湖北省黄冈市2022-2023学年高三4月信息卷（四）语文试题（含解析）

湖北省江山中学2022-2023学年高三4月信息卷（一）语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“最近开始玩ChatGPT，的确很惊人。”一位科学家近日在社交媒体上感慨。在他展示的向ChatGPT发起的挑战中，提出的问题包括如何运营公司、如何管理孩子、为何生育率下降，再到中国的文化和政策问题，ChatGPT大多能应对流畅。
这款当今最火爆的AI语言模型，是美国OpenAI公司旗下的智能聊天工具，属于人工智能应用，其本质属于自然语言处理模型。从技术原理上来看，ChatGPT背后由大量数据和强大算力做支撑，通过高质量的训练数据，对程序回复进行标注，基于人工反馈的强化学习方法对模型进一步进行微调，使得程序学习人类对于模型回复的评价方式；并对给定的上文与生成回复排序，使其生成结果更符合人类预期。ChatGPT拥有了认知能力，有了自己的理解力和一定的判断力，它理解自己在说什么，并不是基于已有的文档来匹配问题，而是根据自己学习的知识和推理能力来组织问题，例如它可以做一些解题类的任务，也用来写作诗歌、创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天、写代码和查找代码问题等。
ChatGPT是自然语言处理（NLP）中一项引人瞩目的进展，它阅览了互联网上几乎所有数据，并在超级复杂的模型之下进行深度学习。因为语言是人类智慧、思维方式的核心体现，因此，自然语言处理被称作“AI皇冠上的明珠”。而ChatGPT的出色表现，被认为可能是迈向通用型AI的一种可行路径——作为一种底层模型，它再次验证了深度学习中“规模”的意义。
刘少山谈到，AI科学家们最初的猜想是，AI大发展后，一些蓝领岗位、重复性的工作会首先被取代。然而，ChatGPT、AlphaFold等工具出来后，人们发现，最先感受到AI冲击的，反而是创造性的工作，而送餐这一类涉及劳动力的工作却没能被取代。他解释说，在机器人、自动驾驶等领域，机械与智能是两个基本的模块。现实进展来看，机械部分有很多物理上的限制，很多技术目前尚未突破；得益于深度学习等模型的发展，智能部分反而突破更快。这些涉及创造力、知识探索、信息获取的行业，是人文领域的核心，是人类最担心被机器化的部分。
（摘编自“中国新闻周刊”）
材料二：
人类在人工智能面前，大可不必自惭形秽。迄今为止，虽然ChatGPT看似“聪慧异常”，但也有不少“硬伤”；而我们人类在文明演进中形成的智慧，更是这世界上独一份的珍贵。在官网上，ChatGPT早已在“自我介绍”中坦言了自身不足：可能偶尔产生不正确的信息，可能偶尔产生有害的指示或有偏见的内容，对2021年之后的世界认知有限，并且还不具备对复杂和抽象系统的理解能力。这些不足，有些随着技术进步能迭代修复，有些则注定无法超越人类。
ChatGPT再“神通广大”，也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免落入“模式化”“套路化”的窠臼。而我们人类，生而不同，正是这些“独一无二”的差异性才让人类文明得以绵延、生生不息。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有星星、有蒲扇，你的童年里也许有糖葫芦、补习班、游戏机，这些又怎么能用固定的答案来形容呢？
人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换言之，它可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；它可以提供事实信息，但无法代替人类作出任何判断和选择。而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的独特标识。
关于与人类的关系，ChatGPT自己就曾给出答案：“我不会替代人类，作为一个AI程序，我可以帮助人类解决困难和提高工作效率，但我永远无法用自己的感情去了解人类，也不能靠自己的判断去思考问题。只有真正的人才能拥有这样的能力。”在那条看不见前路的黑暗隧道中，也许ChatGPT是给你提供光亮、指引方向的同伴，正视它、直面它、利用它，毕竟，人工智能的前缀依然是“人工”。
（摘自央视网《ChatGPT爆红，人工智能边界何在》）
材料三：
让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是这一科研领域的终极目标。只要时间足够长，人工智能必然能够发展具各科幻电影里所描绘的能力。但正如科幻电影里的人工智能最终会拥有自己的想法，总会超出人类控制一样，当前基于大数据学习和给定模型下的人工智能始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端——人们无法理解算法背后的各种逻辑，以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响。从《弗兰克斯坦》中失控的科技怪物，到《邻家特工》中恐怖分子持有的能毁灭石油的药水，再到正在热映的《流浪地球2》中一次次制造灭亡危机的MOSS，对“科技作恶”的警惕已成为文艺生产特别是科幻作品的重要主题。不禁让人想起霍金生前的警告：人类需要控制以人工智能为代表的新兴科技，以防止它们在未来可能对人类生存带来的毁灭性威胁。不能跨越人类社会法律、道德、伦理、制度的边界，不能跨越全人类共同价值的边界，是人工智能发展的一根红线。
（摘自“环球人物”《ChatGPT，不只是机器》
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT作为人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，可以用来创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天、写代码等。
