Unit 5 Why do you like pandas? Section A 导学案（共2课时）

Unit 5 Why do you like pandas?
Section A 1a—2c
【教学目标】：
1、掌握一些动物的词汇；
2、能够运用以下句型进行交际：
Let’s see the pandas first. They’re my favorite animals.
Why do you want to see them/ the +动物? —Because they’re /smart/fun/funny...
3、学会问答某种动物的主要产地。
【学习重难点】：
1、熟练拼写和运用重点词汇。
2、如何使用形容词来描述动物，及用why开头的疑问句型来回答对某种动物的喜爱原因，及学会问答某种动物的主要产地。
【体验学习】：
一、温故知新 请同学们默写出下列单词或短语，看谁做得又快又好。
1.不得不 __________________ 2. 穿校服_____________________
3.校规 __________________ 4. 在周末_____________________
5. be strict with sb. ______________ 6. 好运！_____________________
7．练习弹钢琴 ________________ 8. 在走廊上___________________
9. on school nights _______________ 10. make your bed ______________
二、自学讨论
A预习指导 根据音标拼读单词并牢记
B课堂导学 小组学习并操练句型：
S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。
S2：Why do you want to see the +动物？
S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny...
C 知识点拨
1、Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧!
Let's = Let us 意思是“让我们.......吧.”，后面跟动词原形，即Let sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。 e.g. Let's go to the movies.让我们去看电影吧。
first在这里是副词（adv），首先，最早，第一，一个表示时间顺序的副词，它还可以作形容词（adj），意为“首先的，第一的，最初的”。 e.g. She is the first student to arrive at school. 她是第一个到达学校的学生。
2、—Why do you want to see the lions?你为什么想看狮子？
—Because they're cute.因为它们可爱。
（1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。 e.g. Why do you like elephants?你为什么喜欢大象？
（2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth. e.g. She wants to go to school.她想去上学。
（3）because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。
3、 Because they're kind of interesting. 因为他们有几分有趣。
kind of 意为“有几分”, 是常用短语，相当于a little ,a bit等。 e.g. She is kind of smart.她有点聪明。 kind 作名词意为“种类”。All kinds of “各种各样的”,后面接名词复数。e.g. There are all kinds of shoes in the shop.商店里有各种各样的鞋子。 a kind of "一种......"，后面接单数名词。e.g. This is a kind of pen.
4、 Where are lions from? 狮子来自哪里？
be from “来自······’。其中be要随着主语的变化而变化。
e.g. I’m from China. Lucy is from America.
D听力训练 完成1b, 2a, 2b
三、展示交流 1 单词展示 2 对话展示
【自主检测】：
一、精挑细选。
（ ）1. Tigers like _____ meat.? A. eat?? B. eats? C. eating?? D. have
（ ）2. ____ see the giraffes.
A. Let B. Let we C. Let’s
（ ）3. Why ____he _____ koalas??A. does, like B. does, likes C. do .like D. do like
（ ）4. If you fall in (掉入)water，the dolphin can ________you ?A help??? B helps??? C helping??? D. to help
（ ）5. why ____he want? _____ the lions?A do, to see? B does, to see? C? to , see?? D does, see
二、根据句意及首字母提示填空。
1.A?g?__________?has?a?very?long?neck(脖子).?It’s?a?beautiful?animal.?
2.?Lions?are?from?South?A________.?And?pandas?are?from?China.?
3.?I?like?dogs?b________?they?are?very?friendly.?
4. I’m?afraid?of?tigers,?they’re?_________(可怕的).?
5. Jenny?has?three?_________（宠物）
三、我能快速填出括号内单词的正确形式喔！1. There are many______(animal) in the zoo.2. Let’s?______(play) the volleyball.3. Why_____(do) your sister like pandas?4. Why do you like _______ (koala)?5. _________(child) like going to see animals.
四、 “译”展身手
1. 欢迎来到动物园！
_________ ________ the zoo!
2. 让我们先看熊猫吧！
_________ see the pandas _______!
3. 你为什么想去看狮子？
_________ do you ________ ________see lions?
4. 因为它们有点儿可爱。
________ they’re ________ ________ ________.
5. 他们是我最喜欢的动物。
They are ________ ________ ________.
