5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习（含解析）2022-2023学年统编版高中语文必修上册

5《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上册
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。
我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。
弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。
弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。
一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。
弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己的精彩人生。
（摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》）
材料二：
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神，我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世界上长期处于领先地位。
B．工匠精神不仅需要“匠气”，而且需要追求突破创新，这对我国加快建设制造强国，加快发展先进制造业意义重大。
C．从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又要构建与之相应的体制。
D．工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且还通过自己的工作成为改变世界的主要力量。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇工匠的社会氛围也非常浓厚。
B．世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量居世界第一，这得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持。
C．或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类都不是对工匠精神的正确认识。
D．两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神，材料二侧重阐述工匠精神的内涵。
3．根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（ ）
A．钟芳蓉在2020年高考中获取佳绩，不顾非议选取北京大学考古专业。
B．施品芳加工大型客机C919的一个小小零件，足足做了两个多小时。
C．吴书瑞“十年磨一剑”，探索并掌握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。
D．顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了0.01毫米
4．在新时代，弘扬工匠精神的现实紧迫性体现在哪些方面？请根据材料一简要概括。
5．材料一说“弘扬工匠精神，需要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性。
二、选择题
6．下列关于《以工匠精神雕琢时代品质》原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。
B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，意义变得更加深远和广泛。
C．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺才能改变世界。
D．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。
7．下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（ ）
A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字召牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
C．崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有建康市场环境和深厚人文素养的国家。
D．工匠精神并不以成功为指归，却足以为成功铺就通天大道。
8．阅读下面文字，完成问题。
工匠精神，匠心为本。有没有工匠精神，关键是看有没有一颗安于默默无闻、执着于追求卓越的匠心。树匠心，就要坚守初心、执着专注，秉持赤子之心，摒弃浮躁喧嚣，在工作岗位上坐得住、做得好。怎样才能坐得住、做得好？关键是要做到专心专注，追求至精至善，将每一个细节都尽可能做到极致。
这段文字意在强调( )
A．育匠人是传承工匠精神的基础。
B．树匠心是弘扬工匠精神的根本。
C．树匠心要坚守初心、专心专注。
D．树匠心需要良好的社会文化环境。
三、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。……
每一种具体的文化所构成的丰富而多样的民族文化传统，正如同涓涓细流汇成的大海一样，工匠精神即是民族文化传统与国家文化的重要组成部分，它是中国历史文脉的基因。今天，当各类作品陈列在博物馆中，构成“古代中国”的时候，人们在赞叹其工艺成就之余却鲜有人去追问工匠的姓名以及他们的存在。