B．ChatGPT是自然语言处理中一项引人瞩目的进展，能在超级复杂的模型之下进行深度学习，被称作“AI皇冠上的明珠”。
C．ChatGPT作为一种底层模型，再次验证了深度学习中“规模”的意义，被认为可能是迈向通用型AI的一种可行路径。
D．AI最先冲击的不是涉及劳动力的工作，是因为目前技术难以突破机械部分的物理限制。
2．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）
A．ChatGPT一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免落入“模式化”“套路化”的窠臼。
B．ChatGPT的“智能”更多是一种理性能力，不具备对复杂和抽象系统的理解能力。
C．作为一个AI程序，ChatGPT不会替代人类的原因是洞察力、感受力不如人类。
D．只要时间足够长，人工智能必然能够到达终极目标，拥有自我思考能力。
3．根据材料内容推断，下列说法不正确的一项是（ ）
A．人类能基于感性、基于情感，做出一些不能十全十美的判断，是作为人类的宝贵特质。
B．人工智能对世界没有自己的认知，却可以写作诗歌以诗言志、创造故事，得益于深度学习等模型的发展。
C．人类与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具，保持自身的不可代替性。
D．我们要加强对人工智能设计者的价值观教育，要避免其秉持错误的价值观或将相互冲突的道德准则嵌入人工智能中。
4．请根据材料一第二段，给“ChatGPT”下定义。
5．ChatGPT引爆又一波AI热潮，有人认为人工智能终将取代人类，请结合以上材料，谈谈你的看法。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
雪莲花儿开
乔正芳
①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。
②新任队长蒋小妮看了看她，说，老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。
③杨灿灿咬了咬牙，说，正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！
④队友们都了解老队长的个性，互相看了眼，没有再提出异议。
⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的月牙巅，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。
⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳缀着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏。如果赶上天气不好，那就更加艰险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。
⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果大枣以及各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皴裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她，没事的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！
⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子，他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。
⑨大家围坐在一起谈论着、说笑着，新队长蒋小妮问，战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？”
⑩一个战士说，我喜欢听《烛光里的妈妈》；另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。
一个戴眼镜的战士说，我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言传的美！
别胡说，老班长急忙打断他的话，你忘了这是在海拔4000米的雪山上？气温零下二十度呢！
这个战士自觉失言，不禁红了脸。
吃完饭，战士们集体站到了外面，腾出宿舍给女兵们作化妆间。
演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。
首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”清澈嘹亮的歌声，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆……
轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开……
所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，在零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！
战士们愣了愣，继而掌声雷动。
杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转，拧倾，屈伸，俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开——新芽初萌，喜逢甘霖，枝叶舒展，搏击风雪，傲然盛开！
战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边；所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边……
风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上粲然盛开！
