四川省射洪名校2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题（含答案）

2022级高一（下）半期考试
语文试题
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度的地表隆起。地球上最高、最年轻的高原——青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过4000米，地壳厚度可达80千米。其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第三极”。
在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的5000～6000米级山峰。因此，这次大碰撞堪称5亿年来最重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力”还没有释放完毕。青藏高原诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。至此，中国大地上出现了显著的三级阶梯。青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为1000～2000米的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰山三山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯。中国地理格局就此形成。三级阶梯的差异，使得地貌景观极富变化。万千山岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。
大碰撞对中国的影响不止于地貌。科学家们发现，作为大碰撞的最大产物，青藏高原的上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。如果不考虑地形等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。温度越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨。受此影响，北纬30°附近出现了大面积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。如果没有意外，同样位于北纬30°附近的中国南方地区，也会比现在干燥得多。
但是“意外”还是降临了。平均海拔超过4000米的青藏高原，比平原地区接收到的太阳辐射更多。夏季，高原表面吸收的太阳能不断加热地表上方的空气。大气受热上升，地面气压降低，高原开始“抽吸”外围的气流进行补给，一个大型“抽风机”制造完成。南亚季风、东亚季风都被“抽吸”进入大陆。南亚季风裹挟着大量的水汽弥漫群山。气流或从山间峡谷鱼贯而入，形成汹涌的水汽通道；或在喜马拉雅山脉南缘聚集，形成大量降水。东亚季风从海洋深入中华腹地，充沛的水汽驱散了北纬30°的干旱，一个烟雨江南诞生了。但大自然是追求平衡的，烟雨江南诞生的同时，青藏高原也阻挡了印度洋水汽的北上。地处内陆而干旱少雨的中国西北地区变得更加干旱。不仅如此，冬季，强劲的西风也受到青藏高原的阻挡，不得不改变路径。它吹起西北沙漠中的沙尘，沿着青藏高原北部边缘向东推进，沙尘颗粒在太行山以西、秦岭以北降落，形成了黄土堆积厚度最高达400米的黄土高原。烟雨江南，大漠西北，再加上气候高寒的青藏高原，中国的三大自然区——东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区，就此成形。
高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座“超级水塔”又在高原上竖立起来，中国的水系也将为之一变。随着海拔的上升，青藏高原大气层中的水汽凝结，形成了大量降雪。降雪日积月累，压实形成冰川，厚度可达数百米，犹如绝境长城。其长度从几千米到几十千米不等，如一条条巨龙，沿着山谷倾泻而下，又好像树枝一样延伸，漫流无际。青藏高原究竟有多少冰川？答案是4万多条。其覆盖面积约4.4万平方千米，占全国冰川面积的80%以上。青藏高原还拥有地球上海拔最高、数量最多的高原湖泊群。如此众多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表河流，青藏高原化身为一座平均海拔超过4000米的“超级水塔”。当水塔的闸门打开时，水流便可以高屋建瓴之势向四周奔流，中国乃至亚洲的水系布局由此奠定。在中国西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊，塔里木河则汇入塔里木盆地，它们各自滋润出一片绿洲。在中国东部，黄河、长江顺着三级阶梯奔流而下，孕育出中华文明；在中国西南部，澜沧江、怒江、独龙江、雅鲁藏布江、象泉河、狮泉河及孔雀河，流出国门，成为亚洲诸多文明的源泉。