可是，工匠精神作为一种文化遗产，其作用于各行各业都会成为一种重要的参照。工匠精神是以手艺支撑的精神品格，是技术之外的精神外延。在中国丰富的工艺世界中，玉石、金银、青铜、陶瓷等不同材质的品种，从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织，如此等等，工匠精神所追求的完美，是工与艺的完美结合。无工不精，无艺难美。所以，从材料的选择到具体的设计，再到工艺的制作，工巧的概念以及差之毫厘失之千里的谨严，都在追求极致的品格中表现为不同于一般的精神和境界。
工匠的技艺并非一蹴而就，它是历久的（ ）和谙熟于胸的心得。因此，技艺深含私有性，而技艺的传承就显得十分重要。传承，不仅是要将手艺传给后人，还要以其能够不断不绝为（ ），应该说这都是工匠精神的重要内容。
工匠精神也是一种态度。尽管历史上的工匠们创造了无数经典工艺作品，可是，鄙视工匠却是历史的尴尬。低下的社会地位和（ ）的生活条件，让工匠们具有了超于常人的意志。同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。这是农耕时代特有的现象，终其一生，代代相传，一种手艺连接了一个家族的过去与未来。工匠们在这里找到了自我信念。因此，自得其乐成为手艺持有人的职业态度。他们世代在这样的社会文化环境中恪守自己，不为外界所迷惑而见异思迁。
可是，从社会发展的历史进程来看，以传统手工艺为代表的物质文化正日渐消融在现代的历史进程中，各种工匠也渐行渐远，但工匠精神是否也应随之被历史风干，渐行渐远，这是当下我们必须（ ）和思考的问题。
9．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．比喻 排比 比拟 B．比喻 反复 对偶
C．排比 夸张 比喻 D．比拟 对偶 夸张
10．下列各句中的引号和文中“古代中国”的引号，作用相同的一项是（ ）
A．这些年我真心实意地待你，处处为你着想，到头来你却这样对我，真是“恩将仇报”！
B．苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》以“归去，也无风雨也无晴”这样充满哲理的句子收尾，韵味无穷，令人深思。
C．宋代称沦于外邦而返回本朝者为“归正人”，即投归正统之人。
D．长期以来，她靠作弊取得高分，竟一直没被发现，真是“人才”。
11．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．磨难 依归 坚苦 重视 B．磨炼 皈依 坚苦 正视
C．磨炼 依归 艰苦 正视 D．磨难 皈依 艰苦 重视
12．文中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ）
A．同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。
B．同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。
C．同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。
D．同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们有了虽身处困境却能积极面对的生活态度。
四、语言表达
13．阅读下列材料，用四个四字短语概括“工匠精神”的内涵。
瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度。在生产中，他们极度关注工作细节：严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。
①____________ ②___________ ③____________ ④________________
14．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”②一位生产智能电器的企业家如是感慨。③企业关于高精尖、炫彩酷的不懈追求，④同工匠精神不谋而合。⑤像手工匠人一样不断打造技艺，⑥企业产品才能经受住用户最挑剔的检验。⑦将一门技术掌握得炉火纯青，⑧这纵然是工匠精神，⑨但工匠精神的内涵又远不限于此。⑩我们不必人人成为工匠， 却可以人人将工匠精神付诸于实践。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“互联网+”时代，倡导“工匠精神”与创新精神，本质上是一致的。如果说互联网思维表现为开放、创造、创新，“工匠精神”表现为严谨、精致、专注，那么，二者的融合所产生的就不是一种简单相加的物理效果，①________。“工匠精神”以最开放的姿态来吸收最前沿的技术，从而创造最新的成果。②________，恰恰相反，是用创新精神突破固有认知，对产品精雕细琢，大跨步迈向最大的价值，追求最好的结果。即便是做互联网产品，③______，也不会产生创新的力量、技术的力量。
五、小阅读-课内
16．新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。
17．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。
18．《工匠精神雕琢时代品质》作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？
19．政府工作报告中提出要打造工匠精神。艺术创作需要精雕细琢，产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”，谈谈你将如何贯彻“工匠精神”。
20．请从修辞手法的角度，赏析《以工匠精神雕琢时代品质》中“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”这句话。《以工匠精神雕琢时代品质》
21．请结合《以工匠精神雕琢时代品质》全文，分析“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话的内涵。