新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。
（原载《小说月刊》2019年第4期 ，有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“队友们都了解老队长的个性，互相看了眼，没有再提出异议”，由此可以看出杨灿灿平时性格比较执拗，这一点从后文她在零下二十度的雪山穿绸纱跳舞的情节中也可以得到印证。
B．文中“戴眼镜的战士”虽然是一个次要人物，但也是一个推动情节发展不可或缺的人物。
C．杨灿灿回忆以前登上雪山哨所时的情景的这部分内容是插叙，交代了哨所恶劣的自然环境，也突出了坚守在哨所的这一群可爱的军人的形象。
D．小说注重通过刻画人物形象表现主题，如由文中战士们喜欢的歌曲可以看出他们对家国的热爱，正是这份热爱支撑着他们在雪山上坚守。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文注重细节描写，如文中的“杨灿灿咬了咬牙”“她紧紧握着小战士皴裂的双手”“几间平房四角都用钢丝绳缀着硕大的石头”等都属于细节描写。
B．文中插叙杨灿灿回忆以前登上雪山哨所时的情景，将两次雪山演出的情景放在一起，既丰富了文章内容，也加快了文章的叙述节奏。
C．文中语言具有诗化风格，如对杨灿灿舞蹈的描写，运用比喻的修辞手法，形象生动地展现了杨灿灿的曼妙舞姿，同时，四字短句的使用，也使音韵更加和谐。
D．文章第⑥段写“战士们高兴得像过节一般”，第⑦段写一个看上去十八九岁的小战士用雪水泡茶的情节，运用点面结合的手法，刻画了一群可爱可敬的战士的形象。
8．本文与课文《百合花》有很多相似的地方，请联系《百合花》的内容，分析两篇文章的标题的含义。
9．小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈丞相平者，少时好读书。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”绛侯、灌婴等咸谗陈平，汉王疑之，召让平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇士不能用。闻汉王之能用人，故归大王。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，拜为护军中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。
汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。今大王慢而少礼，士廉节者不来；然大王能钱人以鱼品以爵巴，士之顽钝嗜利无耻者亦多归汉。诚各去其两短，袭其两长，天下指麾则定矣。大王诚能出捐数万斤金行反间间其君臣以疑其心项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵而攻之破楚必矣。”汉六年，与平剖符，世世勿绝，为户牖侯。平辞曰：“此非臣之功也。”上曰：“吾用先生谋计，战胜克敌，非功而何？”平曰：“非魏无知臣安得进？”上曰：“若子可谓不背本矣。”乃复赏魏无知。孝文帝立。孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。
（节选自《史记·陈丞相世家》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．大王诚能出/捐数万斤金/行反间/间其君臣/以疑其心/项王为人意忌信谗/必内相诛/汉因举兵而攻之/破楚必矣
B．大王诚能出捐数万斤金/行反间/间其君臣/以疑其心/项王为人意忌信谗/必内/相诛/汉因举兵而攻之/破楚必矣
C．大王诚能出捐数万斤金/行反间/间其君臣/以疑其心/项王为人意忌信谗/必内相诛/汉因举兵而攻之/破楚必矣
D．大王诚能出/捐数万斤金/行反间/间其君臣/以疑其心/项王为人意忌信谗/必内/相诛/汉因举兵而攻之/破楚必矣
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．社，即土地神，古人常将“社稷”连用，作为国家的代称。文中“社”是“祭祀土地神”的意思。
B．昆弟，即兄弟，文中特指项氏的宗族。此处陈平意在说明项羽任人唯亲，所以自己离开他。
C．剖符，古代帝王封赏诸侯或功臣时，将符一分为二，一留于帝王处，一授予诸侯或功臣。后因以之称分封、授官。
D．四夷，古代对四方少数民族的统称。本文与孟子所说“莅中国而抚四夷也”中的“四夷”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确！选的一项是（ ）
A．陈平少好读书，自小胸怀大志。他年轻时主持分配祭肉，父老夸赞他；他却说，有朝一日让他管理天下，他也能像今天分肉一样出色。
B．陈平仕途坎坷，侍奉两主均不顺利。侍奉魏王，为魏王献计却不被采纳；侍奉项王，而项王任人唯亲，不得重用；最终归附能够用人的汉王。
C．陈平智慧过人，善于化危为机。他从容应对他人的恶意中伤，重获刘邦信任；他精研时局，分析刘、项二人各自的优劣，并向刘邦献上灭楚之策。
D．陈平品行高尚，受封不忘初心。刘邦要封他为侯，他却推辞说若是当初没有推荐魏无知，也就不会有自己的今天；刘邦夸赞他是一个不忘本的人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诚各去其两短，袭其两长，天下指麾则定矣。
（2）孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”
14．在陈平的分析中，刘邦为人的优缺点各是什么？请简要说明。
四、古代诗歌阅读
15．阅读下面这首唐诗，完成下题。
秋日偶题
杜牧
荷花兼柳叶，彼此不胜秋。玉露滴初泣，金风吹更愁。
绿眉甘弃坠，红脸恨飘流。叹息是游子，少年还白头。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联从秋日两种典型景物荷花、柳叶落笔，紧扣标题；“不胜”二字意味深长。
