7.2 弹力导学案

胡总中心学校理化生教研室导学案
班级________姓名_______自评分________师评分_______
年级 八年级 学科 物理 备课时间 2014年2月 主备人 Xx
课题 7.2 弹力 课时 1课时 审核人
学习目标 1．在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。2．了解弹簧测力计的构造及使用方法。3．经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。
重点难点 重点：弹簧测力计的制作和使用方法难点：1、微小形变。2、弹簧测力计原理。
学法指导 自学、探究、讨论、观察、实验
学习流程 学案（学生） 导案（教师）
依标独学 一、形变、弹力活动：手压气球、手拉橡皮筋、压缩弹簧你的感受 物体的 的改变叫形变，它分为范性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。二、拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会 ( http: / / www.21cnjy.com )完全恢复原状，这种形变属于弹性形变；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于 三、一定范围内，物体所受外力越大，形变也越大。（一定范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。 巡视学生导学案完成情况。
围标合作 、探究物体形变的大小与外力大小的关系猜想： 设计实验： 1、架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上，观察塑料尺的弯曲程度。现象与结论： 2、（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；现象与结论： （2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。现象与结论： 小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。 巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。
扣标展示 1、在国际单位制中，力的单 ( http: / / www.21cnjy.com )位是 ，符号是 。2、观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。3、弹簧测力计的使用方法： 引导学生评价展示成果。
达标测评 1.下列说法正确的是（ ）A.物体 ( http: / / www.21cnjy.com )形变能产生力，这个力叫非弹性力 B.分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力C.作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系2.力的单位是（ ） A.牛顿 B.千克 C.毫米 D.秒 3.下列关于弹性势能说法正确的是（ ）A.发生弹性形变的物体不具有能量 B.发生弹性形变物体具有弹性势能C.物体受到力体积发生变化，物体一定没有弹性D.物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关 生生互相 批阅。
作业 课堂：动手动脑学物理 第1.2、3.5题。课外：课后搜集自己感兴趣的和质量有关的知识；预习下一节内容。
收获困惑