22．阅读《以工匠精神雕琢时代品质》文本，理清文章的论证思路。
23．本文的论证思路是怎样的？《以工匠精神雕琢时代品质》
六、判断题
24．判断下列各句中加点成语运用的正误。
（1）工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。( )
（2）将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。( )
（3）他饱食终日，无所事事，邻居们看他这样，都说：“他以后一定出类拔萃。”( )
（4）我的家十分有趣，我有一个球迷爸爸，爸爸为了看球赛，都到了废寝忘食的地步。( )
（5）黄河好像系在黄土高原腰间的一条玉带，在北国呼啸的寒风中，波光潋滟，风姿绰约，让人怡然忘情于大自然的巧夺天工。( )
（6）没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。( )
七、微写作
25．本文虽是一篇时评，但在语言运用上整散结合，使人毫无枯燥说教的感觉。请仿照本文的写法，也围绕“工匠精神”谈谈你的看法，要求说理清晰明确，语言生动形象。250字左右。
试卷第6页，共7页
试卷第7页，共7页
参考答案：
1．C 2．B 3．A 4．①我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。
②我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。
③社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。 5．①敬业，把提高技艺水平当作头等大事。
②热爱，应发自肺腑热爱，专心如一。
③肯付出，废寝忘食，尽心竭力。
④精益求精，臻于至善，超今冠古。
⑤专注，冰心一片，达到物我两忘的境界。
⑥有信念，要技进乎道，超然达观。
⑦重实践，格物致知，脚踏实地。
【分析】1．本题考查学生理解文本内容，分析概括作者观点态度的能力。
A.“正是由于”过于绝对，材料一第二段说的是“离不开”；“工艺……的水平”范围扩大，材料中是说“一些工艺水平”。
B.“不仅需要‘匠气’”错误，材料一第三段是说“工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的‘匠气’”。
D.“主要力量”错误，材料二第一段是说“一种改变世界的现实力量”。
故选C。
2．本题考查学生理解和分析文本观点态度的能力。
B.“得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持”错误，“220多种”强调的是产量，而工匠精神强调的是质量、创新精神。
故选B。
3．本题考查学生理解和分析论点论据的能力。
B、C、D三项都能体现严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，而A项体现的是钟芳蓉从自己的兴趣爱好出发选择的专业，这和工匠精神无关。
故选A。
4．本题考查学生概括整合信息的能力。
题干要求概括“弘扬工匠精神有什么现实紧迫性”，已经明确“根据材料一简要概括”。
由“我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫”可知，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。
由“近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称”可知，我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国的地位很不相称。
由“当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围”可知，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。
5．本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。
题干要求据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性，因此，落脚点在“个人”。
由“而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”可知，要敬业，把提高技艺水平当作头等大事。
由“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”可知，要热爱，应发自肺腑热爱，专心如一；肯付出，废寝忘食，尽心竭力。
“没有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”可知，要精益求精，臻于至善，超今越古。由“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”可知，要专注，冰心一片，达到物我两忘的境界。
由“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念”可知，要有信念，要技进乎道，超然达观；重实践，格物致知，脚踏实地。
6．C
【详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。
C项，“同世界脱节”混淆是非，原文“也不是鼓励离群索居”，“同世界脱节”是人们的误解。
故选C。
7．B
【详解】本题考查识记错别字的能力。
A项，召牌——招牌；
C项，建康——健康；
D项，指归——旨归。
故选B。
8．C
【详解】本题考查学生把握语段内容，压缩语段，概括语段中心意思能力。
文段首先指出匠心对工匠精神的重要意义；接着阐述如何树匠心，即“坚守初心、执着专注……坐得住、做得好”；然后提出“怎样才能坐得住、做得好”的问题，并给出回答“关键是要做到专心专注……做到极致”。所以文段强调的是“树匠心要坚守初心、专心专注”。