B．颔联运用人格化手法，“泣”“愁”具体展现出荷花、柳叶“不胜秋”的情态。
C．颈联分别以“绿眉”“红脸”喻指柳叶、荷花，色彩鲜明，形象优美，惹人爱怜。
D．柳叶“甘弃坠”而荷花“恨飘流”，“甘”与“恨”对比鲜明，足见前者高风亮节。
五、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是“____________，____________”。
（2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写支撑房屋大梁的柱子“______________”，写突出的钉头“_____________”。
（3）“小楼”是古诗词中的经典意象，诗人们借助“小楼”寄寓着思念、闲适、落寞等情感。例如：“____________，__________。”
六、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
《春雪》中，乖巧懂事的男孩三江有个嗜酒如命的爸爸，妈妈多次规动无果后一气之下回了娘家。面对即将_____________的家庭，三江下决心帮爸爸摆脱那如影随形的酒瘾。在一次次与爸爸的“斗智斗勇”中，温室里的花朵逐渐【A】tuì__变为了坚强的小男子汉。而在儿子的监督下艰难戒酒的过程，也是三江爸爸走出心理阴霾、直面人生缺憾的【B】“再成长”过程。
小说没有什么_______________、曲折离奇的情节，藏于每个人物潜意识中的那些浓得化不开的“心事”才是叙事的核心驱动力。小说写道：“山区的夏夜那么宁静，却又翻腾着这么多心事，人就像这夜空中的星星一样密密麻麻的，而每颗星星都有自己的心事。而这些“心事”又与人物的“记忆”或“梦【C】呓”有着______________的联系。它们使人物时常处于欣喜与落寞相交织的复杂心境或心绪中。作者巧妙采用儿童的限制视角来勾勒三江的微妙心情：“大人总是把一些事情，尤其是过去的旧事，像用过的一个旧竹帘子，卷起来，藏起来，不愿意对小孩子说。”正是在天马行空的孩童的想象中，故事的神秘面纱被揭开，三江爸爸的人物形象也由此慢慢地逐渐丰满、立体起来。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．按照要求完成下面各小题。
（1）根据A处的拼音写出汉字：__。
（2）写出B处引号的用法：__
（3）写出C处加点字的拼音：___。
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改。
七、简答题组
阅读下面的文字，完成各题。
自从有了人类社会， ① ，它是现实生活的缘饰化，用外之物以饰内情，它主要包括三部分内容，一、礼物，就是行礼所用的宫室、衣服、器皿及其他物质的东西。二、 ② ，就是使用礼物的仪容动作。三、礼意，它是使礼物和礼仪所表达的实实在在、明明白白的旨趣、目的、内容。这就要求礼物和礼仪必须适当，在逐渐完善的礼曲实践中证明为无过不及、恰到好处。
“礼”具有社会身份制度方面的意义，最迟在殷商时代已经存在；但是，作为一种较为严格的社会制度，则是周朝初年的事情。周朝初年，周武王伐纣灭殷，为着巩固自己的统治，周公便在殷礼的基础上， ③ ，将作为社会身份意义的“礼”制度化，系统化。
20．文中画波浪线句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变愿意。
21．请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
八、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年6月29日，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行，习近平总书记在颁授仪式上称赞勋章获得者，“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”。而现实生活中也不乏早早失去斗志，消极应对学习、工作的“躺平者”。
在“五四”青年节到来之际，学校团委组织一场当代青年学生励志演讲活动，请你结合材料写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B 2．C 3．B 4．ChatGPT是人工智能技术驱动下的由大量数据和强大算力做支撑，通过高质量的训练数据，通过理解和学习人类的语言来进行对话的自然语言处理工具（智能聊天工具）。 5．示例：不会。理由：①理论上，人类是独一无二的存在，人工智能有诸多不足，有些方面注定无法超越人类；②人工智能有时会落入“模式化”“套路化”的窠臼，更侧重理性能力，却没有非理性内容；③现实中，人类已经有所警觉，会权衡利弊，掌控好人工智能的发展方向。
【解析】1．本题考查学生理解和分析文本信息的能力。
B.“ChatGPT……被称作‘AI皇冠上的明珠’”错误，张冠李戴，由“因此，自然语言处理被称作‘AI皇冠上的明珠’”可知，被称作“AI皇冠上的明珠”的是自然语言处理，而不是“ChatGPT”。
故选B。
2．本题考查学生理解分析文本观点态度的能力。
C.“ChatGPT不会替代人类的原因是洞察力、感受力不如人类”错误，以偏概全，由“虽然ChatGPT看似‘聪慧异常’，但也有不少‘硬伤’”“也只是人工智能实验室OpenAI开发的语言模型，其流畅对话的背后是大量文本数据，机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行”“而这些想象力、创造力、洞察力、感受力”等可知，ChatGPT不会替代人类的原因有很多，选项以偏概全。
故选C。
3．本题考查学生理解分析文本观点态度和推断文本信息的能力。
B.“人工智能对世界没有自己的认知”错误，曲解文意，由“ChatGPT拥有了认知能力，有了自己的理解力和一定的判断力，它理解自己在说什么，并不是基于已有的文档来匹配问题，而是根据自己学习的知识和推理能力来组织问题”可知，人工智能对世界有自己的理解。
故选B。
