课 题:蓝白之美
一、教学目标
1. 了解蓝印花布的历史,领会图案纹样的变化和特点。
2. 尝试模仿蓝印花布的工艺过程,合作完成蓝印花布作品。
3. 体验蓝印花布淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。
二、教学重点、难点
1. 了解蓝印花布的艺术特点,素雅的艺术美感及文化寓意。
2. 模仿蓝印花布的工艺过程,合作完成艺术作品。
三、教学准备
教师准备:多媒体课件、蓝印花布实物、蓝印花布制成的实用物品、替代方法的相关材料(白色蜡笔、水彩纸、蓝色墨水、毛笔)。
学生准备:课本资料、铅笔、记号笔
四、教学过程
1. 情境导入。
课前播放“蓝印花”歌曲MV。黑板出示蓝印花布实物。《年年有余》
师:同学们,今天我们上课的内容就在课前播放的小视频里,也在我们的黑板上,你们能猜到我们今天要上的是什么内容吗?
今天我们就一起走进蓝印花布的世界,享受蓝白之美。
2. 巧树靶子。
蓝印花布是我国一个历史悠久的民间工艺美术,今天我们主要来了解蓝印花布的仿制以及蓝印花布图案的设计。
3. 自主学习(1)。
首先来欣赏一下蓝印花布的产品。(播放视频)
讨论:现在给大家2分钟的时间来阅读导学资料,并结合刚才的视频来讨论完成第一题:用你自己的语言说说蓝印花布的历史。
4. 精彩展示。
学生小组推选代表来回答。
总结:蓝印花布在2006年被列为国家非物质文化遗产,它不仅制成了衣料而且还被制成桌布、床单、鞋面、装饰品。清华大学的一位教授把印制工艺称为“民艺之光”。
5. 自主学习(2)。
通过对蓝印花布的初步了解,它给你带来了什么样的视觉感受?
总结:扑面而来的蓝、白纹样给我们带来朴素沉静、典雅大方、清新秀美的感觉。
6. 自主学习(3)。
我们都知道,中国人喜欢用周围熟悉事物的谐音、隐喻来表达自己的愿望。我们来赏析传统蓝印花布作品。同时来考考大家对中国传统纹样的了解有多少。
出示图片《年年有余》、《围涎兜》、《百福图》、《刘海戏金蟾》
问:画面中你看的了什么内容?表达了什么意思?
总结:蓝印花布题材、内容的分类。(人物、植物、动物、文字)
对比:随着时间的推移,蓝印花布有了更广泛的应用、发展。出示蓝印花布装饰的现代产品。讨论现代图案与传统图案相比较有什么变化?
7.精点精讲。
播放蓝印花布制作视频,说说分为哪几个步骤?
如果用周围的材料来代替,我们会用哪些材料及方法来仿制蓝印花布呢?
出示范画,并示范。(示范时具体讲解)
8.适时检测。
把自己当成设计师,来装饰自己喜欢的物品吧。
9.展评。
学生上台讲解自己的作品内容及想法。并把作品贴于展示栏。让其他学生来指出优点与不足。
10.拓展延伸。
在今后的生活中,我们可以制作更多的蓝印花布来送给我们的家人和朋友,让更多的人了解蓝印花布,体会蓝白之美。
11.板书。
蓝白之美
1.历史
2.视觉感受
3.分类
4.制作过程