部编版语文五年级上册第一单元综合素质评价试题（含答案）

第一单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
题 号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总 分
得 分
第1部分 识字与写字 (22分)
1. 看拼音写词语，注意把字写美观。(5分)
这个精巧的jìng kuàng(　　　)里qiàn zhe(　　　)一幅画，画上有两只白鹭 yōu rán(　　　)地站在树梢，树下有个小孩儿拿起 zhú luó (　　　)里的gāo bǐng(　　　)想喂给白鹭吃,让它们也尝尝人类的美味！
2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(填序号，3 分)
(1)(　　) A. 外婆(pó)　　　 B. 榨油(zhà)
C. 半亩(mǔ)　 D. 浸泡(jìnɡ)
(2)(　　) A. 嫌弃(xián) B. 蓑毛(shuāi)
C. 铿锵(kēnɡ) D. 散开(sàn)
(3)(　　) A. 粉黛(dài) B. 长喙(huì)
C. 眼睑(liǎn) D. 开辟(pì)
3. 下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。(填序号，3 分)
(1)(　　)A. 白鹤 B. 拨种 C. 杭州 D. 茶叶
(2)(　　)A. 深幽 B. 浇水 C. 吩付 D. 矮小
(3)(　　)A. 韵味 B. 清辰 C. 生硬 D. 茅亭
4. 下列描述错误的一项是(　　) (2 分)
A. “鹤”字的部首是“鸟”，第三笔是“丿”。
B. “缠”字共十三笔，第十一笔是“一”。
C. “匣”字的部首是“匚”，第七笔是 “ ”。
D. “趴”字的部首是“?”，第八笔是“丿”。
5. 下列词语中加点字的字义不相同的一项是(　　)。(2分)
A. 枝蔓　垂蔓 B. 澄澈　澄沙
C. 浸润　浸染 D. 嗜好　嗜酒
6. [北京特色]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(7分)
历史悠久的天坛位于北京城的南端，始建于明永乐十八年，是明清两代皇帝祭天和祈求丰年的地方。中国古代帝王自称“天子”，他们对待天地非常崇敬，历史上每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。而祭祀建筑在帝王的都城建设中具有举足轻重的地位，集中了大量的人力、物力和财力，以最高的技术水平去建造。天坛不仅是中国古建筑中璀璨的明珠，也是世界建筑史上遐迩闻名的瑰宝。
(1) “悠久”中的“悠”，用部首查字法，应先查____部，再查____画。在字典中，“悠”的解释如图所示，“悠”在文段中的意思是________(填序号)。(3分)
(2)下列词语中的“待”与“对待”的“待”读音不相同的一项是(　　)。(2分)
A. 担待 B. 待遇 C. 待会儿 D. 款待
(3)“遐迩闻名”的意思是“形容名声大”，请你写出和它意思相近的两个四字词语：________________、__________________。(2分)
第2部分 积累与运用 (18分)
7. [东城区·改编]下列句子中，“体面”在句中的意思不同于另外三项的一项是( 　　 )(2分)
A. 那个饰演织女的女演员长得很体面。
B. 在公共场所大声喧哗，这种行为有失体面。
C. 人不仅要有体面的外表，更要有得体的举止。
D. 看上去，太阳花的样子并不体面，然而它却有很强的生命力。
8. 选择合适的答案。(填序号，5分)
(1)下列句子中，没有运用对比手法的一项是(　　) (2分)
A. 白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
B. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D. 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
(2)依次填入横线处的内容，最恰当的一项是(　　) (3分)
① 解开缠绕在人们心中的死结
② 洗涤飘荡在人们心头的尘埃
③ 消融凝结在人们心中的坚冰
谅解是一股和煦的春风，能____；谅解是一双温暖的巧手，能____；谅解是一场绵绵的春雨，能____。
A. ①③② B. ①②③ C. ③②① D. ③①②
9. 通过本单元的学习，我们了解了很多借助具体事物抒发感情的方法。唐代诗人虞世南所写的古诗《蝉》中“_______________，_______________”这两句就通过刻画蝉，表达出作者对高尚品格的热情赞美。(2分)
10. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)《落花生》围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程。 (　　)
(2)“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”读加点的内容时，要加快语速，加重语气，读出沉醉和向往。 (　　)
11. 新学期开始，小东作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有的条款是“霸王条款”。请你读一读该公约，修改其中不合理的内容，再提出合理的建议。(5分)
图书借阅公约① 要爱护图书，不能在书上乱写乱画。② 借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。③ 图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。④ 图书如果遭到损坏，要根据损坏程度对借书人进行惩罚。