4．本题考查学生筛选概括文本信息和下定义的能力。
下定义首先需要找到属概念，然后用特定“什么是什么”的句式，对该概念的本质属性进行说明。
由“这款当今最火爆的AI语言模型，是美国OpenAI公司旗下的智能聊天工具”“ChatGPT是自然语言处理（NLP）中一项引人瞩目的进展”可知：ChatGPT是自然语言处理工具（智能聊天工具）。
然后结合文本找到这一概念的本质属性，由“从技术原理上来看，ChatGPT背后由大量数据和强大算力做支撑，通过高质量的训练数据，对程序回复进行标注，基于人工反馈的强化学习方法对模型进一步进行微调，使得程序学习人类对于模型回复的评价方式；并对给定的上文与生成回复排序，使其生成结果更符合人类预期”可以概括出原理是：由大量数据和强大算力做支撑，通过高质量的训练数据；由“它阅览了互联网上几乎所有数据，并在超级复杂的模型之下进行深度学习”“是美国OpenAI公司旗下的智能聊天工具”可以概括出这一工具是通过学习之后实现了和人类的对话。然后将其用精炼的语言概括出来，将其作为定语穿插进句子中。
由此概括出：ChatGPT是人工智能技术驱动下的由大量数据和强大算力做支撑，通过高质量的训练数据，通过理解和学习人类的语言来进行对话的自然语言处理工具（智能聊天工具）。
5．本题考查学生理解分析文本信息和探究解决问题的能力。
题干问“有人认为人工智能终将取代人类，请结合以上材料，谈谈你的看法”，首先要结合文本说明观点，然后再分条列出理由。
如果回答“不会”，可以结合材料二中人工智能的不足和人类的优势，以及材料三中人类对人工智能发展的考量进行分析概括。
由“虽然ChatGPT看似‘聪慧异常’，但也有不少‘硬伤’；而我们人类在文明演进中形成的智慧，更是这世界上独一份的珍贵”“对2021年之后的世界认知有限，并且还不具备对复杂和抽象系统的理解能力。这些不足，有些随着技术进步能迭代修复，有些则注定无法超越人类”可知，人类是独一无二的存在，人工智能有诸多不足，有些方面注定无法超越人类。
由“机器智能一旦被概念框架限定，就只能在既有框架内运行，有时难免落入‘模式化’‘套路化’的窠臼”“人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容”可知，人工智能有时会落入“模式化”“套路化”的窠臼，更侧重理性能力，却没有非理性内容。
由“对‘科技作恶’的警惕已成为文艺生产特别是科幻作品的重要主题。不禁让人想起霍金生前的警告：人类需要控制以人工智能为代表的新兴科技，以防止它们在未来可能对人类生存带来的毁灭性威胁。不能跨越人类社会法律、道德、伦理、制度的边界，不能跨越全人类共同价值的边界，是人工智能发展的一根红线”可知，现实中，人类已经有所警觉，会权衡利弊，掌控好人工智能的发展方向，避免其对人类生存带来的威胁。
6．A 7．B 8．①《百合花》的标题“百合花”，有两重含义：一是指新媳妇那床缀满“百合花”的新被子；二是比喻小通讯员和新媳妇那如“百合花”一般纯净美好的情感和品质。
②本文的标题“雪莲花儿开”的表层含义指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，给战士们带来了唯美的审美体验；深层含义指杨灿灿努力克服身体、心理的痛苦为雪山上的哨兵送去慰问的真诚情感和可贵品质如雪莲一般圣洁。 9．①小说在结尾处设置了一个逆转后戛然而止，有出人意料的戏剧效果，给读者内心带来强烈的震撼，引发读者想象和思索。②与前面设置的伏笔形成照应，使情节更完整。与文章第1段中的“她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴”及第7段中的“那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动”等情节相照应，交代了原因，使情节更完整、更合理。③突出人物形象。杨灿灿在转业前，强忍着丧子的悲痛去雪山哨所慰问，给更多的“大男孩”送去温暖，表现了一个女文艺兵对战友、对部队、对家国的热爱。④凸显文章主题。一群在雪山上坚守的可爱的战士曾经带给杨灿灿感动，如今杨灿灿忍着丧子之痛登上雪山哨所慰问，在零下二十度的环境中衣着单薄为战友跳舞，感动了所有人。小说通过写这样一群可爱的人互相感动的故事来感动读者，展现了现代军人身上的人性美、人情美。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“可以看出杨灿灿平时性格比较执拗”理解有误。阅读文本可知，杨灿灿在零下二十度的天气穿绸纱跳舞并非因为性格执拗，而是作为一名文艺兵的对工作职责的坚守，对战友的热爱。
故选A。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
B. “也加快了文章的叙述节奏”理解有误。文中杨灿灿回忆以前登上雪山哨所的情景，将两次雪山演出的情景放在一起，从故事情节上起到补充说明的作用，从而更加丰富人物性格，使文章结构脉络清晰，从而避免了结构上的平铺直叙。插叙减缓了叙述节奏，故“也加快了文章的叙述节奏”理解有误。
故选B。
8．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
《百合花》中，由“她拿出来的是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”可知，“百合花”指的是被子上百合花图案，这是新媳妇结婚时的被子，寄托百年好合的美好寓意。
由“是我的——她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位小战士的脸”分析可知，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义——小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。