最后该轮到生命登场了。可是，像青藏高原这样的高寒之地，又将如何对生命产生影响呢？西藏阿里扎达盆地，沟壑纵横，看起来干旱荒芜，了无生机。2010年，科学家在这里发现了几块化石，它们属于世界上已知最古老的豹类——布氏豹。一些科学家认为，豹亚科动物起源于青藏高原，它们曾走下高原，进入东亚、南亚，演化出了古中华虎、云豹；后又进入美洲，演化出了美洲豹；还进入非洲，演化出非洲狮、花豹。不仅豹亚科，许多“北极动物”同样起源于青藏高原。原来，随着青藏高原的隆升，高原上的动物们为适应寒冷的环境，不断演化，譬如长出厚厚的皮毛。距今260万年前，大冰期降临，原本温暖的北极地区变得寒冷。但在青藏高原上的动物们早已适应寒冷的环境，包括北极狐、披毛犀在内的动物，顺利从青藏高原扩散到北极，并开辟出了全新的家园。如今，在青藏高原广袤的土地上，在众多的垂直山地之间，依然生活着中国40%的维管植物、43%的陆栖脊椎动物，堪称中国生物多样性的基石。
（摘编自星球研究所/中国青藏高原研究会《这里是中国》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“洪荒之力”在文中是指印度板块与欧亚板块相撞后产生的巨大能量。
B.“意外”在文中是指青藏高原的地形给中国的气候带来的一系列影响。
C.“超级水塔”的“超级”体现在水资源的数量、覆盖面积和海拔方面。
D.“北极动物”在文中指的是起源于青藏高原的动物。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.类似于宇宙起源于一次大爆炸，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、青藏高原无一不受到大碰撞的巨大影响。
B.位于北纬30°附近的中国南方地区由于受到青藏高原的影响，气候变得适宜，而世界上同纬度地区的其他一些地方，却降雨骤减，出现了大面积的干旱地带。
C.青藏高原冰川有4万多条，长度从几千米到几十千米不等，厚度可达数百米，其覆盖面积约4.4万平方千米，占全国冰川面积的80%以上。
D.青藏高原的隆升对生物圈的演化有极其重要的影响，为物种的起源、全球迁徙创造了条件，奠定了第三极和更广阔地区生物多样性的基石。
3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.青藏高原是世界上最年轻的高原，云贵高原、黄土高原在青藏高原产生之前就已经有了一定的海拔高度，受到挤压后土层堆积厚度进一步增加。
B.青藏高原、内蒙古高原、大兴安岭分别属于第一阶梯、第二阶梯和第三阶梯，这三级阶梯就是根据海拔的不同所进行的分类。
C.行星风系是指地球上接近地面的大气的一种流动方式，它的流动本来是非常规律的，但特殊的地形等因素会打破其规律。
D.较之高原，平原地区接收到的太阳辐射更少，因此行星风系控制下的气流可以从高空下沉至地面，这让降雨难以形成，气候会变得较为干燥。
4.本文谈到了大碰撞对中国哪几个方面的影响，请简要概括出这几个方面。（4分）
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5.好的科普文应该具备哪些特征？请结合文本材料进行分析。（4分）
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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
不能忘记的一面之识
茅盾
他们第一次感觉到有这么一位年轻人跟他们在一起，是在天方破晓、山坡的小松林里勉强能够辨清人们面目的时候。朝霞掩蔽了周围的景物，人们只晓得自己是在一座小小的森林中，而这森林是在山的半腰。
昨夜他们仓皇奔上这小山，只知道是到一个比较安全的地方。现在，他们在晓风中打着寒噤，睁大了眼发愣，突然发觉在他们周围，远远近近，有比他们多一倍的武装人员，不用说，昨夜是在森严警戒中糊里糊涂地睡了一觉。
不安的心情正在滋长。一位年轻人，肩头挂一枝长枪，胸前吊着一颗手榴弹，手提着一支左轮，走近他们来了。他操着生硬的国语，告诉他们：已经派人下去察看情形了。
“敌人在什么地方？”他们之中的G君问。
年轻人好像不曾听懂这句话，但也许听懂了，他侧着头想了想，好像一个在异国的旅客临时翻检他的“普通会话手册”，要找一句他一时忘记了的“外国话”；终于他找到了，长睫毛一闪，忽然比较流利地答道：“等等就知道了。”
与其说是这句话的效力，倒不如说是他那从容不迫的态度给人家一服定心剂。然而人心总是无厌的，眼前既然有这么一位“语言相通”的人，怎么肯随便放过？问题便像榴霰弹似的纷纷掷到他头上。
年轻人不忙不慌地静听着，闪动着他的长睫毛。末了，他这才回答，还是那一句：“等等就知道了。”这一句话，现在可没有刚才那样的效力了。因为提出的问题太多又太复杂，这一句回答不能概括。人们内心的不安，又开始滋长。
幸而，这所谓“等等”，不久就告终。敌人果然离这小小村落远些了，他们可以下山去，到屋里一歇了。
因为整夜不曾好生睡觉，他们首先被引进一间房去“休息”一会儿，这房本来也有人住，但此时却空着。
吃早饭的时候，招待他们的东道主告诉他们：今晚还得走夜路，白天可以畅快地睡个好觉。
他们再回那间房去，刚到门口，可就愣住了。
因为是从光线较强的地方来的，他们一时之间也看不清楚，但觉得房里闹哄哄挤满了人，嘈杂的说笑，他们全不懂。然而随即也就悟到，这是这间房的老主人们回来了，是放哨或是“摸敌人”回来了。
渐渐地看明白，闹哄哄的七八人原来是在解下那些挂在身上的劳什子：子弹带、面巾、马口铁杯子、手榴弹等等。看着那几位新客，他们带笑带说，好像是表示抱歉，然后一个一个又出去了，步枪却随身带起。
