人美版一年级美术下册《9. 手形的联想》教学设计

小学一年级美术下册《手形的联想》教案
教学目标：
1、知识：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想。
2、能力：画一幅较有创意的手形想象画，培养学生的创新能力。
3、情感：培养学生美化生活的态度和热爱生活的情感。
教学重点：
观察感知不同姿态角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行想。
教学难点：
探究手形的表现与组合。
教学资源：
教师．多媒体。
学生．绘画、凃色工具。
教学过程
一、谜语导入，激发兴趣。（猜一猜）
二、欣赏 感悟 畅想
（一）、观察联想，主动探究。（说一说）
1、出示课题，手形的联想。
2．和老师一起做。
（二）、欣赏感受、拓展思维。（赏一赏）
1．手影游戏。师：同学们，想一想如果把颜色涂在手形上会是什么样的？（学生展开联想师生共同欣赏。）
2．师：课件出示，你能看出手形变成了什么？它是怎样变成的？（鼓励学生大胆发表自己的看法，引导学生感受手形装饰画的美感，点、线、面形式美。）
3．师：欣赏了这些画在手上的手形画，你还能想到什么？（鼓励学生大胆发表自己的想法，说一说，欣赏后你又想到什么？）
4．师出示课件，师：看一看，这里有手吗？它是怎样表现的？（欣赏小朋友的手形绘画作品，感受手形绘画作品的艺术魅力，点、线、面的运用所产生的美感。
5．师：你还能想到什么样的手形画？你还能想到用什么方法来表现？（让学生谈一谈还想到的其它种表现方法）
三、表现创新 合作做画。（画一画）
1、师：今天，我们同桌的小朋友共同合作完成一幅手形画，看一看桌子上的材料你们怎样提醒学生可以用水彩笔画、彩纸剪贴或用橡皮泥来贴，大胆使用来材料来表现。
2．学生作画，教师巡视指导。（对完成的作品，鼓励学生把作品介绍给其他同学。）
3．鼓励学生大胆尝试使用水粉颜色在手上画手形画。
四、展示 交流 评价。（评一评）
板贴学生的作品，采取自评、互评、表演展示。（师：比一比看谁变得最好。）
（1）你认为他们的画哪儿有意思，为什么？
（2）请小作者来说一说想法。
（3）请为你的作业做个表演。（让学生大胆发表意见，成功展示自我，愉快表演，享受合作带来的乐趣。）
五、课堂延伸，集体参与。（动一动）
猜一猜这是谁的手？