本文中，“雪莲花儿开”做标题，可谓一语双关。“一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开……”“风静止了，雪静止了，整个天地都静止了——齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上粲然盛开”，表层含义指杨灿灿用舞蹈展现了雪莲花开的过程，给战士们带来了唯美的审美体验；
“新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流到下巴的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”，深层含义指杨灿灿克服着身体、心理的痛苦全情为雪山上哨兵送出慰问的真诚情感和可贵的品质有如雪莲一样圣洁。雪莲花象征着纯白的爱、有边疆战士对祖国的爱，有作为老班长的杨灿灿对边疆战士的爱，这些情感如同雪莲花一样，坚韧、纯洁、给人们带来希望，也是圣洁的象征。
9．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。
从表达效果上看，结合文中“齐齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上粲然盛开！”“只有她知道，就在前天，杨灿灿六岁的儿子，因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”可知，战士们所看到的冰山上盛开的雪莲背后是杨灿灿六岁的儿子刚刚病逝的沉痛现实，杨灿灿忍受丧子之痛给大家带来唯美表演，小说设置了一个逆转后戛然而止的结尾，给读者内心带来强烈震撼，出人意料又引人深思。
从情节结构上看，结尾说“就在前天，杨灿灿六岁的儿子，……已经在四川某医院病逝了”与上文“她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴”“那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皴裂的双手，流下了热泪”等内容相照应，交代了杨灿灿眼睛红肿，面色憔悴以及面对小战士感动、流泪的原因，与前面设置的伏笔形成照应，情节完整，设置合理。
从人物塑造上看，由文中“就在前天，杨灿灿六岁的儿子……已经在四川某医院病逝了”“天哪，这个杨灿灿，在零下二十摄氏度的雪山上，在包裹着棉衣棉裤还嫌冷的哨所前，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！”等内容可知，杨灿灿在退伍前强忍着丧子的悲痛去雪山哨所慰问，并且不惧严寒为战士们送上最美的舞蹈，表现了她对战士、对家国的无限热爱。
从文章主题上看，由文中“这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果大枣以及各种宝贝，招待这些勇敢的女客人”“今天，……看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的各种果子，他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头”可知，在雪山上坚守的战士们曾热情招待女客人，带给他们感动；“一个戴眼镜的战士说，我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言传的美”，杨灿灿为满足战士的愿望不惧严寒在雪山上跳舞感动了大家。文章通过写战士和慰问者互相感动的故事展现了现代军人的人性美和人情美，表达了作者对军人的崇敬和赞美之情。
10．C 11．B 12．D 13．（1）如果谁能去掉双方的短处，合并双方的长处，那么天下挥手之间就能平定了。
（2）孝文皇帝已经渐渐通晓熟习国家大事，在一次接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年之中判决的诉讼案件有多少？” 14．优点：知人善任，封赏功臣时慷慨大方。缺点：对人傲慢，缺少礼节（或不知礼节）。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚君臣，让他们互生怀疑之心，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们必定会自相残杀。汉王可趁机发兵攻打他们，击败楚军是必然的。
“出捐”的意思是“拿出”，是句子的谓语，中间不可断开，排除AD ；
“内”是“相诛”的状语，两者之间不可断开，排除B。
故选C。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
B “文中特指项氏的宗族”错误。由“妻之昆弟”可知，“昆弟”在本文中指的是项羽妻家的兄弟。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“推荐魏无知”错误。由“非魏无知臣安得进”可知，应是魏无知推荐陈平。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“诚”，如果；“去”，去掉；“袭”，合并；“指麾”，挥手示意，这里用来形容平定天下十分容易。
（2）“既”，已经；“益”，渐渐；“明习”，通晓熟习；“决”，判决；“狱”，诉讼案件。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
由“闻汉王之能用人……尽护诸将”“然大王能饶人以爵邑”可知，刘邦为人的优点是“知人善任，封赏功臣时慷慨大方”；
由“大王慢而少礼”可知，刘邦为人的缺点是“对人傲慢，缺少礼节”。
参考译文：
陈丞相陈平，年轻时喜欢读书。乡里祭祀土地神，陈平担任主持分割祭肉的人，分割肉食很公平。父老说：“好啊，陈家的孩子担任主持分割祭肉的人！”陈平说：“唉，假使我能够主宰天下，也会像这次分肉一样！”绛侯（周勃）、灌婴等人都诋毁陈平，汉王怀疑起陈平来，召见责问陈平说：“先生侍奉魏王不成，便去侍奉楚王却离开，如今又来跟随我四处奔走，讲信用的人原来是这样三心二意的吗？”陈平说：“我侍奉魏王，魏王不能采用我的建议，所以我去侍奉项王。项王不能够信任人，他所信任、宠爱的，不是那些项氏宗族就是妻家的兄弟，即使有奇才也不能重用。我听说汉王能够重用人才，所以归附大王。如果我的计谋有值得采用的，希望大王采用；假若没有值得采用的，请允许我将封赏交回官府，能够辞职回家。”汉王于是向陈平道歉，任命他为护军中尉，监督全体将领。将领们于是不敢再说什么了。