房里又寂静了，他们几位新客呆了半晌，觉得十二分的过意不去。他们都走到那伟大的板铺前，正打算各就“岗位”，这才看见房里原来还有一个人，他坐在那窗洞下，低着头，在读一本书。
看见他是那么专心致志，他们都不敢作声。
一会儿，他却抬起头来了，呀，原来就是早晨在山上见过的那位年轻人。
只记得他是多少懂得点国语的，他们之中的C君就和他招呼，觉得分外亲切，并对于占住了房间的事，表示歉意。
年轻人闪动着长睫毛，笑了一笑。可是他并不开口，凝眸望了他们一眼，收拾起书笔，站起身来打算走。
“不要紧，你就留在这里，不妨碍我们的，况且我们也不想睡。”C君很诚恳地留他。
他可有点惘然了，似乎有多少意思要倾吐，然而一时找不到字句。这当儿C君看见他手里那本很厚的书就是他们一个朋友所写的《论民族民主革命》，一本高级的理论书，不禁大感兴趣，就问他道：“你们在研究这本书么 ”
他的长睫毛一敛，轻声答道：“深得很，看不懂。”忽然他那颇为白皙的脸红了一下，羞怯怯地又加一句：“没有人教。”
“学习小组上用什么书？不是这一本么 ”
“不是。”年轻人的长睫毛一动，垂眼看着手里那本书，又叹气似的说，“好深呵，好多地方不懂。”
这叹息声中，正燃烧着火焰一样的知识欲；这叹息声中，反而响着理论学习的意志的坚决，而不是灰心失望。他们都深深感动了。C君于是问道：
“你是哪里人？”
“新加坡。”
“什么学校？”
“我是做工的。”年轻人回答，长睫毛又闪动一下。
从他不完全的答语中，他们知道了他生长在新加坡，念过一年多的小学，后来就做机器工人，抗战以后回祖国投效，到这里也一年多了。
“你怎么到了这里的？”有人冒昧地问。
年轻人又有点惘然了。他笑了笑，低垂着长睫毛，又回到原来的话题，叹息着说：“知识不够，时间也不够呀。”
于是把那本厚书塞进衣袋，他说：“我还有事，等等，时间到了，会来叫你们。”便转身走了。
房里又沉静了。他们都躺在松板上，然而没睡意，那年轻人的身世，性格——虽然从这短促的会晤中只窥见了极少的一部分，依然给了他们无限兴奋。
态度沉着，一对聪明而又好作深思的眼睛，说话带点羞涩的表情：这样一个年轻人，这样一个投身于艰苦的战斗生活的年轻人，仿佛在他身上就能看出中华民族的最优秀的儿女们的面影。
（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.在见到青年之前，“不安的心情正在滋长”，在青年回答不了“他们”的问题时，“他们”的不安“又开始滋长”，这表明青年的到来并没起到什么作用。
B.在写战士们解下挂在身上的物件时，用了“闹哄哄的”“劳什子”等词语，写他们带来的嘈杂与混乱，暗示“几位新客”对此有些不满。
C.在C君打招呼和表达歉意时，青年只是笑一笑，并不说话，收拾起书笔打算离开，表明他不想打扰“他们”休息，也表现出他有些羞涩的特点。
D.“他们”与那位青年虽然只有短暂的交流，但通过了解到的部分信息，可以推想青年的性格和身世，这个过程让“他们”感到“无限兴奋”。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.本文第一句先写“他们”感觉到有这么一位青年跟“他们”在一起，然后才交代时间和环境，这样起笔虽稍显突兀，但具有聚焦的效果。
B.本文写那位青年的国语不好，在回答“他们”的问题时像异国旅客似的，临时翻检自己的“普通会话手册”，这为后文揭示他的身份做了铺垫。
C.“问题便像榴霰弹似的纷纷掷到他头上”一句，以榴霰弹比喻“他们”提出的问题，突出问题杂多而散乱，这一比喻也契合战时环境。
D.本文以时间为主要叙述线索，形象地描摹了那位青年的言行，详细地记述了他的心理活动，语言也十分生动，是一篇叙事记人的美文。
8.本文中那位青年前后给了“他们”哪些不同印象？请概括分析。（6分）
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9.请结合本文，简要分析作者是怎样塑造那位青年的形象的。（6分）
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二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
德行：颜渊，闵子骞。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。
子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（节选自《论语·先进》《论语·子路》）
材料二：
昔者，陈成恒相齐简公，欲为乱，惮齐邦鲍、晏，故徙其兵而伐鲁。鲁君忧也。孔子患之，乃召门人弟子而谓之曰：“诸侯有相伐者尚耻之今鲁父母之邦也，丘墓存焉。今齐将伐之，可无一出乎？”颜渊辞出，孔子止之。子路辞出，孔子止之。子贡辞出，孔子遣之。子贡南见吴王，谓吴王曰：“今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。且夫救鲁，显名也，而伐齐，大利也。义在存亡鲁，勇在害强齐而威申晋邦者，则王者不疑也。”吴王曰：“子待吾伐越而还。”子贡曰：“不可。君以伐越而还，即齐也亦私鲁矣。且大吴畏小越，如此，臣请东见越王，使之出锐师以从下吏，是君实空越，而名从诸侯以伐也。”吴王大悦，乃行子贡。子贡东见越王，越王问曰：“此乃僻陋之邦，大夫乃至于此？”子贡曰：“今夫吴王有伐齐之志，君无惜重器，以喜其心，毋恶卑辞，以尊其礼，则伐齐必矣。彼战而不胜，则君之福也。彼战而胜，必以其余兵临晋。臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣。”越王大悦。吴王果兴九郡之兵，而与齐大战于艾陵，大败齐师，陈兵不归，果与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而僇其相。故曰子贡一出，存鲁、乱齐、破吴、强晋、霸越，是也。
