11.《岳阳楼记》同步练习 （含解析）

《岳阳楼记》同步练习
单选题
1. 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）
A. 谪守（zhé） 衔远山（xián） 浩浩汤汤（tāng）
B. 潜形（qiǎn） 日星隐曜（yào） 樯倾楫摧（qiáng）
C. 皓月（hào） 淫雨霏霏（fēi） 岸芷汀兰（tīng）
D. 嗟夫（jiē） 宠辱偕忘（xié） 属予作文以记之（shǔ）
2. 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的—项是（）
A. 政通人和，百废具兴 至若春和景明 B. 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲
C. 而或长烟一空 或异二者之为 D. 刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此
3. 下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A. 越明年，政通人和，百废具兴 B. 薄暮冥冥，虎啸猿啼
C. 属予作文以记之 D. 蝉则千转不穷
4. 下列句子中加下划线词意思相同的一项是（ ）
A. 前人之述 备矣　　　　众妙毕 备 B. 南 极潇湘　 初 极狭
C. 此则岳阳楼之大观也　余因得遍 观全书 D. 属予作文以 记之　 乃 记之而去
5. 下列说法有误的一项是（）
A. 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋政治家、思想家和文学家，“唐宋八大家”之一。
B. 记，古代一种文体，通过记人、事、物、景等来抒发情怀抱负，阐述思想观点。
C. 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。
D. 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以用来表示年份），“庆历四年”就是年号纪年法。
二、文言文阅读
6. 文言文阅读。
岳阳楼记（节选）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是 ______
A.不以物喜 以刀劈狼首（《狼》）
B.居庙堂之高则忧其民 得之则生（《鱼我所欲也》）
C.发于声，而后喻 而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）
D.舜发于畎亩之中 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
(2) 下列句子中加点字的意思不同的一项是 ______
A.而或长烟一空 上下一白（《湖心亭看雪》）
B.把酒临风 临表涕零（《出师表》
C.衡于虑，而后作 盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）
D.征于色 未尝稍降辞色（《送东阳马生序》）
(3) 解释下列句中加点的词语。
①予尝求古仁人之心 ______
②行拂乱其所为 ______
(4) 用现代汉语翻译下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧。
_____________________________________________________________________
(5) 《岳阳楼记（节选）》第②③段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意是什么？
_____________________________________________________________________
(6) 阅读下面链接材料，结合《生于忧患，死于安乐》，用自己的话说说两文的作者分别提出了怎样的治国之道？
【链接材料】
凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重②家，安乡重家则敬上畏罪③，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子 治国》）
【注释】①奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。②重：重视。③敬上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。
_____________________________________________________________________
7. 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
(2) 上面两段文字都写了景物的变化，根据提示完成下面表格，体会其中蕴含了作者怎样的心境。
景 物 心 情
《岳阳楼记》 悲苦郁闷
洞庭春晴
《醉翁亭记》 朝暮之景
(3) 对比两位古人的人生态度你更欣赏哪一位？说说理由。如果你也像他们一样遇到较大挫折，你会怎样面对？
三、默写
8. 范仲淹《岳阳楼记》
（1）《岳阳楼记》中从时间角度表现景象的千变万化的句子是“________________，________________”。
（2）2018年5月12日是汶川地震十周年纪念日。十年间，满目疮痍的汶川在国家政策扶持、人民团结互助下，涅槃重生，焕然一新，正可谓：“________________，________________。”（用《岳阳楼记》中的句子填空）
（3）《岳阳楼记》中写岳阳楼重修后发生的变化的句子是“__________________，__________________”。
（4）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：________________，________________。
（5）《岳阳楼记》中表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是“________________，________________”。
（6）《岳阳楼记》中体现“古仁人”不同于“迁客骚人”对待“得”“失”态度的句子是：________________，________________。
（7）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子是“__________________，__________________”。
（8）中华文化源远流长，积淀着中华民族深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。范仲淹“__________________，__________________”的政治抱负，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都传承着中华民族的精神基因，是我们最深厚的文化软实力。
四、综合性学习
9. 综合运用。
学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。
（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲）、“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（ ）（填“甲”或“乙”即可）。
（2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。
①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（ ）
②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（ ）
③只有达到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（ ）
（3）以下是学生会宣传部部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（ ）
李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事。D请您珍惜机会，务必参加。
（4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字、又能呼应活动主题的总结句。
求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，汤shāng。B项，潜qián。D项，属zhǔ。
2.【答案】D
【解析】A．和：形容词，和乐／形容词，和暖。
B．以：连词，来／介词，因为。
C．或：副词，有时／副词，或许、也许，表示委婉语气。
D．于：介词，在。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查对通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。解答此题，头脑中要有常用通假字用法的知识储备。解答此题，要在平时的学习中加强对通假字的积累。准确把握句子中的通假字及其本字，理解通假字的意思。
【解答】
A．有通假字。“具”同“俱”；
B．没有通假字；
C．有通假字，“属”同“嘱”；
D．有通假字，“转”同“啭”。
故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对文言词语含义的理解能力。理解文言实词，要遵照“词不离句”的原则，把实词放在具体语言环境中，结合整句的意思来判断它的具体含义。在平时学习中，要注意一词多义、古今异义、通假字和词类活用等现象。文言虚词的意思和用法灵活多变，理解起来有一定的难度，需要结合具体语境来分析。平时要注意积累，加强记忆。
【解答】
A.详尽/具备，具有；故A不合题意。
B.尽，这里有远通的意思/非常；故B不合题意。
C.景观/看；故C不合题意。
D.记录；故D合题意。
故选D。
5.【答案】A
【解析】本题考查辨析文学常识的能力。A项，范仲淹非“唐宋八大家”之一。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】①探求 ②违背
【小题4】浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。
【小题5】传达出两种截然相反的人生情境，衬托“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，突出作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。
【小题6】《生于忧患，死于安乐》提出了忧患则生、安乐则亡观点；
【链接材料】则提出了治国之道，必先富民的观点。
【解析】1. 本题考查文言词语的意义和用法辨析。
A.不同。因为/用。
B.相同。则，就。
C.不同。表示承接关系/表示转折关系。
D.不同。在，从/比。
故选：B。
2. 本题考查文言词语的意义辨析。
A.相同。一，全，都。
B.相同。临，当着，对着。
C.不同。奋起，指有所作为/兴起。
D.相同。色，脸色。
故选：C。
3. 本题考查文言词语的意义。
①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。
②句意：使他的每一行动都不如意。拂，违背。
4.
