人教版七年级上册3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物课件（共28页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物课件（共28页ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-23 21:31:13 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物
部编版七年级上册生物同步新课课件
1. 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境
2. 藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用
3. 藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系
学习目标
生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮旋转，使诗人的笔挥舞。”你能理解这段话的意思吗？
生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
新课引入
一滴普通的池塘水里可能就有
许多藻类植物。从池塘或湖泊中取
一滴水，放在显微镜下观察，就有
可能看到图中所示的藻类植物。
它们为什么会被称做“植物”呢？
它们是怎样获取营养的呢
新知学习
鼓藻
栅藻
新月藻
一. 藻类植物
“西湖春色归，春水绿于染”
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢？
藻类植物
大量繁殖
藻类植物
1. 单细胞藻类和多细胞藻类
衣藻
水绵
多细胞
藻类
单细胞
藻类
2. 绿藻、红藻和褐藻
绿藻
红藻
褐藻
藻类植物
3. 淡水藻类和海洋藻类
淡水藻类
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
藻类植物
海洋藻类
石花菜
裙带菜
石莼
马尾藻
海带
藻类植物
3. 淡水藻类和海洋藻类
4. 潮湿陆地上的藻类
陆地藻类
藻类植物
地耳
发菜
藻类植物
1. 藻类植物生活在什么样的环境中
2. 藻类植物具有根、茎、叶等器官吗？
制造有机物需要的物质从哪里获得？
3. 藻类植物与人类的生活有什么关系？
它们在生物圈中有什么作用？
思考
藻类植物
大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地表
结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化
单细胞藻类在一个细胞中完成全部生命活动
多细胞藻类几乎全身都能吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官
生活环境
形态特征
藻类植物
释放氧气
与人类关系
供人类食用
工业、医药
给鱼类提供食物
二. 苔藓植物
“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？
苔藓植物
观察苔藓植物的形态和颜色。
用放大镜观察苔藓植物茎和叶的形态特点及假根的特点。
测量苔藓植株的高度。
了解苔藓植物的生活环境。
1. 观察当地常见的几种苔藓植物
苔藓植物
思考
1. 与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2. 从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？
这与它们的生活环境有关吗？
3. 苔藓植物有什么作用呢？
苔藓植物
大多生活在潮湿的陆地环境中
植株一般都很矮小
通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉
根非常简单，称为假根
生活环境
形态特征
苔藓植物
苔藓植物
监测空气污染程度的指示植物
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁它的生存。利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
用途
保持水土
苔藓植物大多数是丛生，能蓄积水分、保持水土。
三. 蕨类植物
满江红
肾蕨
贯众
铁线蕨
大多生活在森林和山野的阴湿处
有根、茎、叶的分化
还有专门运输营养物质的通道：输导组织
靠孢子繁殖后代
生活环境
形态特征
蕨类植物
孢子
孢子
囊群
蕨类植物
一个孢子就是一个生殖细胞。
成熟孢子从孢子囊中散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
蕨类植物
用途
蕨
卷柏
满江红
嫩叶和地下茎可以食用（蕨）
可以药用（卷柏、贯众）
可以作为绿肥和饲料（满江红）
蕨类植物
煤的形成
距今2亿多年前，地球上曾经生长着许多高大的蕨类植物，这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。
1. “西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物
A
针对训练
2．最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．向阳潮湿、无污染的环境
B．背阴潮湿、有污染的环境
C．向阳干燥、无污染的环境
D．背阴潮湿、无污染的环境
D
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。因此它们在无污染的地方才能生存。
3．苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，这是因为（ ）
A．植株非常矮小
B．叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入
C．依靠叶片吸收水分
D．没有输导组织，有毒物质容易扩散
B
4. 下列属于蕨类植物特征的是（ ）
A．无根、茎、叶的分化
B．有根、茎、叶的分化，无输导组织
C．有茎、叶的分化，但没有根
D．有根、茎、叶的分化，有输导组织
D
课堂小结
种类 生活环境 形态、结构 与人类生活的关系
藻类 植物 大多生活在水中 少数在潮湿陆地 无根、茎、叶的分化 释放氧气
动物和人类食物的来源、工业及医用原料等