（节选自《越绝书·越绝内传陈成恒》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母写在答题卡上。（3分）
诸A侯B有C相D伐E者F尚G耻H之I今J鲁K父L母M之N邦O也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.四方，文中指四方诸侯之国，与成语“四方之志”的“四方”意思不相同。
B.存，指保存，与《短歌行》中“枉用相存”的“存”字意思相同。
C.僻指地处偏远，与《琵琶行》中“浔阳地僻无音乐”的“僻”字意思相同。
D.卑辞指谦卑的言辞，“卑”与《送东阳马生序》中“非天质之卑”的“卑”字意思不相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.齐国的宰相陈成恒想兴兵作乱，但又忌惮齐国有鲍氏、晏氏，转而调遣军队去攻打鲁国，鲁国的国君很担心，孔子也为此忧心忡忡。
B.子贡出使吴国，希望吴王能出兵救鲁，讨伐齐国以获得大利，吴王答应等讨伐越国回来后去救鲁，子贡认为到那时鲁国早就亡国了。
C.子贡出使越国，劝说越王多方讨好吴王，以坚定吴王讨伐齐国的决心，认为齐晋同时出兵一定会击败吴军，越国就可借机灭掉吴国。
D.吴王大举攻打齐国，大败齐军，后又继续与晋国军队作战，结果为晋军所败。越王乘机兴兵渡江攻打吴国，成就了灭吴称霸的功业。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今万乘之齐，私千乘之鲁，而与吴争强，臣切为君恐。
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（2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。
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14.鲁国危难时，孔子的学生颜渊、子路（季路）、子贡先后请求出使，孔子只同意子贡出使，这是什么原因？（3分）
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) 高一语文
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
次韵毛君游陈氏园①
苏辙
增筑园亭草木新，损花风雨怨频频。
筼筜似欲迎初暑②，芍药犹堪送晚春。
薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡。
归轩有喜知谁见，道上从横满醉人。
[注]①本诗作于诗人被贬筠州期间。②筼筜：一种皮薄竿高节长、生长在水边的大竹子。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.园中很多花朵都曾被频频风雨损伤，但诗人游园的心情并没受到影响。
B.颔联使用拟人手法，生动地描写了筼筜和芍药，也点出了游园的时节。
C.“无巡”意为不拣选地方，形象地表现了诗人与友人畅饮时的随意状态。
D.路上杂乱地走着尽欢而散的人们，诗人也回到了家中，心中充满喜悦。
16.从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。（6分）
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（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面： ▲ ， ▲ 。古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年的风调雨顺。
（2）窦巩在《南游感兴》中写道：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中，与此诗有相似感慨的句子是： ▲ ， ▲ 。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ▲ ”一句以玉比喻湖水清澈透明之美，极言湖面之广，写秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水。
（4）杜甫《登岳阳楼》“ ▲ ”写出了诗人的孤苦，主要是音信断绝，自己不了解亲人和整个国家的情况。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成18-19题。
汉字是中国文化的瑰宝，早在殷商时期就成为推动社会文化发展的基石。2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。