Section A 2d-3c
【教学目标】：
1、学习掌握本节课的生词和短语；
2、描述动物，谈论喜好；
【学习重难点】：描述动物，谈论喜好
【体验学习】：
一、温故知新 请同学们快速默写出下列单词或短语，看谁默写的最快。
老虎 大象 熊猫 狮子
可爱的，聪明的 有趣的 聪明的，漂亮的
动物 有点儿有趣 来自······
二、自学讨论
A预习指导
1. 根据音标拼读单词并牢记；
2. 自学课文，找出重点短语和句子。
1. really cute ________________ 2. South Africa________________
3. walk on two legs____________ 4. sleep all day_______________
5. a lot________________________ 6. black and white______________
7. you’re right __________________
8. 你为什么不喜欢狮子？因为它们真的很恐怖。______________________________________________________________
B课堂导学 小组学习朗读操练本节中的所有对话，并翻译。
C 知识点拨
1. Why don’t you like the cat? 你为什么不喜欢这只猫呢？
另外，Why don’t you + 动词原形，还是一种提建议的句型。 意为“为什么 不……呢？” 例如：Why don’t you take a walk? 你为什么不去散步呢？同义句可以说：Let’s … 例如：Let’s take a walk. 让我们去散步吧。
2.clever, smart和cute
三者都有聪明的意思，但各有偏重。clever表示“聪明的，灵巧的”，指人或动物的脑子灵活，指事物时，常含有“巧妙的”意思。smart与clever同义，但更强调顽皮的一面。cute 更强调“可爱的”这层意思。
3. giraffe 名词，长颈鹿。它是以—ffe结尾的可数名词，所以giraffe的复数形式只需加—s,而不是改—fe为—ve,再加—s.
leaf -----leaves；wife------wives（名词复数规则：以-f或-fe结尾的名词变复数时，通常把-f或-fe变成v再加-es。）
D语法训练 完成3a, 3b
三、展示交流 1 单词展示 2 对话展示
【自主检测】：
一、精挑细选
（ ）1. What do you want _________?
A. eat B. to eat C. eating
（ ）2. Pandas are ________cute.
A. kinds of B. a kind of C. kind of
（ ）3. He can walk________ two legs.
A. in B. on C. at
（ ）4. _______ pandas from China?
A. Are B. Is C. Do
（ ）5. Where ______ lions _____?
A. is; from B. are; from C. do; from
二、我能快速填出括号内单词的正确形式喔！1. These tigers ____________ (be) from Africa.
2. Let’s ____________ (swim) in the lake (湖).
3. Why ____________ she ____________ (want) to see the dolphins?
4. Please see the pandas ____________ (one).
5. The koalas are very ____________ (interest).
三、连词成句。
1. lions, the, let, first, see, us
__________________________________________________________.
2. pandas, why, want, see, to, do, the, you
________________________________________________________?
3. they, are, ugly, because
________________________________________________________.
4. South Africa, lions, from, are, those
_________________________________________________________.
5. do, you, tigers, why, like ?
_________________________________________________________.
四、阅读理解
There is an elephant and a monkey. They’re friends, but one day they want to know who is stronger（更壮）. One of them says, “Who can get apples over there, who is stronger.”
There’s a river over there. Monkey says, “I can’t swim.” Elephant says, “I can swim. Please sit on my back.” They go across the river. The apple trees are very high. The elephant can’t reach（够着）the apples. The monkey climbs（爬）up the tree and gets many apples.
Now they know they should help each other.
根据短文内容选择最佳答案。
( ) 1. The elephant and the monkey want to know _____.
A. who is smarter B. who is higher C. who can swim D. who is stronger
( ) 2.______ can’t swim.
A. The elephant B. The monkey C. The big animals D. The small animals
( ) 3.______ can’t reach the apples.
A. The elephant B. The monkey C. The high animals D. The short animals
( ) 4.At last the monkey goes across the river with the help of ______.
A. the elephant B. the monkey C. an animal D. a boat
( ) 5.From the story we should _______.
A. learn from the elephant B. learn from the monkey C.A and B D. help each other