我认为该公约的第________条不合理，可以这样修改：________________________________________________________________________________________________________________________。
我的建议：___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________。
第3部分 阅读与感悟 (30分)
(一) [朝阳区] 竹　赞(11分)
①冬天来临，树木大多换下了盛装，在寒风中瑟瑟发抖。而翠竹却在严寒中抖擞身姿，竹叶沙沙作响，一如既往地唱响生命之歌。
②竹和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪，它还有着松、梅所没有的中通外直，难怪自古以来颇得文人的青睐。
③竹有着对生命执着、坚定的不凡品格。砍去了它的躯干，还有地里的竹鞭；挖出了它的竹鞭，更有那深埋在地底的竹根。它总是这样地生长：沐浴着春风，也承受着烈日；在秋风中翩翩起舞，也在风雪中摇曳生姿。从不要人们给它修剪、施肥、浇水，真可谓无所求。
④竹的家族成员众多：有浑身斑斑泪痕的湘妃竹、高大挺拔的楠竹、婆娑起舞的凤尾竹……目前，中国所拥有的竹子种类约占全世界已知竹类的一半，所以也有“世界竹子看中国”之说。
⑤青青翠竹，有的用来编竹器，作为日用品；有的用作栋梁之材，修造房屋；有的制成竹笛、长箫等乐器，给人们带来美的享受；还有的当作燃料，虽然烧成灰，也无怨无悔……
⑥我要为竹唱一支赞歌！赞美它不畏严寒风霜，赞美它顽强的生命力，赞美它的端庄、挺拔，赞美它无私奉献、不求回报的高尚情操。
(选文时有删改)
12. 短文第②～⑤段是从竹的特点、________、________和________四个方面来写的，表达了作者_______________________________________
___________________________________________之情。(4分)
13. 第②段将竹与松、梅进行对比，其中竹独有的特点是：_____________
_______________________________________________________。(3分)
14. 第③段画线的句子让你感受到___________________________________
___________________。作者借助具体事物表达了自己的情感，请你选择一种事物写一写。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二) (19分)
材料一：
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
材料二：
广阔的草原上静静地躺着一条小河，河岸上这里多些，那里少些，随便地站立着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，悠闲地散步。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
材料三：
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌《敕勒歌》
15. 以上三则材料描写的是________的景色，共同的特点是________(用一个二字词语概括)。(4分)
16. 阅读以上三则材料，完成下表。(6分)
材料 描写的主要景物 运用的主要修辞手法
一 野草、湖水、野花
二 小河、牛羊、绿草、野花、风儿、日光
三 比喻
17. 这三则材料都是抓住主要景物的特点进行描写的，表达了作者的情感。其中，第二则材料将景物描写与情感抒发结合在一起，请把表达作者情感或心理活动的句子用“____”画出来。(2分)
18. 三则材料都写到了“草”。第一则材料用十来岁孩子的身高和野草进行对比，突出了野草______________的特点；第二则材料通过将景物描写与情感抒发相结合，突出了草的绿；第三则材料中的诗句“野茫茫”写出了草原的______________。(4分)
19. 你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第4部分 表达与交流 (30分)
20. 习作。(30分)
每个人都有自己的心爱之物，或许它并不起眼，但对我们来说却意义非凡。你的心爱之物是什么？它为什么会成为你的心爱之物？你与它之间又有什么有意思的故事呢？
请你以“我的心爱之物”为题，完成一篇记叙文，要求语句通顺，表达自己的真实情感，不少于400 字。
第一单元综合素质评价
1. 镜框　嵌着　悠然　竹箩　糕饼
2. (1)D　(2)B　(3)C 3. (1)B　(2)C　(3)B 4. B 5. B
6. (1)心　7　① (2)C (3)示例：闻名中外　远近闻名
7. B 8. (1)D　(2)D 9. 居高声自远　非是藉秋风
10. (1)√　(2)×
11. 示例：③　图书借阅时间为一周，如到期未看完，请到管理员处办理续借手续
每位同学既享有借阅图书的权利，也有建设“图书角”的义务，可以定期举行图书捐赠活动
12. 品格　种类　作用　对竹的喜爱与赞美 13. 中通外直
14. 竹对生命的执着、坚定的不凡品格
示例:白玉兰有着淡淡的幽香,花朵洁白美丽,有着旺盛的生命力。
15. 草原　广阔
16. 排比、比喻　拟人　天空、牛羊、野草
17. 风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
18. 高　辽阔无边
19. 示例：我最喜欢材料二。这则材料中，作者运用拟人的修辞手法来写草原上的景色，让人感觉很亲切；作者对绿草、野花、风儿的描写也极具画面感，让人感觉很舒服。
20. 略。