长方形、正方形的面积计算（课件）-五年级下册数学人教版（共14张PPT）

(共14张PPT)
长方形、正方形面积
的计算（例4）
面 积
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教学 目标 知识与技能：充分经历长方形的面积计算公式的过程，掌握长方形、正方形的面积计算公式。能够解决相关的实际问题
过程与方法：通过操作、推理、概括的能力，提高估测能力。
情感态度与价值观：培养独立思考，合作交流的学习方法，体验数学与实际生活的联系。
教学 重难点 教学重点：理解长方形、正方形的面积计算公式的推导过程。
教学难点：理解长方形的面积计算公式的推导过程。

（一）口算下面各题
看谁算得又对又快
240÷6＝ 　　 12×40＝
12×30＝ 　 210÷3＝
360÷9＝ 　 40×60=
21×40＝ 　　 350÷7＝
540÷6＝ 　 420÷6＝
40
360
40
480
70
2400
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840
90
50
70
故事引入
同学们，今天动物王国可热闹了，老国王宣布谁的土地面积大谁就当新国王。大象、老虎、狮子、灰熊都认为自己的土地面积大，为此争论不休。
一、创设情境，激发兴趣
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大象
老虎
狮子
灰熊
二、双主探究
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。
你能求出它的面积吗？
其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？
每行摆5个，可以摆3
行。它的面积是5×3
等于15平方厘米。
正好摆了15个1平方厘米
的正方形。它的面积是15
平方厘米。
（二）摆图形
小组合作：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的
长方形。边操作，边填空。
要求：一人负责说出长方形的长和宽；一人负责按要求摆；一人负责填表格；其他人负责观察记录表，发现了什么？
长∕厘米
宽∕厘米
面积∕平方厘米
长方形的面积＝长×宽
你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？
（三）量边求积
活动：先量一量，再计算它们的面积。
正方形的面积＝边长×边长
长＝
宽＝
面积＝
长＝
宽＝
面积＝
5厘米
2厘米
10平方厘米
3厘米
3厘米
9平方厘米
5×2＝10（平方厘米）
3×3＝ 9（平方厘米）
正方形是长和宽相等的
长方形，所以……
反馈练习
9
4
计算下面各图形的面积。（单位：厘米）
7
2
7×2＝14（平方厘米）
9×4＝36（平方厘米）
5
5
5×5＝25（平方厘米）
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大象
老虎
狮子
灰熊
14
3
9
6
11
1. 计算下面各图形的面积。（单位：米）
4
7
7
三、双练拓展
2、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？
28×15=420（平方米）
420÷2=210（平方米）
答：它的面积是420平方米，半个场地是210平方米。
3. 一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少
平方厘米？
30厘米
21厘米
如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，
这个正方形的面积是多少？
30×21＝630（平方厘米）
21×21＝441（平方厘米）
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四、课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
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