苔藓 植物 大多生活 在潮湿的陆地 植株矮小 类似茎叶分化，假根 无输导组织 释放氧气
监测空气污染程度
蓄积水分，保持水土
蕨类 植物 生活在 潮湿的陆地 植株较高大 有根、茎、叶 有输导组织 释放氧气
用作绿肥和饲料
供人类食用、药用、观赏
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物
部编版七年级上册生物同步新课课件
1. 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境
2. 藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用
3. 藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系
学习目标
生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮旋转，使诗人的笔挥舞。”你能理解这段话的意思吗？
生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
新课引入
一滴普通的池塘水里可能就有
许多藻类植物。从池塘或湖泊中取
一滴水，放在显微镜下观察，就有
可能看到图中所示的藻类植物。
它们为什么会被称做“植物”呢？
它们是怎样获取营养的呢
新知学习
鼓藻
栅藻
新月藻
一. 藻类植物
“西湖春色归，春水绿于染”
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢？
藻类植物
大量繁殖
藻类植物
1. 单细胞藻类和多细胞藻类
衣藻
水绵
多细胞
藻类
单细胞
藻类
2. 绿藻、红藻和褐藻
绿藻
红藻
褐藻
藻类植物
3. 淡水藻类和海洋藻类
淡水藻类
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
藻类植物
海洋藻类
石花菜
裙带菜
石莼
马尾藻
海带
藻类植物
3. 淡水藻类和海洋藻类
4. 潮湿陆地上的藻类
陆地藻类
藻类植物
地耳
发菜
藻类植物
1. 藻类植物生活在什么样的环境中
2. 藻类植物具有根、茎、叶等器官吗？
制造有机物需要的物质从哪里获得？
3. 藻类植物与人类的生活有什么关系？
它们在生物圈中有什么作用？
思考
藻类植物
大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地表
结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化
单细胞藻类在一个细胞中完成全部生命活动
多细胞藻类几乎全身都能吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官
生活环境
形态特征
藻类植物
释放氧气
与人类关系
供人类食用
工业、医药
给鱼类提供食物
二. 苔藓植物
“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？
苔藓植物
观察苔藓植物的形态和颜色。
用放大镜观察苔藓植物茎和叶的形态特点及假根的特点。
测量苔藓植株的高度。
了解苔藓植物的生活环境。
1. 观察当地常见的几种苔藓植物
苔藓植物
思考
1. 与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
2. 从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？
这与它们的生活环境有关吗？
3. 苔藓植物有什么作用呢？
苔藓植物
大多生活在潮湿的陆地环境中
植株一般都很矮小
通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉
根非常简单，称为假根
生活环境
形态特征
苔藓植物
苔藓植物
监测空气污染程度的指示植物
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁它的生存。利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
用途
保持水土
苔藓植物大多数是丛生，能蓄积水分、保持水土。
三. 蕨类植物
满江红
肾蕨
贯众
铁线蕨
大多生活在森林和山野的阴湿处
有根、茎、叶的分化
还有专门运输营养物质的通道：输导组织
靠孢子繁殖后代
生活环境
形态特征
蕨类植物
孢子
孢子
囊群
蕨类植物
一个孢子就是一个生殖细胞。
成熟孢子从孢子囊中散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
蕨类植物
用途
蕨
卷柏
满江红
嫩叶和地下茎可以食用（蕨）
可以药用（卷柏、贯众）
可以作为绿肥和饲料（满江红）
蕨类植物
煤的形成
距今2亿多年前，地球上曾经生长着许多高大的蕨类植物，这些蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。
1. “西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物
A
针对训练
2．最容易找到苔藓植物的环境是（ ）
A．向阳潮湿、无污染的环境
B．背阴潮湿、有污染的环境
C．向阳干燥、无污染的环境
D．背阴潮湿、无污染的环境
D
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。因此它们在无污染的地方才能生存。
3．苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，这是因为（ ）
A．植株非常矮小
B．叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入
C．依靠叶片吸收水分
D．没有输导组织，有毒物质容易扩散
B
4. 下列属于蕨类植物特征的是（ ）
A．无根、茎、叶的分化
B．有根、茎、叶的分化，无输导组织
C．有茎、叶的分化，但没有根
D．有根、茎、叶的分化，有输导组织
D
课堂小结
种类 生活环境 形态、结构 与人类生活的关系
藻类 植物 大多生活在水中 少数在潮湿陆地 无根、茎、叶的分化 释放氧气
动物和人类食物的来源、工业及医用原料等
苔藓 植物 大多生活 在潮湿的陆地 植株矮小 类似茎叶分化，假根 无输导组织 释放氧气
监测空气污染程度
蓄积水分，保持水土
蕨类 植物 生活在 潮湿的陆地 植株较高大 有根、茎、叶 有输导组织 释放氧气
用作绿肥和饲料
供人类食用、药用、观赏