统编版二年级上册语文 园地五 （课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
《语文园地五》
统编小学语文二年级上册
诗人是魔术师
识字加油站
形声字
形声字，真好记。
一半读字音，一半表字义。
根据形声字的特点猜一猜应该选什么字。
山（ ） 锋
蜜（ ） 峰
刀（ ） 蜂
fēnɡ
fēnɡ
fēnɡ
mì
峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫子。
爱（ ） 幕
扫（ ） 慕
开（ ） 墓
吵 （ ）饭
抄 （ ）闹炒 （ ）写
我们不难看出形声字的形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。
mù
mù
mù
chǎo
chǎo
chāo
sǎo
山峰 蜜蜂 刀锋
爱慕 扫墓 开幕
吵闹 抄写 炒饭
让我们来读一读这几个词吧！
峰
蜜
蜂
幕
扫
墓
抄
炒
离开这些词语你还认识这些字宝宝吗？我们来做个摘苹果的游戏——
形近字，练一练，学运用：
选字填空：
清
晴
睛
蜻
情
（ ）天 事（ ） （ ）水
眼（ ） （ ）蜓
生活中具有相同部件的生字，还有很多，比如下面的几组，让我们连一连，组成词语吧。
披 花
坡 着
树
水
山
雨
跳
桃
桂
挂
读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
抓住数词和否定词来猜
不言不语
只言片语
三言两语
千言万语
不说话，闷声不响
个别的词句，零星片段的话语
可见不多，词义是几句话，形容话很少
形容说的话很多
豪言壮语
少言寡语
自言自语
甜言蜜语
豪迈、雄壮 气魄很大的话
平时说话不多
自己一个人低声嘀咕
像蜜糖一样甜，比喻为了骗人而说的动听的话
学以致用，选择合适的词语填在下面的括号里。
（1）我一个人（ ）：“妈妈，你啥时候回来，我有（ ）想要对你说。”
（2）他是个（ ）的人，同学们讨论问题时，他总是（ ）。
自言自语
少言寡语
千言万语
一言不发
生活中还有好多类似的词语呢，我们尝试着读一读吧！
花言巧语 风言风语
胡言乱语 闲言碎语
污言秽语 流言蜚语
请同学们读一读下面两个句子，看看两个句子有什么不同，体会一下哪个好？为什么？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
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葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
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枝叶向四面展开，搭起了一个个凉棚。
天空飘着 气球。
池塘开满 荷花。
蓝蓝的
彩色的
碧绿的
洁白的
试一试，填上适当的形容词让句子更生动具体。
写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。
观
观
忙
忙
呼
呼
如
如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
都是左右结构
注意左右两部分的长短
jiānɡ xuě
江 雪
【作者简介】
柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，河东（今山西运城永济一带）人，世称“柳河东”“河东先生”。其主要作品有《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者说》《黔之驴》等。
jiānɡ xuě
江 雪
tánɡ liǔ zōnɡ yuán
（唐） 柳 宗 元
qiān shān niǎo fēi jué
千 山 鸟 飞 绝，
wàn jìnɡ rén zōnɡ miè 　　
万 径 人 踪 灭。
ɡū zhōu suō lì wēnɡ
孤 舟 蓑 笠 翁，
dú diào hán jiānɡ xuě
独 钓 寒 江 雪。
所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白。一只飞鸟也没有，所有的道路上都没有行人，一片沉寂。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。
寒冷 幽静
jiānɡ xuě
江 雪
tánɡ liǔ zōnɡ yuán
（唐） 柳 宗 元
qiān shān niǎo fēi jué
千 山 鸟 飞 绝，
wàn jìnɡ rén zōnɡ miè 　　
万 径 人 踪 灭。
ɡū zhōu suō lì wēnɡ
孤 舟 蓑 笠 翁，
dú diào hán jiānɡ xuě
独 钓 寒 江 雪。
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刻舟求剑
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
1、请同学们自由读一读这则寓言故事，自己尝试着把故事读正确、读流畅；
2、若遇到不认识的字，请同学们根据前后句子或词语的意思进行猜读；
【自读提示】
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刻舟求剑
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
思考：他能否求到剑？为什么？
办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。
想一想，这个故事告诉我们什么道理？
思考：我们生活中有类似的人或事吗？
1、背诵日积月累《江雪》；
2、练习书写左右结构的汉字；
3、读一读其他的寓言故事。
【作业布置】