故选C。
9．A 10．A 11．C 12．B
【解析】9．本题考查考生正确赏析常用的修辞手法的能力。
“正如同涓涓细流汇成的大海一样”运用了比喻的修辞手法；“从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织”等运用了排比的修辞手法；“无工不精，无艺难美”等运用了对偶的修辞手法；“鄙视工匠却是历史的尴尬”等运用了比拟的修辞手法。文中没有使用反复、夸张的修辞手法，
故选A。
10．本题考查考生标点符号分析运用能力。
文中“古代中国”的引号表示强调；
A项，本选项中“恩将仇报”的引号表示强调；
B项，本选项中“归去，也无风雨也无晴”的引号表示表示直接引用；
C项，本选项中“归正人”的引号表示特定称谓；
D项，本选项中“人才”的引号表示反语讽刺。
故选A。
11．本题考查学生词语辨析与运用能力。
第一处，磨炼：（在艰难困苦的环境中）锻炼。磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。语境中并没有“遭受折磨”的意思，应用“磨炼”；
第二处，依归：①出发点和归宿。②依托；依靠。皈依：原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。语境说的是传承技艺还要以不断不绝为出发点和归宿，应用“依归”；
第三处，坚苦：坚忍刻苦。艰苦：艰难困苦。文中用于形容生活条件差，应用“艰苦”；
第四处，正视：①用正眼看；正眼对着看。②用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。重视：认为人的德才优良或事物的作用重要而认真对待；看重。根据语境，两个词均可使用。
故选C。
12．本题考查病句辨析与修改能力。
文中画波浪线的句子“同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度”存在两处语病：一是搭配不当，“保持”和“境况”搭配不当，“保持”可改为“维持”，据此可排除C、D两项；二是成分残缺，可在“他们”后加“形成了”，据此可排除A项。
故选B。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
13． 技艺精湛 敬畏职业 关注细节 追求完美（极致）
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段能力。
题目要求提取关键词。从第二句“工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度”，第三句“极度关注工作细节”，第四句“他们不断追求产品的完美和极致”中可以概括出“工匠精神”的四个内涵，注意使用文中词语。
14．③将“关于”改成“对”；⑤将“打造”改为“雕琢”，或者将“技艺”改成“产品”；⑥在“最挑剔”后面加上“眼光”； 删去“于”。
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
③介词使用不当。“对”表示动作行为所涉及的对象。“关于”是限定、揭示关联到的人或事物范围的介词，这里“高精尖、炫彩酷”是企业不懈追求的对象，用“对”更合适，将“关于”改成“对”。对高精尖、炫彩酷的，同工匠精神不谋而合。
⑤“打造技艺”搭配不当，应该是雕琢技艺、打造产品，将“打造”改为“雕琢”，或者将“技艺”改成“产品”。
⑥“最挑剔”修饰“检验”不合适，这里缺少了“最挑剔”的中心语，一般我们说的是挑剔的眼光，在“最挑剔”后面加上“眼光”。
“付诸”中的“诸”是个兼词，即“之于”，也就是说“付诸”就是“付之于”，所以“付诸于”语义重复，删去“于”。
15． 而是一种你中有我的化学反应 它不是一味地恪守传统而裹足不前 如果没有“工匠精神”做基础
【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。侧重考查句子的补写。
第①处，根据“不是一种简单相加的物理效果”，便可推导出所填语句句式为“而是一种……”，而内容上要与“简单相加的物理效果”相对应；第②处，根据“恰恰相反”后面的内容进行分析可知，横线处应该使用否定句，内容上要与“创新精神”相对应，即恪守传统裹足不前等；第③处，根据“即便是”“也不会产生创新的力量、技术的力量”可知，横线处要使用否定假设句，内容上要强调“工匠精神”的基础作用。
16．【示例】
新闻评论既有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性。全文围绕“工匠精神”的话题展开，结构清晰严谨。就其内在的逻辑结构而言，可以分为三部分。
第1段借企业家的感慨，引出高技术企业的需求同工匠精神不谋而合的看法，点出这篇新闻评论探讨时代品质与工匠精神的话题。
之后的三段对“工匠精神雕琢时代品质”进行了深入的探讨。第2段先说明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质，工匠精神对于企业、国家的发展都有着积极、重要的作用。第3段对“工匠精神”进行了辩证分析，澄清了社会上对工匠精神的偏见误解，在反驳错误认识中对比立论，以对坚守工匠精神的意义、作用的认识深化议论，重点阐明了工匠精神的时代价值。第4段进一步探讨了工匠精神的内涵，通过与工匠精神的对比，批评了当前社会上存在的浮躁风气和短视心态，倡导“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，这是该篇新闻评论的主旨所在。
第5段是这篇新闻评论的总结，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，最后以“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，辩证分析工匠精神的作用，使论述全面而深化。