“冬梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员和比赛场景、城市，年份，层次清晰，寓意深远。会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；下半部分相对柔美圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵延起伏。在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，使得黑色的“BEIJING 2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。
18.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
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19.文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）
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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成20-22题。
关于喝水与减肥，很多人有个误区，认为喝热水能提高代谢，（ ）。理由是喝热水后体温会上升，新陈代谢也就随之提高，就像人生病发烧时代谢会提高一样。实际上，喝热水对健康人的体温几乎没有影响，（ ），人体总是恒温的，对基础代谢的影响更是 ① ，自然也就谈不上减肥。
不过 ② 的是，有一项人体实验的结果显示，冰水可以提高新陈代谢。实验将一群健康的成年人分为三组，分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水。结果发现，不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水，都不能提高新陈代谢；（ ），新陈代谢竟然提高了4.5%，并且这一效果可持续60分钟。不过遗憾的是，新陈代谢提高4.5%带来的热量差，对减肥来说基本上 ③ ，平时做菜少放半勺油就出来了。
20.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
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21.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
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22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。（4分）
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四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
十多年前，如果你走进一间课堂，问孩子们的理想是什么，他们也许会说“当科学家”“考清华北大”“当作家”……但在今天，有太多不一样的答案。新华网的职业意愿调查显示，调查对象中超过一半的“00后”最向往的新兴职业是主播和网红。“读书不如当网红，高考不如去整容。”
抖音、斗鱼、B站、小红书……新兴的短视频和直播平台正帮助越来越多的普通人一夜成名。与此同时，也带动网红经济的火爆，网红月入百万、月入千万的新闻屡见不鲜。对挣扎在题海中的学生们来说，有人认为做网红这条“捷径”无疑要轻松多了。
以上现象引起了我们的深思，假如你身边的同学出现了关于“读书无用论”的错误倾向，你将如何“劝学”呢？请写一篇不少于800字的议论文。题目自拟，立意自定，不得抄袭，不得套作。
2022级高一（下）半期考试
语文答案
一、现代文阅读(35分)
1.(3分)D 【解析】“北极动物”在原文中就是指生存在北极的动物，而不是指起源于青藏高原的动物。原因有二：其一，根据原文“许多‘北极动物’同样起源于青藏高原”，如果将选项中的答案代入，原文就变为了“起源于青藏高原的动物同样起源于青藏高原”，明显不对；其二，“北极动物”的引号的作用是特定称谓，并没有特殊含义的作用。
【启示】①注意标点符号的综合考察，不一定专门考查，但可以附带考察；②注意词语的语境义考查。意义是由前后文决定的，同是“相信”，“我相信你”“我相信民主”“我相信圣诞老人”中的“相信”意思是不一样的，2022年全国新高考卷Ⅰ的21题：“下列句子中的‘你’和文中画横线处的‘你’，用法相同的一项是”。这样的设题是考人称吗？绝对不是，考的就是语境。再比如大理州2023届的州二统设题：下列句子中的"精神"和文中画波浪线处的"精神"，意思相同的一项是（3分）A.作为译者，他并没有体会到原著的精神。B.即使碰到困难也要振作精神，不要灰心。C.贫寒人家的孩子大都有吃苦耐劳的精神。D.优质的睡眠能提高我们白天的精神状态。
2.(3分)B
【解析】“降雨骤降”错误，降雨骤降的前提是先前有大量降雨，之后大幅度减少，才能称为“骤降”，但根据原文，没有地形等诸多因素，在北纬30°附近难以形成降雨。青藏高原的隆起影响的是北纬30°附近的中国南方地区，世界上同纬度的一些其他地方并不受影响，因此不存在降雨量的变化，也就是没有“降雨骤降”的说法。
