但学和思不可以偏废，只学不思不行，只思不学也是十分危险的。总之，思与学相结合才能使自己成为有德行、有学问的人。这是孔子教育思想的组成部分。
示
启
交流启示
填一填
(1)知之_________，不知__________，是___________。
(2)敏而_________，不耻__________。
(3)默而_________，学而__________，诲人________。
(4)我非_________之者，好古， __________之者也。
(5) __________，犹恐失之。
(6)吾尝_________，终夜不寝，以思，无益，_________。
学如不及
好学
下问
为知之
为不知
知也
识之
不厌
不倦
生而知
敏以求
终日不食
不如学也