课件7张PPT。（1）把下面各式写成省略加号的和的形式： ①10+（+4）+（－6）－（－5）；
②（－8）－（+4）+（－7）－（+9）．（2）说出式子8－7+4－6的两种读法．怎样省略加号？要注意什么？复习旧知计算 ：例1、计算－20+3－5+7 解：－20+3－5+7
=－20－5+3+7
=－25+10
=－15 解： －20+3－5 +7
=-17-5+7
=-22+7
=-15例2例3例下列变形是否正确？1. 1-4+5-4=1-4+4-52. 1-2+3-4=2-1+4-33. 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.74.随堂练(1)-12+11-8+39；? (2)+45-9-91+5；
(3)-5-5-3-3； (7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； 练习(1)两个数相加，和一定大于任一个加数 判断：(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数． (3)零减去一个数，仍得这个数． (4)两个相反数相减得0 (5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数 这节课的注意点是什么？我们在计算过程中要仔细（1）作业本(1)
（2） 同步练习小结作业2.8.2 有理数的加减混合运算(二)
湖州新世纪外国语学校 章盛丽 沈 晖 钱俊杰
一、教学目标
使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算
二、教学重点和难点
1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．
2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）回顾旧知
说出-6+9-8-7+3两种读法．
（二）讲授新课
1．计算下列各题：
2. 例1、计算－20+3－5+7
解： －20+3－5 +7
=-17-5+7
=-22+7
=-15
解：－20+3－5+7
=－20－5+3+7
=－25+10
=－15
多媒体例题
随堂练习：下列变形是否正确？
1. 1-4+5-4=1-4+4-5
2. 1-2+3-4=2-1+4-3
3. 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7
3．计算：
(1)-12+11-8+39； (2)+45-9-91+5； (3)-5-5-3-3；
(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28； ；
（三）课堂练习
1．判断题：
(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．
(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．
(3)零减去一个数，仍得这个数．
(4)两个相反数相减得0．
(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．
2．书本P47
（四）小结
你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？下次做题时还会再犯吗？
可得记住做题时一定要仔细。
（五）作业
作业本及同步训练
小记：
通过习题，复习、巩固有理数的加、减运算以及加减混合运算的法则与技能；关于“去括号法则”，只要求学生了解，以后在整式一章中还会详细的讲到。