【启示】注意逻辑里“隐含的前提”这一概念，《逻辑的力量》是教材中的一个单元，就本人看来逻辑知识虽不会直接考查，但还是会涉及，而且可能性较大。
3.(3分)C
【解析】A项“土层堆积厚度进一步增加”错误，原文是“此前已经有了一定海拔高度的另一些地方也受到挤压，进一步抬升”，受到挤压的结果是海拔的抬升，而不是土层堆积厚度的增加，而且根据常识，土层堆积厚度的增加绝大多数情况下是一个漫长的时间过程，不是一次碰撞就能达到的。B项“大兴安岭属于第三阶梯”错误，原文“大兴安岭、太行山、雪峰山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯”，不是“大兴安岭”属于第三阶梯，而是“大兴安岭以东的地区”属于第三阶梯，大兴安岭是我国第二级阶梯和第三级阶梯的分界线之一。D项范围扩大，原文“在北纬30°附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。温度越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨”，并不是所有平原地区的气流都下沉至地面，都较为干燥，而是“在北纬30°附近的亚热带地区”的具体情况，选项扩大了范围。
4.(4分)地貌、气候、水系、生命。
【解析】抓住过渡、总结、引领性词语。第三段：大碰撞对中国的影响不止于地貌。第五段：高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座“超级水塔”又在高原上竖立起来，中国的水系也将为之一变。第六段：最后该轮到生命登场了。
5.(4分)①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用较多的科学术语和科学研究成果；②逻辑性：从根本成因到后续影响，主次分明，逻辑清晰；③严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，列出关键数字，更加精准；④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用打比方等手法，将青藏高原的特点等专业性内容生动形象地呈现。
【解析】考查科普文的文体特征，解决此类题目，思路应该是先有结论，再回到原文中找佐证，在找佐证的同时对已有结论进行修正和补充。顾名思义，科普文，“科”的严谨和理性，“普”的通俗与形象，这是语文的“必备知识”。
6.(3分)C
【解析】A项“这表明青年的到来并没起到什么作用”错误，根据原文，青年的第一次回答“给人家一服定心剂”，是有作用的，只不过后来“提出的问题太多又太复杂，这一句回答不能概括”。B项“对此有些不满”错误，“闹哄哄的”是客观事实，“劳什子”是特色语言，而且根据后文“他们几位新客呆了半晌，觉得十二分的过意不去”可推迟，几位新客并没有不满。D项“这个过程让‘他们’感到‘无限兴奋’”错误，根据原文“虽然从这短促的会晤中只窥见了极少的一部分，依然给了他们无限兴奋”，“给了他们无限兴奋”的是已经窥见的这部分，而不是“这个过程”。另外，青年的性格和身世已经窥见了一部分，是“了解到的部分信息”，原文也并没有交代他们去“推想青年的性格和身世”。
7.(3分)D
【解析】D项“详细地记述了他的心理活动”错误，文中虽然有对他的心理活动进行记述，但没有详细地记述。
8.(6分)①第一印象是全副武装的青年战士，国语不好，无法回答“他们”提出的所有问题，态度却从容不迫；②再次见面时感到亲切，青年专心致志地学习，让“他们”深受感动；③得知青年是归国支援抗战的华侨工人，态度沉着，从他身上看到了中华民族最优秀儿女们的面影。
9.(6分)①环境烘托：紧张的战争氛围烘托出青年的从容不迫；②直接描写：通过沉着的态度、闪动的长睫毛、羞涩的表情等细节，描摹青年最主要的外貌和沉稳、好学、羞涩性格特征；③对话：通过围绕阅读理论著作的对话，表现青年坚定的意志和积极向上的精神状态。
【解析】表现人物形象的手法有：直接描写（外貌、语言、动作、神态、心理，细节描写），侧面描写（衬托：其他人态度反应、作者的评价，对比，环境景物氛围的烘托）
【启示】当下主观题的设问呈现三个根本性的转变：第一，由题到文。当下的考试是随文设题，考查的是所选文本最具特色的点，就比如第4题，第16题，不读文本，根本无法通过套路模板去回答。第二，由内容到形式，由效果到技巧。就具体的设问来看，以第9题为例，问的不是青年是什么形象，而是如何刻画他的形象。当然，我们还应该注意有更深的考查形式，就比如“作者在塑造那位青年的形象时比较全面和具体，请分析这一效果是如何取得的？”第三，由对做了什么的动作的关注到对想来什么的心理关注。顾名思义，当下的高考题已更多地去深究一些深层次的隐含的内在的东西，将会在题干中有更多的“情绪”“心理活动”等词语，此份试卷的第8题就是例证。
二、古代诗文阅读(35分)
10.(3分)F I K
【解析】根据“之乎者也”等标志词，再结合谓语动词可确定FI，根据判断句句式，可确定“K”。
【启示】文言断句大概率不会以选择题的样式出现，应重点训练文言句读。
11.(3分)B
【解析】A项“四方之志”意思指志向远大，亦作“志在四方”，“四方”乃言范围之广。B项枉用相存：屈驾来访。枉，这里是“枉驾”的意思；用，以。存，问候，思念。D项“非天资之卑”中卑是低下之意。
12.(3分)C