汉王对陈平说：“天下纷乱，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项王为人，谦恭有礼，爱护他人，清廉有节操、喜欢礼仪的士人多归附他。到了论功行赏、授爵封邑时，却又吝啬这些封赏，士人也因此不愿归附他。如今大王傲慢又缺少礼仪，清廉有节操的士人不来归附；但是大王能够用爵位、封邑厚待他人，那些没有节操、好利无耻之人又多归附汉王。如果谁能去掉双方的短处，合并双方的长处，那么天下挥手之间就能平定了。大王如果能拿出几万斤黄金，施行反间的计谋，离间楚君臣，让他们互生怀疑之心，项王为人猜忌多疑，听信谗言，他们必定会自相残杀。汉王可趁机发兵攻打他们，击败楚军是必然的。”汉六年，皇上与陈平剖符，世代不断绝，封为户牖侯。陈平辞谢说：“这不是我的功劳。”皇上说：“我采用了先生的计谋克敌制胜，这不是功劳是什么呢？”陈平说：“没有魏无知，我怎么能入朝为官呢？”皇上说：“像您这样可以说是不忘本了。”于是又赏赐了魏无知。孝文皇帝即位。孝文皇帝已经渐渐通晓熟习国家大事，在一次接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年之中判决的诉讼案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文皇帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃惭愧不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人又是谁？”陈平说：“陛下若问判决的诉讼案件的情况，可询问廷尉；问钱粮的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“主管的是我！陛下不知道我才能低下，让我担任宰相的职位。宰相，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外安抚四夷和诸侯，对内亲近依附百姓，使卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝于是称赞他回答得好。
15．D
【详解】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。
D．“‘甘’与‘恨’对比鲜明，足见前者高风亮节”不正确。句中的“甘”意为不甘、岂甘。
故选D。
16． 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 多于南亩之农夫 多于在之粟粒 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中（小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“教”“妒”“庾”“粟”“堪”等，要理解字义去记忆。
17．①支离破碎 ②跌宕起伏 ③千丝万缕 18． 蜕 特殊含义 yì 19．正是在孩童的天马行空的想象中，故事的神秘面纱被揭开，而三江爸爸的人物形象也由此逐渐丰满、立体起来。
【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，语境形容家庭即将不完整，可用“支离破碎”。支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。
②处，语境指小说情节并不曲折，可用“跌宕起伏”。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。
③处，语境强调联系密切，可用“千丝万缕”。千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。
18．本题考查学生识记现代汉语字音字形、正确使用标点符号的能力。
“蜕变”本指蝉蜕壳，后比喻事物发生形或质的改变。这里指三江由被保护和照顾的孩子变成了监督爸爸戒酒的“大人”。
“成长”一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。在这里并不是指三江爸爸长大、成熟了，而是指三江爸爸改掉了陋习，进步了。所以引号表示特殊含义。
“呓”的读音是“yì”，“梦呓”的意思是“梦话”。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句子的语病有：
（1）语序不当，“孩童的”指所属，应放“天马行空”前；
（2）成分赘余，“慢慢地逐渐”语意重复，可以删掉“慢慢地”。
20．礼意，它是由礼物和礼仪所表达的实实在在、明明白白的内容、旨趣、目的。 21．①礼就产生了 ②礼仪 ③重新制定礼乐
【解析】20．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
画线句共有两处语病：
第一处，搭配不当，“所表达的实实在在、明明白白”在句中是形容词性质的修饰成分，无法与“使”搭配，故应改为“由”。
第二处，语序不当，按照事物的逻辑顺序来说，应先表达“内容”，然后分别是“旨趣”“目的”。
故句子可修改为：礼意，它是由礼物和礼仪所表达的实实在在、明明白白的内容、旨趣、目的。
21．本题考查学生情境补写的能力。
第一处，整个文段所讲述的核心内容是“礼”，而根据原文“自从有了人类社会”可知，此处应是表示“礼”也随人类社会一起产生，故可填“礼就产生了”。
第二处，根据后文“就是使用礼物的仪容动作”“礼物和礼仪所表达的”“这就要求礼物和礼仪必须适当”可知，第二项应是指“礼仪”。
第三处，根据原文“周公便在殷礼的基础上”“将作为社会身份意义的‘礼’制度化，系统化”可知，此处应是指周公对原有“礼”的修改完善或重建，故可填“重新制定礼乐”。
22．例文：
奔跑还是靠自己!