本题考查文言句子翻译。
重点词语：浮光，浮动的光；璧，碧玉。句意：浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5. 本题考查对文章内容、写法的理解。通过第②③段写“迁客骚人”的表现可知，他们的悲喜观是由外物的影响决定的，作者以此来衬托出古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。据此作答，意对即可。
6. 本题考查比较分析能力。《生于忧患死于安乐》一文中，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句从反面说明了忧患则生、安乐则亡的治国之道；链接材料第一句“凡治国之道，必先富民”即明确提出了治国之道。
【参考翻译】
岳阳楼记（节选）
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。
生于忧患，死于安乐
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。
　　人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
7.【答案】【小题1】
（1）（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
（2）有座亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。
【小题2】洞庭风雨 心旷神怡（喜悦、高兴等） 四时之景 乐亦无穷（乐趣无穷等）
【小题3】
示例：我更欣赏范仲淹。因为范仲淹在自己遭遇贬谪时，依然心系天下，不以个人得失为意，积极进取，奋发有为。
或：我更欣赏欧阳修。因为欧阳修在自己遭遇贬谪时，依然积极乐观，潇洒恣意，与民同乐，造福一方百姓。
我们遇到困难挫折时，也不应该悲观消沉，努力想办法解决问题、克服困难，用积极的态度面对人生中的挫折坎坷。
【解析】1. 此题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意以下词语的含义：（1）得无；（2）翼然，者……也。
2. 此题考查学生掌握文章内容及人物感情的能力。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。《岳阳楼记》的筛选范围在第三、四段，抓住“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空”“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”来概括作答；《醉翁亭记》的筛选范围在第二段，抓住“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”来概括作答。
3. 此题考查学生个性化阅读文本的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的观点，然后根据自己的观点，结合文本的具体内容，阐述自己的理解与看法；再联系现实生活，谈谈自己的做法，只要能言之有理即可。若欣赏范仲淹可以抓住“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来谈欣赏的理由，若欣赏欧阳修可以抓住“与民同乐”来谈欣赏的理由。再抓住他们对待被贬谪的态度，来阐述自己面对挫折的做法，言之成理即可。
8.【答案】（1）朝晖夕阴 气象万千 （2）政通人和 百废具兴
（3）增其旧制 刻唐贤今人诗赋于其上 （4）浮光跃金 静影沉璧
（5）心旷神怡 宠辱偕忘 （6）不以物喜 不以己悲
（7）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
（8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【解析】略
9.【答案】（1）甲 （2）①拟人 ②比喻 ③引用 （3）D
（4）（示例）求索让我们得到历练，求索让我们快速成长，求索是我们青少年人生中不可或缺的探索冲动和向上攀登的必然途径
【解析】（1）根据对联平仄相对，上联末尾字必须是仄声（第三声、第四声）、下联末尾字必须是平声（第一声、第二声）的原则，这副名联的下联应该是“万家忧乐到心头”（甲）。
（2）①题“努力”一词，赋予汨罗江以人的行为，运用了拟人的修辞手法。②题把任弼时同志的“骆驼精神”比作“一剂良药”，运用了比喻的修辞手法。③题引用范仲淹“不以物喜，不以己悲”的名言，运用了引用的修辞手法。
（3）学生会宣传部部长作为学生，相对于纪念馆负责人，是一名晚辈，却用教导、命令的口气要求纪念馆负责人“珍惜机会，务必参加”，显然不得体。
（4）答题时，一定要围绕题干“既能概括这段文字、又能呼应活动主题”的要求，切不可天马行空、任意发挥。
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