【解析】“齐晋同时出兵一定会击败吴军”错误，根据原文“臣请北见晋君，令共攻之。其骑士锐兵弊乎齐，重器羽旄尽乎晋，则君制其敝，此灭吴必矣”，其中的“君”应是越王，所以应为：越晋同时出兵。
13.(8分)
(1)(4分)现在拥有万辆战车的齐国，要占有只有千辆战车的鲁国，而与吴国争强，我深深为您担忧。（译出大意给2分；“私”“恐”两处，每译对一处给1分。）
(2)(4分)如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。（“敢”“鄙”两处，每译对一处给1分；“有益于君”状语后置句1分；大意1分。）
14.(3分)①子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此；②出使四方诸侯之事，在子贡向孔子请教学业的过程中曾涉及过。
文言译文
材料一：德行好的有：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。善于辞令的有：宰我、子贡。擅长政事的有：冉有、季路。通晓文献知识的有：子游、子夏。子贡问道：“怎样才可以叫做士？”孔子说：“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。”
材料二：从前，陈成恒担任齐简公的国相，他想作乱篡位自立，但心中惧怕齐国的世族鲍、晏两家，所以就调动他们两家的军队去进攻鲁国。鲁哀公十分担心，孔子也非常忧虑，于是召集门生弟子，对他们说∶“对于那些互相征讨的诸侯，我们尚且感到羞耻。现在齐国即将侵犯鲁国，鲁国是我们的祖国，我的坟墓也要筑在这里。现在齐国要讨伐它，我们难道不应该出去阻止一下吗 ”颜渊请求出去阻止，孔子不同意;子路请求出去阻止，孔子也不同意;子贡请求出去阻止，孔子同意了。子贡南下去见吴王，劝吴王说：“现在拥有万辆战车的齐国，要占有只有千辆战车的鲁国，而与吴国争强，我深深为您担忧。况且，救援鲁国，能够显扬好的名声；而讨伐齐国，也可以获得大的益处。如果一举而能在道义上挽救危亡的鲁国、在气势实力上制服强齐和威震晋国，那末，肯定就能够称王，这一点是毫无疑问的。”吴王说：你等我打败了越国后，再商议讨伐齐国的事情。”子贡说：“这不行。君王想打败越国回来后再去与齐国较量，那时候鲁国早已被齐国兼并了。只知道对付弱小的越国，却惧怕强大的齐国，那么，我就先到东面去见越王，劝说越王派出精兵，按照我的建议，与吴军一起去救鲁伐齐。这样，君王既能得到削弱越国的实际，又能获得为拯救诸侯而去讨伐强暴的好名声。”吴王听后大为高兴，于是就送子贡去越国。子贡东行来拜见越王，越王问子贡说：“我们越国是个偏僻鄙陋的地方，先生居然屈尊光临，不知有什么要求？”子贡说：“吴王有讨伐齐国的愿望，君王就应该不惜贵重的器物，把它们献给吴国，以迎合吴王之心，也不要讨厌俯首低眉、用谦卑恭敬的话去奉承吴国，应该故意抬高行礼的等级，那么吴王就一定会去攻打齐国了！他打仗失败了，是您的福分。他打仗胜利了，一定会以剩下的部队去攻打晋国。我请你允许我北行去拜见晋君，劝说晋君，使晋、越两国夹攻吴国，吴国的精锐之师和宝器仪仗，先在齐国受到损伤，后又在晋国消耗殆尽，于是，君王可以利用吴国这疲败际，那就一定能消灭吴国了！”越王非常高兴。吴王夫差果然调集九个郡的军队，与齐军大战于艾陵，把齐军打得大败，俘瞄了齐军的七位将领。吴国的军队驻扎在外不回国，果然又与晋军在黄池相遇。吴晋两国争强，晋军发动攻击，吴军大败。越王勾践得到这个情报，马上渡江袭击吴国，杀死了夫差，同时也将吴国国相杀了。所以说子贡一出国游说，就使鲁国安宁、齐国内乱、吴国破亡、晋国强盛、越国称霸。
15.(3分)C
【解析】“巡”为量词，用于为酒宴上所有客人斟酒的次数，相当于“遍”。“无巡”是指诗人同友人一杯一杯地喝酒，没有固定的巡数，表现的是一种随意的状态。
16.(6分)①暮春时节，风雨连绵，诗人游园所见应是桃李凋谢，满地落红，但诗人并无愁怨叹惋之情，仍然找到了怡人的美景，并与友人们把酒尽欢；②诗中展现出了诗人旷达的胸襟，由此看来，在面对人生挫折的时候，诗人也会有随缘自适的气度，保持顺其自然的心境。
诗歌赏析
北宋元丰二年，苏轼被贬为黄州团练副使。苏辙听说这个不幸消息之后，心里非常着急，他宁愿自己辞职，也要以此交换兄长脱离险境。但是朝廷并未准许他的请求，还将其贬为筠州（江西高安）盐酒税。诗人来到异乡，当地的一些文人墨客都久仰其大名，纷纷前来迎接。彼此接触久了，大家都敬佩苏辙的才学和人品，并经常邀请他到自己家中作客。这首诗就创作于诗人来到筠州的第三年，时值暮春，才子们兴致勃勃地饮酒赋诗，留下了很多传世之作。
首句介绍诗人游访的原因，陈氏最近新筑了一处园亭。次句交代天气状况，近几日风雨不断，那些盛开的花朵都遭到了摧折，令人愁怨不堪。诗人在主人的陪同下，在小园中惬意地闲逛，只见翠竹重生、芍药璀璨，大家不禁齐声赞美。筼筜，是生长在水边的高大竹子。作者用“迎初暑”三字，描绘出春末夏初之时，竹叶青青、茂密挺拔的景象。而芍药却似乎对春天恋恋不舍，依然摇曳多姿地盛开，好像在殷勤地挽留着春姑娘。“犹堪”二字，传达出一份不舍之意。一“迎”一“送”，对照鲜明，也委婉地抒写了文人墨客们多愁善感的心情。
颈联写游览完毕，主人又邀请诗人们喝酒，客人们也恭敬不如从命。大家把酒言欢、一醉方休，直到薄暮时分，苏辙与几个朋友依然意犹未尽。他们又携酒出城，欣赏郊外的春景，累了就在草坪上席地而坐，继续饮酒畅谈。“更无巡”三字，表达出诗人高涨的激情，他一杯接一杯地喝酒，一时间忘记了贬谪的痛苦，也融入了当地的生活，更赞美大自然的欣欣向荣和勃勃生机。小草青碧、晚霞灿烂，绿荫不减来时路、添得黄鹂四五声，此情此景，如何不让人心醉？