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是《奔跑还是靠自己》。
“躺平”不幸成为热搜词，其含义套用扬雄的格式就是“无求以为弓，不争以为矢，以活着为的，无所事事，终日得过”，大意是只要把生存欲望追求压到极处，得过且过，把“活着”为确定的目标，就能适应社会。
的确，高房价，高失业率给人们尤其给刚刚踏入社会的小年青们以无限的焦虑，面对楚囚困境，偶尔发“躺平”之叹，可以理解。但凡事不思进取，以“躺平”之态遁世法则不可取。
从“畏行”到“躺平”，固然有种种理由，但在应该奋发的时代选择退隐，绝不然是新时代青年的主流价值观。习近平总书记深刻指出：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”。任何时候，我们都要树立起理想之帜，选择最适合我们自己的发展之路，才能有出路。
习近平总书记在“七一勋章”颁授仪式上称赞勋章获得者，“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”。“看得出来”“站得出来”“豁得出来”，三者相辅相成，共同铸就和体现了共产党人的崇高品质。29名“七一勋章”获得者如同一面面闪亮的旗帜，彰显了共产党员的鲜明本色。“一等渡江功臣”马毛姐、“全国先进工作者”张桂梅、“卫国戍边英雄”陈红军、“全国脱贫攻坚楷模”黄文秀……他们在革命、建设、脱贫攻坚等各个时期冲锋在前、不怕牺牲，为祖国尽忠、为人民尽责，作出了杰出贡献。他们的事迹可做可学，他们的精神可追可及。
新的时代青年人亦有广阔天地，无论是乡村振兴，还是中原崛起，无论是西部开发，还是东北再造，社会主义新时代涌卷起的复兴之曲处处有用我之处，我们要有“天生我才必有用”的自信从容，在这个有所作为的时代奏响用武之歌，因为机遇从来都偏向有准备的进取者，而不会垂青于慵懒的躺平者。
踏平者，需有恒心，有毅力，有动力，有办法，有落实，有抗打压能力，甚至还要付出血火代价。事实上，我们身边就有许多年轻的“踏平者”，第一书记黄文秀舍弃京城繁华而到故乡扶贫，“雨衣妹妹”刘仙面对疫情逆旅给医护人员免费送盒饭，“北大韦神”一瓶矿泉水一兜馍淡然搞科研，这些不显山不露水的“九零后”早已挺起脊梁做着默默无闻的朴实工作，他们没有时间也没有精力发出什么哀叹，只是做着自己应该做的事情，他们的成功恰恰映证了“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”观点。
自古成大事者先立大志，无大志者必无立椎之处。我们不能光等宏观环境的改善，也要自己振起来。奔跑还是靠自己！
谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料以2021年“七一勋章”庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式为切入点，展现了习近平总书记，以及党和国家对勋章获得者的评价。从这个评价中，我们可以看到一个人应该具备斗志与奋进之心，也应该具有对国家和人民的高度责任感。就比如，勋章获得者、三十岁的扶贫干部黄文秀把青春乃至生命奉献给了脱贫攻坚事业，无怨无悔；比如，颁授仪式上，丽江华坪女子高级中学支部书记、校长张桂梅老师一双贴满骨药的手曾让无数人泪目，正是她用这双手托起了众多大山女孩的求学梦。与此相对，材料最后一句话，则指出除了这些优秀榜样之外，现实生活中也有许多消极躺平者，他们得过且过，消极懈怠，毫无进取精神；他们自私自利，安于享乐，毫无责任之心。而这显然不是我们应该成为的人。因此，试题所给的情境，显然是要要求我们树立正确的人生观价值观，成为一个积极进取、敢于担责的新时代好青年。
行文构思时，我们可以写不负青春韶华，写好时代答卷。首先结合材料提出中心论点，我们要以豪迈的情怀和崇高的志向，不负青春韶华，写好时代答卷，努力向优秀榜样学习。其次可列举“七一勋章”获得者的相关事例，或者由青年人组成的中国科学院国家天文台FAST工程调试团队的例子，或是疫情当前，数不胜数的“90后”“00后”等青年志愿者的例子论证我辈要像优秀榜样学习，要有实干精神。在此过程中，也可结合材料最后一句，充分运用对比论证，说明积极进取者与消极躺平者有何区别。最后，则可总结全文，升华主题，结合自身进行论证，说明我们要以“七一勋章”获得者为标杆，学习他们坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神，使之内化为精神操守，外化为行动力量，激发豪情斗志，时刻保持知难而进、克难而上的豪情锐气，在困难面前，高扬理想风帆，持续不懈奋斗，奏响新时代奋斗者的英雄之歌。写作时注意演讲稿的格式要求。
立意：
1.在“学习榜样”中绽放青春精彩。
2.时代榜样激励追梦青年，建设更好中国。
3.不负青春韶华，振奋时代精神。
4.怀抱强国之梦，品读“有我”青春。
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