【详解】本题考查学生把握文章结构思路的能力。
《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇新闻评论，文章开头借企业家的感慨“我是真的希望工匠精神能够成为我的墓志铭”，点出“工匠精神”的话题。第2段阐明“工匠精神”的内涵，指出其当代价值。第3段澄清了社会上对工匠精神的偏见误解。第4段深化人们对劳动的认识，激发我们尊重劳动，追求卓越的情怀。第5段，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，呼吁我们每一个人积极践行“工匠精神”。从全文来看，第1段引入话题，中间三段分析论述，第5段总结，都围绕“工匠精神”的话题展开，结构清晰严谨。
17．【示例】
（1）《以工匠精神雕琢时代品质》评论角度方面的特点
《以工匠精神雕琢时代品质》是从时代品质需要工匠精神的角度来评论的，这一话题关乎企业活力、社会风气，乃至国家命运，有很强的现实针对性。旨在引导人们坚守工匠精神，“擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸---魂”。这也体现了评论的深化作用，将“工匠精神”深化为一种时代精神。评论的末尾“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”体现了评论的指导性。-
（2）《心有一团火，温暖众人心》评论角度
《心有一团火，温暖众人心》介绍了劳动模范张秉贵的先进事迹。新闻事实表现出的主旨是“在平凡的劳动岗位上作出不平凡的贡献”。
张秉贵是北京市百货大楼糖果柜的售货员，他立足本职工作，用“一抓准”“一口清”的过硬技术与热情、无微不至的服务赢得了顾客的好评。这一事迹报道带有明显的时代印迹，计划经济背景下，市场物质供应比较紧张，商业服务领域仍存在较多的矛盾。而张秉贵的不平凡之处恰恰在于他能用技艺与热忱成为商业服务领域的一道风景，这在当时具有现实的针对性。
他“态度总是那么和蔼可亲”，用一团火的精神温暖无数顾客，体现了他全心全意为人民服务的精神。文章写人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀着张秉贵，写出了人人平等、互相关爱的良好社会风气，起到了深化作用。用一系列平凡感人的事例，着重表现“一个人所能做到的”，突出了张秉贵作为劳动模范的现实意义，具有指导性。
【详解】本题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。
本题立足于课内，首先要回答《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文在选择评论角度方面的特点，那就是从时代品质需要工匠精神的角度来评论，这一特点具有很强的现实针对性和实践指导性。然后结合这一点在本单元的人物通讯当中随意选一篇，根据报道的内容，选择一个角度来评论其对现实的针对性和对实践的指导性。比如《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文，可以评论袁隆平艰苦奋斗、勇于创造的精神品质在那个年代具有典型意义和引领作用，也可以评论袁隆平脚踏实地、勇于担当的精神所体现出的主流意识。
18．道理论证。作者引用企业家。作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。如引用《说文解字》的观点，点出了什么是工匠精神；接着从正反两个方面分别论证了工匠精神的内涵。
【详解】本题考查掌握论证方法的能力。
“将产品当成艺术，将质量视为生命”“没有一流的心性，就没有一流的技术”等是引用论证和道理论证，论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。引用“《说文》里记载：‘匠，木工也。’”的观点，点出了什么是工匠精神。“的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”运用正反对比论证，论证了工匠精神的内涵。
19．示例：在现实生活中，我们要发扬工匠精神，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之、好之、乐之的境界，并不懈努力追求，力争获得成功。作为学生对待学业更要入脑、走心。
【详解】本题考查对文本进行个性化解读和有创意的解读的能力。
本题要求结合自己对“敬业、乐业”的理解，谈谈如何贯彻“工匠精神”，解答时首先从艺术创作需要精雕细琢，产品质量需要精益求精的角度分析工匠精神的内涵，发扬工匠精神的意义，从而分析各行各业、每一个领域都需要工匠精神，都需要“敬业”“乐业”的态度，对所从事的专业、工作全心全意，认真负责，安于职守，乐于效力。再结合学生自身，探讨对待学业也需要这种全心全意的态度。
20．这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
【详解】本题考查对语句的赏析能力。
从修辞手法的角度赏析，解答时，首先指出修辞手法，再分析表达效果。“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”三个句子构成一组排比句，论述工匠精神的内涵与意义。排比修辞增强了语气，使论述层层深入，更加有力。
21．并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造诣高深，但我们都应该追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。
【详解】本题考查分析句子含义的能力。
“我们不必人人成为工匠”中的关键词“工匠”意思是，专注于某一领域、针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入，精益求精、一丝不苟的完成整个工序的每一个环节，“我们不必人人成为工匠”意思是，并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造诣高深。“工匠精神的践行者”意思是，追求并实践工匠精神。“却可以人人成为工匠精神的践行者”整句话的体现的是作者对工匠精神的推崇和倡导。
