课件16张PPT。2.6 有理数加法 小明沿着西坞中学门口的一条东西向的路,先走了20米,又走了30米,能否确定他现在位于原来位置的哪个方向,相距多少米?(现规定向东为正,向西为负 ) 两次运动的可能情形:?
(1)两次向相同方向运动(2)两次向相反方向运动两次都向东两次都向西先向东,再向西先向西,再向东返回5两次都向东走在数轴上的表示(1)两次都向西走,一共向东走了50米,
算式: (+20)+(+30)= +50,
?
东
+西—(2) 两次都向西走,一共向西走了50米,
算式?: (-20)+(-30)= -50.
返回2第一次向东走20米,第二次向西走30米,在数轴上的表示,
(3)若第一次向东走20米,第二次向西走30米,
位于原来位置的西方10处.
算式:(+20)+(-30)=-10东
+(4)若第一次向西走20米,第二次向东走30米,
位于原来位置的东方10处.
算式: (-20)+(+30)=10返回2西
—下式中的加数不仿仍可看作运动的方向和路程:
(+4)+(-3)=( )
? (+3)+(-10)=( )
(-5)+(+7)=( )
? (-6)+ 2 = ( )
试一试1-72-4(5)第一次向西走了30米,
第二次向东走了30米.
算式:(-30)+(+30)=( ).
?
(6)第一次向西走了30米,第二次没走.
算式:(-30)+ 0 =( ).
两种特殊情形:0-30(+20)+(+30)=+50
(-20)+(-30)=-50
你能发现和与两个加数的符号和绝对值之间有什么关系吗? (+20)+(-30)=-10
(-20)+(+30)=10
(+4)+(-3)= 1
(+3)+(-10)= -7
(-5)+(+7)= 2
(-6)+ 2 = -4
有理数加法法则:
1. 同号两数相加,取相同的符 号,并把绝对值相加;
2. 绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
3. 互为相反数的两个数相加得0;
4. 一个数同0相加,仍得这个数 (-30)+(+30)=0
(-30)+ 0 =-30 同号两数相加,取相同的符号,
并把绝对值相加;
?
2. 绝对值不等的异号两数相加,
取绝对值较大加数的符号,
并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
?
3. 互为相反数的两个数相加得0;
?4. 一个数同0相加,仍得这个数.
有理数的加法法则练习1: 填 表+ 18+8 26+ 16-9 7- 9+5 -14 例1 计算:
(1)(+2)+(-11);
(2)(+20)+(+12);
(4)(-3.4)+4.3(3)解: (1)(+2)+(-11)=-(11-2)=-9(2)(+20)+(+12)=+(20+12)=+32=32; (4)(-3.4)+4.3=+(4.3-3.4)=0.9
(3)练习2. 计算:
(1)10+(-4);
(2)(+9)+7;
(3)(-15)+(-32);
(4)(-9)+0;
(5)100+(-199);
(6)(-0.5)+4.4;
+(1.25) 有理数的加法法则:
?1.同号两数相加,取相同的符 号,并把绝对值相加;
?2.绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值
?3.互为相反数的两个数相加得0
?4.一个数同0相加,仍得这个数.
(7)(8)答案:
(1)6, (2)16, (3)-47,
(4)-9, (5)-99, (6)3.9,
(7)0, (8)
练习3. 填 空:
(1)( )+(-3)=-8;
(2)( )+(-3)= 8;
(3)(-3)+( )=-1;
(4)(-3)+( )= 0 .
-51123两个有理数相加,和是否一定大于每个加数?想一想怎样的两个有理数相加,和一定大于每个加数?两个正数(1)通过两次运动总结果的不同,得出有理数加法法则,观察加数的符号与和的符号,加数的绝对值与和的绝对值,运用有理数加法法则,进行有理数加法运算。(2)有理数加法运算法则,主要掌握两个环节:“同号还是异号”与“绝对值”。首先判断两个加数符号是同号?是异号?或者是有一个零,来确定用哪条法则。小结 链接生活
(生活中有很多问题可以用有理数加法来解决)(1)存折中有550元,取出300元,又存入170元后,存折中还有多少钱?(2)某仓库一天的进出库情况如下:进库记为正,出库记为负,已知原有库存为300,请计算仓库这一天的库存为多少?+13,-1,+15,-12,+8,-10,+4,-15,+14,-16。算式:
300+(+13)+(-1)+(+15)+(-12)+(+8)+(-10)+(+4)+(-15)+(+14)+(-16)
=300 算式:记存入为正,取出为负,
550+(-300)+170=420
, 祝同学们今后在数学广阔的天空中更加自由的翱翔!