五年级下册音乐教案 第七课 （演唱）在葡萄架下 湘艺版（表格式）

课 题 在葡萄架下 课 型 唱歌
学习目标 1、情感态度价值目标：通过学习，使学生加深对新疆少数民族音乐文化及风土人情的了解，感受到新疆人民喜庆丰收、载歌载舞的欢乐心情；2、过程与方法：通过创设情境调动学生的情绪，运用“聆听——模仿——学习——体验——表现”的有效学习过程，以听唱、示范、对比等学习方法来调动学生的主观能动性，学习歌曲；3、知识与技能：用自然欢快的声音演唱歌曲《在葡萄架下》，教学中巧妙地引导学生关注歌曲中的切分节奏、附点八分节奏和休止符，以及下滑音、上波音、渐强等极富哈萨克族特色的音乐记号；模仿基本的新疆舞蹈动作并用声势动作表现歌曲。
学习重点 用自然欢快的歌声，有感情地演唱歌曲《在葡萄架下》。
学习难点 1.唱好、唱准乐句中的切分节奏、下滑音和上波音；2.第七乐句休止符加连音线的演唱。
课前准备 教师 PPT 电子钢琴[科网][][来
学生 书本
教学流程 多媒体辅助
一、组织教学（上课！同学们好！同学们，今天有很多老师来我们班听课，我们一起用热烈的掌声欢迎各位老师，好吗？（鼓掌完） 好，谢谢同学们，今天这么多老师来听课，同学们一定要表现棒棒的哦！）二、导入新课1、导语师：同学们，今天上课前我们先来欣赏一组照片。师：同学们，刚刚我们看了一组风土人情图片，这是哪里呢？（生：新疆）师：对，是新疆，古时候也称西域。新疆的少数民族，都是能歌善舞的，她们在庆祝节日、庆祝丰收时，会来到葡萄架下，载歌载舞，今天，我们就来学习一首新疆歌曲《在葡萄架下》2.初听歌曲三、学习音乐知识 师：同学们，刚刚我们听了这首具有新疆风味的歌曲。这首歌曲里涉及到一些音乐知识，我们先来学习一下：1.学习切分节奏2/4 X X X │ X X X │ 咚 哒 哒 咚 咚 哒（1）老师拍手打节奏，生模仿；（2）边拍手边唱；（3）切分乐句的演唱；给出问题：怎样演唱才能更好听？（声音清脆、有弹性等）2.学习上波音、下波音四.教授新歌1、教授曲谱，突出刚学的音乐知识。2、根据节奏朗读歌词。3、老师教唱A段歌曲，学生齐声学唱（多次教唱）。4、老师教唱B段歌曲，学生齐声学唱（多次教唱）。5. 老师教唱结束句，学生齐声学唱（多次教唱）。6、学生完整地齐声演唱歌曲。7、表现歌曲学生一部分唱歌曲，一部分跳舞，一部分用拍巴掌为歌曲伴奏。五、小结同学们，今天我们学会了新疆风味的歌曲《在葡萄架下》，以后有机会去新疆旅游时，也可以和他们一起唱歌，一起跳舞，并和他们成为好朋友。好，今天的课就上完了，谢谢各位听课的老师，也谢谢同学们！同学们，再见！ ( http: / / www. / xiaoxueyinle1 / 14155.html ) 1.放PPT《风土人情》2.板书课题：在葡萄架下3.放歌曲《在葡萄架下》4.播放PPT切分节奏5.播放PPT上波音、下波音6.播放PPT在葡萄架下7.播放PPT A段歌曲8.播放PPT B段歌曲9.播放PPT 结束句