22．本文开宗明义，点出时代需要工匠精神；接着引用《说文解字》观点，点出什么是工匠精神；然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度，阐明该怎样，不该怎样；最后联系实际，回扣中心，升华主旨。
【详解】本题考查分析文章结构、把握论证思路的能力。
本文共有5段。第1段，“今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代”“企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合”开篇点出时代需要工匠精神；第2段，“《说文》里记载：‘匠，木工也。’今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词”从《说文》里引出“匠”的概念，阐释“工匠精神”的内涵；第3段，“坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”从“为什么”的角度分析；第4段，“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出……也有技进乎道、超然达观的人生信念”从“怎么办”的角度论述；第5段“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照”回扣中心，升华主旨。
23．本文开篇从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔，引出工匠精神的话题；然后寻因溯果，从“为什么”“怎么办”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵；最后总结全文，提出时代需要工匠精神升华主旨。
【详解】本题考查分析文章的论证思路的能力。
本文的论证思路分为三个部分。
文章开篇第一句话刻画了时代背景，为话题“工匠精神”设置确切的言说范围。第一节从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔，引出工匠精神的话题。
文章第二段提出整体观点：在当代背景下工匠精神对于一个企业乃至一个国家的极端重要性。
文章第三、四两段构成递进关系，通过过渡句“工匠精神的内涵又远不限于此”，将有关工匠精神的论述更深入一层，由技术到精神境界，由可见的到无形的。
文章第二三四段寻因溯果，从“为什么”“怎么办”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵。
最后一节总结全文，，“一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，提出时代需要工匠精神升华主旨。
24． √ √ × √ × √
【详解】本题考查辨析并正确运用成语的能力。
（1）雕虫小技：比喻微不足道的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。使用正确。
（2）炉火纯青：意思是比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。使用正确。
（3）出类拔萃：形容超出同类。此处说他以后无能，应该用“碌碌无为”。
（4）废寝忘食：形容非常专心努力。使用正确。
（5）巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精妙。黄河是自然景物，应该用“鬼斧神工”。
（6）臻于至善：指做到极致。骤；达到；至善：善的极致。使用正确。
25．（示例）何为工匠精神？大国工匠不一定非要有很高的学历，也不一定懂得多少复杂的逻辑，拥有怎样智慧的头脑。他们注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间、精力，孜孜不倦，反复改进产品质量，努力打造本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓越产品。他们也因此成为行业的脊梁。工匠精神其实就是一丝不苟的劳动态度，就是爱岗敬业的职业精神，就是一种“不达目的决不罢休”的“傻子”精神。……我们希望告别“圆珠笔老不出水”的时代；我们希望不再有“用一次就坏”的产品；我们希望一块表由奶奶传下来，戴在我们腕上仍然嘀嗒不止；我们希望城市的下水道在一百多年后还是那么畅通……大国工匠，强国梦之推手，国家之瑰宝，中华之重器，我们希望工匠之花遍地开放！
【详解】本题考查小作文的写作能力，也就是微写作。题目要求根据原文仿写语段，仿写语段是按照题目已经给出的语段的形式，再另外写出与之写法相近的语段。仿写只是表达方式的仿用，文字内容不能完全一样。解题的一般步骤：1、整体感知文章，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感彩。
本题，根据要求围绕“工匠精神”谈看法，必须说理清晰，说理类一定要现提出问题，再分析问题，最后解决问题的思路。
【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。记叙类的微写作。记叙类的不必六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性。议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。抒情性微写作。直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。
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