结尾更展现出诗人恬淡的胸怀，回去的路上，游人如织，大家都陶醉于傍晚时分的美好风景。诗人也心情舒畅，回到自己的住所时，依然喜不自禁。
17.(6分)（1）浴乎沂，风乎舞雩。
（2）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
（3）玉鉴琼田三万顷。
（4）亲朋无一字。
18.(4分)会徽的上半部分线条刚劲曲折，形如矫健的冰雪运动员，正向前滑行，冲向胜利。
【解析】写成两个短句，给1分；写成三个短句，给2分；写成四个及以上的，给3分；表达流畅，给1分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思，该句不给分。
19.(3分)在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”,表达了中国对世界的坚定承诺。
【解析】“使得”“显示”两处，每改对一处给1分；语言流畅，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
20.(6分)①从而达到减肥的目的；②不管喝多少热水；③而喝了3℃的冰水。
【解析】第①处，根据“自然也就谈不上减肥”可得出答案。第②处根据后文“总是”确定要填关联词“不管”，再结合前文“喝热水对健康人的体温几乎没有影响”，可知此处应填“不管喝多少热水”。第③处根据“分别给他们喝常温蒸馏水、常温生理食盐水和3℃的冰水”以及“不管是喝常温蒸馏水还是生理食盐水”，可知应填“而喝了3℃的冰水”。
21.(3分)A:微乎其微B:出人意料C:无济于事
22.(4分)①喝冰水能提高新陈代谢，②但是提高的幅度很小，③对减肥基本没有帮助。
【解析】写出两点给1分，写出三点给2分；写出正确的转折关系的句子给1分，句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
23.作文
【文题解析】
从内容上讲，本则材料主要围绕“孩子的理想”展开。材料第一段今昔对比鲜明，变化很大：十几年前，孩子们的理想是科学家、作家、考大学等；现在有很多的“00后”最向往的职业是主播和网红；对于中学生来说，有人认为做网红是一条捷径。第二段分析了孩子们想当主播和网红的原因：一夜成名，收入不菲，是成功的捷径，比苦读书轻松多了。作文的任务指令：关于“读书无用论”的讨论，你有怎样的思考，你将如何“劝学”。首先写作这篇作文，必须明确，“读书无用论”是错误的。然后阐述理由，从国家的角度讲，一个国家的发展，需要的是优秀的人才，不是网红；从个人的角度来讲，读书会使自己终身受用。其次，网红也没有那么好当，高学历者也有很多。再者，网红容易过气，更何况，成为网红，靠运气，更靠背后的推手和资源，这些都不是由自己的主观意志决定的。
【考场范文】
读书，创造更可靠的未来
当下，社会上流行这样一句话：“读书不如当网红，高考不如去整容。”殊不知，在一百万个退学生里，才出现一个乔布斯。可见，不依靠读书仍会取得成功的幻想风险太大，我们承受不起。我们要做的并不是在一百万个退学生中脱颖而出，而是不会尝试去做那百万分之一。
当今科技发展十分迅速，网红职业应运而生，凭借其“低难度、高收入”的特点，在众行业中显得格外耀眼。于是很多学生打算放弃学业，将自己的未来托付给网络，幻想自己可以成为网红界的乔布斯。
然而，乔布斯只有一个，幻想成为“乔布斯”的人却有上亿个。既然我们并没有绝对的把握凭借网红一夜成名，那便脚踏实地，让读书去创造更可靠的未来。
网红的诱惑力固然很大，毕竟作为成功的网红可以获得很高的收益。但反思曾经那位让“武陵年少争缠头，一曲红绡不知数”的琵琶女，没有继续学习，提升自我，最终也不过落得个“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”的凄凉境地。所以，我们可以去成为一名网红，去追求自己想要的，但也不要忘记依靠读书与学习，为自己留下一条退路。我们并不需要排斥自己的理想，却也不要让自己如同琵琶女一般的，犹如昙花一现，在大放光彩后转瞬即逝，留下的只有满地的忧伤。
现如今，一个国家的振兴永远也离不开科技的进步，而科学技术的发展也同样离不开人们的读书与学习。相比之下，对于决定国家兴衰的读书与学习，网红职业的存在与否，确实显得有些微不足道，不值一提。
读书，可以创造未来。通过读书改变命运的人或许不会比一名非常成功的网红更加耀眼，但他的未来却比网红的未来可靠得多。兴盛的网红时代终将成为过去，名盛一时的网红也会逐渐淡出人们的视野，因为科技推动了网红时代的兴起，也会推动着另一个行业“青出于蓝而胜于蓝”。众多的网红们被此时的时代潮流引领着，不断进步，而他们也终将被彼时的时代潮流无情淘汰，举步维艰。
所以，在坚持自己理想的同时，去认真读书和学习吧，因为读书可以创造一个更可靠的未来，不只是你的未来，也是一个时代的未来，更是这个世界的未来。这样，在“网红时代”盛行之际，你风华正茂，而于“网红时代”落寞之时，你仍不会碌碌无为，当你蓦然回首之时，你也总会发现：学习会创造一个更加可靠的未来！
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